电气工程自动化教学改革研究

1、电气工程自动化教学改革研究 摘要：随着我国经济社会的快速开展，我国对于人才的需求在不断增加，中等职业学校作为我国人才培养的重要机构，在电气工程及自动化人才的培养中发挥着非常重要的作用，电气工程及自动化是我国将来工业的开展方向，但是中职院校在开展过程中对于电气工程及自动化教学的理论建立和理论建立并不重视，这导致了学生的理论和理论相脱节，学生在毕业只够并没有真正掌握到专业理论技能和理论技能，因此，本文旨在对中职院校电气工程及其自动化进展研究，为整体教学质量的提升提供借鉴和指导。关键词：中职院校；电气工程及自动化；教学改革随着我国工业的快速开展，我国工业已经进入到自动化和数字化时代，这对于电气工程及

2、自动化相关人才的需求在大量增加，但是中等职业学校在开展教学的过程中的整体教学效果却不可以满足社会对于电气及自动化人才的需要，学生在找工作时由于自身技能缺乏降低了整体的就业率，不利于学校和学生的开展。因此，学校应当对自身的教学方式进展改革，对理论教学和理论教学进展同步地改革，以求到达提升学生理论技能格理论技能的目的，促进学校和学生的开展。1中职院校电气工程及自动化教学理论现状1.1经历缺乏教学机构不完善。我国中等职业学校开展电气工程及其自动化专业教学的起步较晚，这个专业是一个年轻的专业，因此有着现代化的开展趋势，是目前开展的重要热点，我国对于该专业的建立非常重视。但是由于该专业是从国外传入中国的

3、，因此在我国的还缺少经历，相关的教学机构也并不完善。我国中等职业院校在开展教学的过程中将教学的重点放在理论教学上，无视了理论教学，这种教学形式不可以满足社会对于该专业学生的需要，因此中等职业院校的电气工程及其自动化人才培养存在着诸多问题，需要对教学形式和教学机构进展改革。1.2理论和理论教学存在脱节的情况。我国中等职业院校在开展电气工程及其自动化教学的过程中存在的最大问题是理论教学和理论教学相脱节。在开展教学活动的过程中一味强调理论知识和理论教学的重要性，对于学生的动手才能和理论才能并不重视，这导致学生在求职的过程中和实际工作的过程中遭遇困难。中等职业院校在课程安排、教学形式和教学目的上对于理

4、论教学都不够重视，中等职业院校也没有足够的资金购置相关实验设备和器材，在教学过程中一味的理论知识输入会降低学生的学习积极性。因此对电气工程及其自动化教学进展改革势在必行。1.3理论教学方式老化。中等职业学校在针对电气工程及其自动化学生开展时间教学的过程中，所采用的方式和方法都较为老化。开展理论教学所使用的教学设备较为陈旧，多为国外淘汰下来的产品，同时在理论教学的教学方法上，老师采用的是示范的方法，学生和真正设备接触的时间很短，并没有方法进展很好的操作和理论练习，这两方面的因素导致学生在进展理论教学的过程中学习积极性不高，这不利于学生动手才能和理论才能的提升，达不到企业和社会对于他们理论技能的需

5、求。2中等职业学校电气工程及其自动化理论教学改革2.1修改中等职业学校电气工程及其自动化的人才培养方案。人才培养方案是对学生的实际培养方式和培养目的，这在中等职业学校电气工程及其自动化教学过程中具有指导性意义的方案。在进展修改的过程中应当优化课程的设置，摒弃传统的知识构造和课程体系，引进国外先进的教育方法和教育经历，同时在修改人才培养方案的过程中应当根据地区和学校实际情况不同进展修改和设计，对专业必修课、专业选修课进展充分整改，要可以满足学生对于知识学习内容和学习形式的需要，从而提升学生的整体素质和综合才能。2.2加强对于教学内容和教材的建立。在进展教学的过程中主要根据的是教学内容和教学所使用

6、的教材进展的，中等职业应当对使用的机械工程及其自动化教材和教学内容进展修改，要摒弃老教材，要对当前国内国际的新知识和新成果引入到课程内容当中，同时应中选用近几年出版的新教材。在课堂的实际教学过程中，应当对于行业和专业发挥在那的整体特点和总的开展趋势进展介绍，不断培养学生的专业素质，提升学生的学习积极性。教材的选择方面可以选择国家制定的国家级教材，同时也可以根据老师课程的需要自己选择教材进展教学活动，要积极推荐学生去看参考书目，从而提升学生专业素养和综合素质。2.3改革电气工程及其自动化教学方式。我国电气工程及其自动化的教学方式较为陈旧，目前已经不可以适应时代的开展，学生在学习的过程中会感到空洞

7、无味，因此应当对传统的教学方式进展改革，改革的主要方式是，老师在进展教学的过程中可以将自己的科研工程运用于教学中去，让学生对于科研工程有一定的理解，同时也可以提升学生学习的积极性。同时要鼓励学生在课余时间参与到科研工程中俩，要鼓励学生进展自我学习和自我教育，总之就是要在课堂中、课堂间歇以及课堂下调动学生的学习积极性。3中等职业学校电气工程及其自动化理论教学改革3.1丰富和完善理论教学内容。丰富和完善理论教学内容对于提升整体的理论教学效果有着非常重要意义和价值，我国在开展电气工程及其自动化教育的过程中，侧重于理论知识的传统，忽略了动手才能和理论才能的培养。因此，丰富和完善理论教学内容就是要培养学

8、生独立考虑、独立学习、独立解决问题的才能。要在课程设计方面开展实验课程、消费实习课程、毕业设计课程等。在整体的理论教学过程中应当针对于不同年级的学生开展不同层次的理论教学。3.2加强对于实验设备的资金投入。要想提升电气工程及其自动化理论教学的整体层次，需要加强对于实验教学设备的投入力度，也就是说要加强对于实验设备的资金投入。专业性的教学仪器和实验设备较为昂贵，但是可以到达很好的教学效果，目前使用的传统教学设实验设备已经不可以适应学生学习和开展的需要，因此在进展实验教学的过程中应当采用新设备，这就需要加大对于实验设备的资金投入，让学生可以用上先进的实验仪器进展课程，只有这样才可以到达更好的实验教

9、学效果，促进学生整体的开展。3.3构建实验教学平台和体系。要想提升整体的理论教学程度就要为学生搭建实验教学平台和相关体系，要针对于学校的不同侧重点和不同类型进展教学平台和体系的搭建，形成学校自设的特色。在进展实验教学设计的过程中应当考虑到学生的承受性问题，要可以设计出符合学生实际情况的实验教学方法和内容，同时还要结合理论教学课程进展实验，让学生将理论课程中学习到的知识运用到理论当中来，建立推动本科生参与理论活动的长效机制，调动学生自主参与理论活动、老师指导学生参与理论活动的双向积极性，鼓励老师和学生积极参与大学生电子设计竞赛;、智能建筑理论技能大赛;等活动加深学生对于所学知识的理解，同时也提升学生的动手才能和理论才能。完毕语综上所述，我国中等职业学校在针对电气工程及其自动化的教学过程中存在着诸多问题，严重影响到了教育和教学质量，我国中等职业学校对自身理论教学和理论教学进展了改革，改革主要表达在搭建理论动手才能创新平台，根据学校和学科的实际开展情况创立自身特有的开展形式和教学形式，但是整体教学的改革并不是一朝一夕的，我国中等职业学校应当对自身教学手法进展研究的根底上学习国外先进经历，不断满足