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文档简介

1、游戏材料玩法记录表日期班级观察者观察材料观察对象材料的玩法及过程（一）照片：材料的玩法及过程（二）照片：材料的玩法及过程（三）照片：游戏行为分析:游戏行为反思:日期6. 11班级小班观察者梁丹观察 目标陈妍米在游戏中的勇敢品质照片:陈妍米的游戏过程记录表游戏过程：自主游戏开始了，陈妍米来到了攀岩墙，有儿个男 孩子手抓着绳子，勇敢的往上爬，陈妍米却看着攀岩墙，迟迟 不肯爬上去，我说，没事的，你一定会成功爬上去的，陈妍米 一只脚踩在了攀岩石上，一只脚又往上够着，可是陈妍米另外 一只脚够不着，我说你可以慢慢的往上够，陈妍米一使劲，另 外一只脚够着了，陈妍米接着把手又往更高的地方够。脚慢慢 的试探上去

2、够着，终于陈妍米勇敢的爬到了最高处，她开心的 笑了起来，陈妍米又有点害怕，老师你能抱我下来吗？我说， 你都可以爬上去，肯定也能勇敢的下来的，陈妍米小心的踩着 攀岩石，手也慢慢地往下抓着攀岩石，过了八分钟，陈妍米成 功地下来了，我夸奖她真棒。游戏行为分析：指南中指出：“34岁幼儿的典型表现是愿意参加游戏。陈妍米是喜欢攀岩 的，但是她有点害怕，在游戏中，我鼓励陈妍米，陈妍米勇敢地爬上了攀岩墙以及勇敢地下 了攀岩墙，陈妍米在游戏中挑战了自我，也表现出了勇敢地品质。在游戏中作为教师适当介 入鼓励和支持幼儿大胆挑战自我，最终陈妍米获得了成功，在游戏中可以看出陈妍米拥有勇 敢的品质。游戏行为反思:(1)(2) 性。(3)及时表扬和鼓励陈妍米，激励陈妍米。可以在攀岩墙最上面放置铜铃，爬上去取铜铃，或者敲击铜铃算是赢。增加游戏的有趣 家园共育，家长平时要多陪陪孩子，鼓励孩子，放手让孩子做自己能做到的事情，不要 包办所有。事件开展过程的记录日期班级观察 者事件背景参与幼儿事件过程：照片：幼儿行为分析:游戏行为反思:游戏的开展变化过程的记录班级观察者观察 对象游戏 材料日期：游戏过

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