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1、节气活动观察记录表班级:大二班时间:2021.9活动描述(记录有开展意义有惊喜的活动片段,并附现场照片)分析第1次活动:谈话活动1.小朋友你们知道棉花吗?见过吗?在哪里见到过?9月23日秋分,在秋 分前后菜地里的棉花结出吴欣琳:恐龙玩具里有棉花。王诺:睡觉的枕头里。刘子潇:棉被里也有棉花。方柳彤:香袋里有棉花。彭子航:冬天穿的棉袄里有棉花。朱一帆:棉花糖里有棉花。2.棉花糖是棉花吗?为什么?了棉絮,借此契机,和孩 子们讨论棉花,孩子们开 始对棉花感兴趣,愿意去 发现生活中的棉花。胡亦辰:是,形状一样。每个孩子都乐意去讨冷书蕾:是的,都是软的。汪佳禾:棉花不能吃,棉花糖能吃,不是棉花。3.棉花是
2、什么形状的?夏旭宸:圆形论和寻找棉花,乐意大胆 的表达自己的发现和了 解。但因为棉花是躲在物 品里面的,像孩子们找到方睿:长的的凳子里、棉被里、枕头徐亦秀:花朵里的棉花都无法翻开进行邱译萱:方的 施诗:半圆 王艺隽:椭圆梁钟濒:三角形验证,所以预设将本次打 开棉花的活动放到家里, 亲子形式去尝试翻开,可 能孩子们还会有新的发现4.在教室里、走廊上、户外寻找棉花教室:午睡的被褥、区域里的小沙发、教师办公椅、钢琴凳走廊:植物角干棉花呢,如弹力絮、棉花、羽 绒等物品的不同与相似。王艺隽小朋友提出:幼儿园的种植地里见过棉花孩子们成功在菜地众 多的种植物中找到了棉 花,对棉花的生长形态有 了初步的认识。
3、但在和孩 子们交流后发现孩子对棉 花的观察和记录比拟局 部,更多的表现棉花是一 支支的,其实菜地里的棉 花长出来都是一支根茎上 有很多分叉的。孩子们成功在菜地众 多的种植物中找到了棉 花,对棉花的生长形态有 了初步的认识。但在和孩 子们交流后发现孩子对棉 花的观察和记录比拟局 部,更多的表现棉花是一 支支的,其实菜地里的棉 花长出来都是一支根茎上 有很多分叉的。第2次活动:写生活动在上一次的谈话活动中,有幼儿提出幼儿园的种植 地里有棉花;于是怀揣着好奇心,孩子们带着画板和画 笔出发了。片段一:孩子们集体来到菜地,开始寻找棉花,左 看看、右找找冷书蕾:棉花在哪里?方柳彤:到底哪里有棉花呢?王艺隽
4、:我知道,我和奶奶照顾菜地的时候看见过! 跟我来!施诗:看,这不是棉花吗?在这里,好软啊。吴欣琳:我们找到棉花啦!好软啊,和衣服里的棉认识了棉花的外形,发 现了棉花的棉絮是有各种 形状的,棉花的根茎上有 花苞还有花朵。因为孩子 们对物体的观察常见于平 面视角,所以对棉花的枝 叶的掌握更偏向于一支支的形态,针对这样的情况, 我们可以在后期的观察和 研究中去引导幼儿更多的 观察棉花的生长形态。从孩子们的讲解和分 享中,不仅可以从画面中 感受到幼儿对棉花外形、 颜色的认识和表现,在讲 解的过程中,许多幼儿也 提到了对棉花的触感和比 喻,都是正确的。花一模一样。黄妙雪:棉花的叶子有些是绿色的,有些是干
5、掉的, 褐色。刘子潇:好想摘下来啊。片段二:孩子们除了成功寻找到了棉花,还有了新 的发现邱译萱:看,棉花上还有个大花苞呢!王诺:有好多,都是绿色的,好像草莓。方睿:旁边还有一朵粉红色的花,是棉花的花吧。彭子航:粉色的花上面还有一点白色的。秀秀:让我看看,我要把它画在我的棉花旁边。片段三:一起来听一听,孩子们介绍自己用画笔记录的棉花项沐萱:这个是不同形状的棉花,有的是花朵型的, 有的是散开的,有的是圆形的,有四个瓣;而且叶子也 有不同的,有的大,有的小;每一篇叶子上都是有细细 的花纹的。徐亦秀:我画的棉花是有叶子的,我画的棉花和小白云一样,我还摸了塔,白白的、软软的。现在天气太 热了,感觉它都有一些晒干了,而且还有些暖和呢。后续思考:在本次活
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