道路桥梁工程技术实践教学探析

1、道路桥梁工程技术理论教学探析 摘要：高职院校以培养实用型人才为主，并通过加强理论教学以适应用人单位所需，本文将讨论道路桥梁工程技术专业强化校企合作来为学生构建理论教学基地，进而使高职院校办学成效不断升值。关键词：校企合作；道路桥梁；工程技术专业近年来随着素质教育推广应用，在高职院校突出以专业技能培训为主的教学形式，已经在社会上收到较大成效。这种教学形式的应用，改变了以往注重传授专业理论知识的格局，转而更趋向培养学生理论应用才能的培养。教学中要求结合专业理论知识学习，将所学的理论操作技能应用到实习过程中，以便进步学生实际工作才能。1校企合作共建理论教学基地在我国高职院校教学中，校企合作已经受到越

2、来越多院校及学生的欢送，但道路桥梁工程技术专业教学过程中，还存在教学活动不容易找到合适实习的道路桥梁工程建立基地的现象；但为了进步公路监理专业办学程度，高职院校通过与相关交通规划勘察设计院，公路试验检测中心，以及工程监理咨询所等加强合作，同时还与施工单位、道路桥梁养护单位加强合作，通过不断调整实训管理制度，来配合理论教学基地的建立。在资金投入方面，采取了多渠道融资的方式来筹集所需资金。其中包括：学院投资、争取行业投资资金、同时还多方筹措资金，从而构建校企合作的资源共享型理论基地。作为院校方面，通过向企业输送实用人才帮助企业培训员工；另一方面院校还注重师资力量的建立，应用编写实用教材和强化教学理

3、论相结合，来进步本专业师资程度。2道路桥梁工程技术专业教学改革的详细应用运用教学理论和进入企业实习相结合方式，通过校办企业来培养目的和规划，提出为工程一线培养相关人才，所涉及的范围包括交通、路桥施工方面。要求学生掌握该专业理论知识同时，还可以完成公路勘测和设计工作，可以掌握道路、桥梁的勘察设计、边坡治理工作、并参与旧桥增固的工作理论中。学院方面通过联络承接大型道路、桥梁勘察工程的单位，带着学生参与到道路勘察设计理论中去实习，为学生提供更多接触一线道路、桥梁工程的实习时机。另外，该专业要求范围还包括：如何指导学生做好路桥工程养护工作，以适应公路、交通行业开展所需。高职院校通过在老师中开展如何上好

4、专业课的讨论，要求老师做好教学课程的设计，以促进教学形式的改良，突出学生理论技能并提升其综合素质。在讨论活动中，老师们普遍认为职业教育中的主要任务是：培养可以解决实际问题的专业人才，对学生来说适应就业和日后开展，对于企业而言通过校企合作可以减少员工培训开支，而对于院校来说那么为学生和企业之间建立了就业和录用的平台。通过上述讨论老师的教学目的更明确了，在课程设置上突出了以理论应用为主，以适应社会开展和学生就业的现实需求。高职院校在理论基地建立方面，不仅需要改良教学方法，还需要改良学习方法，老师将教学重点主要放在学习方法教学上。通过指导学生如何尽快掌握操作技能，将勘察设计以及施工中的重点、难点罗列

5、出来，让学生经过屡次理论操作来理解理论操作的技巧，同时老师还将理论工作中总结出来的经历，传授给学生让学生在自己探究理论操作技巧同时，还可以得到应用到工作理论当中。通过施行老师的理论指导和专业理论教学，学生理论操作才能更强了，有助于学生将所学的本专业知识和技能应用到今后的工作中去。学校现建成道桥实训室2个，配置相关仪器设备180余台套。能进展的试验有土工试验、沥青及沥青混合料试验、水泥及水泥混凝土试验、路基检测试验、路面检测试验等。通过现有试验设备，设计实训工程，老师可针对教学内容进展现场教学，学生在学中做、做中练，从而进步学生的动手操作才能及纯熟程度。高职院校提出通过实习促进就业的理念，道路桥

6、梁工程技术专业从系主任到专业老师，都积极对推荐毕业生就业做了大量有效的工作。高职院校与施工建立单位、勘察设计单位，以及工程监理公司等单位签署了就业基地合作文件，通过实训教学和专业理论教学相结合，并多渠道为学生提供就业、实习基地。同时还将多媒体技术引进教学理论中，应用网络教学和多媒体教学等方式，来帮助道路桥梁工程技术专业学生尽快掌握本专业的实训方法，老师在教学理论中，将教学课件用视频方式上传到网络，学生经网络可以屡次、反复观看教学视频，通过不断观看其中的理论操作视频，可以让学生加强直观感性认知的同时，还拓宽学生对专业知识的学习途径。另外，学生从视听教学形式中，不仅理解到当前本专业的根底知识和理论

7、操作技能，还可以理解到更新的技术工艺和技术方法，以便学生能知晓和掌握更多前沿的道路桥梁工程技术专业研究成果。3结论综上，从近年来的探究与理论可知，校企合作通过实训工程为主，从教学目的、内容、组织管理等方面着手，为学生提供课程实训到现场实训的条件，让学生掌握本专业根本技能和职业技能，并从课堂教学走向社会理论，通过课程改革激发学生学习主动性，以及多渠道为学生创造就业、实训条件，以充分的理论知识与道路桥梁工程理论技能相结合，进步学生专业技能和综合素养，为学生就业和今后开展打下坚实根底。 王琦 单位：辽宁建筑职业学院参考文献：【1】李玮,李慧英.道路与桥梁专业校企合作共建理论教学基地形式探析.教育教学研究,2022,8(4):87-88.【2】蒋玲.基于校企合作公路工程类高技能人才培养形式创新研究J.中国教育技术装备,2022,6(15):156-157.