学生进出校门管理制度

1、学生进出校门管理制度学生进出校门管理制度1为了维护学院正常的教学生活秩序，加强门卫管理，特对学生出入校门作出如下规定：一、学生进入学校必须服装整齐，不准穿背心、短裤和露透衣服进出校门。二、学生上学、放学一律从校门进入。严禁翻越围墙、大门进出学校，一经发现与学生处商量后给予相应处分。三、骑自行车、电动车到校的学生，必须在学院保卫处指定位置将车辆整齐停放。不得将自行车、电动车停放在指定位置以外的地方，违者将给予相应处理。四、上课时间，学生不得中途离校，如遇特殊情况进出校门的，须由班主任签字或学生工作处批准后、领取出入证，由门卫检查及登记、方可允许离校。凡不听从门卫安排、顶撞、冲撞门卫者将与学生处商

2、量后给予相应处分。五、中午、下午放学后大专班和走读生的学生可以凭胸证、走读证按学校作息时间出入校们，中专和高职学生必须凭请假条、胸证方可出入校们。六、走读生和大专班的学生不得将证件转接他人使用，一经发现对借用双方给予记过以上处分。七、学生凡携带大件物品或公物出入校门，必须凭学生工作处或班主任签发的.证明，并接受门卫人员检查。八、放学时，学生有序出入校门，不得拥挤，以免引发安全事故和阻塞交通。九、学生家长来访学生，时间为中饭和晚餐时间。其余时间一般不准学生会见，特殊情况需经保卫处批准。十、学生离校须按时返校，凡是超过就寝时间返校的应在门卫室登记并说明原因。十一、放寒暑假期间未经允许，学生不得留校

3、或私自回校。所有学生必须在规定时间内离校，当天来不及时回家的学生必须按规定办理留校申请手续，批准后才可留校，留校期间必须自觉遵守学校的各项规章制度。十二、学生带校外人员进校须在门卫室登记，校外人员未经批准不得留宿学校。学生进出校门管理制度2一、我校全体在籍学生必须遵守有关进出校门的各项规定，自觉配合检查，服从管理。遇有特殊情况及时和有关老师和部分取得联系，不得无理取闹，干扰门卫正常的管理秩序。二、学生必须在学校规定的时间进出校门。各类学生的进出校门时间在开学初由所在系(部)确定并在学生中贯彻，门卫遵照执行。三、在规定时间段进出校门的学生必须佩戴标志牌，自觉接受门卫和值日老师的检查。对不佩戴标志

4、牌的学生，门卫可以拒绝其进出校门。四、非规定时间进出校门必须持有系(部)出具的“出门凭证”。班级组织的校外集体活动必须凭学生处出具的“学生校外团体活动出门证”出校。五、早退、未在规定时间进校的学生必须在门卫处自觉登记。登记名单次日报学生处和系(部)进行发布。六、标志牌因遗失补办等特殊情况下需进出校门时，必须事先在系(部)或者班主任处开具书面证明方可进出。书面证明由门卫收缴，只限当次进出有效。7、毕业班实习学生集体或单独返校，班主任或者系(部)应该事先主动和门卫做好沟通，落实进校事件。否则，必须进行登记、核实后才可以进校。八、学生机动车严禁进入校园，自行车、电动车进出校门必须下车推行，并按要求分

5、道进出。九、学生违反以下进出校门管理规定，视其情节和认识态度，划分给予攻讦教育、没收标志牌、校纪处分的处理1、使用无效、过期、破损严重的标志牌或者躲避检查进出校门。2、使用假标志牌、冒用他人标志牌或者翻围墙进出。3、未到时间早退，在门口逗留、聚集，经教育后仍不离开。4、不服从管理，强行进出校或者无理取闹、造成秩序混乱。5、遇特殊情况不向老师和学校有关部分反映，和门卫发生冲突，谩骂、侮辱、殴打门卫及其他管理人员。十、对不能提供身份证明的来历不明者和涉嫌违法的学生，门卫有权强制送交公安机关调查处理。十一、其他未尽事件按学校相关制度执行。学生进出校门管理制度31、学生应严格遵守学校的作息时间，不早退

6、、不早退;(详见作息表)2、进校前，学生应按照到校先后在校门内指定地点排队等待，并保持队伍安静、地面整洁;3、进校时，学生应按照路队先后，有序进入;4、进校时，学生应主动向护导老师和值勤同学问早;5、进校时，学生应保持服饰整洁，形象端庄大方;6、离校时，学生应在路队长和带班老师的指挥下排队集体离校。如遇雨天，应在家长带领下及时离校，不得在校内逗留，玩耍。7、学生进出校门不得奔跑，以免相互碰撞或跌倒，如因此而发生意外，须由本人承担主要责任;8、离校后，学生应及时回家，不得在校门周边长时间逗留，以免发生意外;9、在校期间，学生不得中途离校;10、如遇病事假，学生应主动持班主任老师开具的出门条，在门

7、卫处做好登记，由家长将孩子领回家。备注：以上条款，请全校学生遵照执行，并督促家长共同遵守。学生管理制度1一、积极遵守小学生日常行为规范，注重仪表，举止文明。二、积极遵守小学生守则，自觉使用普通话和文明用语，做到团结友爱礼貌待人，严禁打架骂人。三、学生入校须遵规守纪，维护公共秩序，不得在校内追逐、打闹和高声喧哗，保持校园肃静。四、学生入校须遵守卫生制度和爱护花草树木，按时将自己负责的卫生区打扫干净，作到一日两打扫，花草树木管理要及时，定期浇水除草。并做到不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不攀折花木和破坏美化绿化设施。五、学生入校须遵守校舍公物管理规定自觉爱护公物，不在课桌及墙壁乱刻乱划，损坏公物要赔偿

8、，敢于制止违反校园管理制度的人和事。六、学生入校须遵守安全公约，做到严以律己。学生管理制度2近些年以来，随着我国经济的飞速发展和农村剩余劳动力的转移，外出务工、经商的人们越来越多，使得他们的孩子留在家中，有的拜托祖辈照看，有的拜托亲戚朋友代管，让这些孩子成了“留守学生”。我校“留守学生”由于缺乏父母的有效监护、家庭的亲情温暖和良好的家庭教育，他们的成长存在诸多问题，为完善“社会、学校、家庭”三结合的网络教育模式，弥补“留守学生”家庭教育的空白，为他们的健康成长撑起一片蓝天，让“留守学生”的家长宁神在外打工，特制定“留守学生”管理制度。一、加强领导，成立“留守学生”关爱小组。关爱小组下设办公室和

9、心理咨询室，办公室设在政教处，办公室主任由甘仁伟同志兼任，心理咨询室设在法制副校长室，由张莹颖同志担任。二、正视思想道德教育。以法制副校长或政治老师上法制课，不竭提高广大学生的法制道德看法；通过开展青少年“法制课堂”、请退休老干部为学生讲革命传统故事，不竭增强学生的遵纪守法意识；以班级为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”等基础道德品质，积极开展丰富多彩的教育活动，尤其特别正视让他们在社会实践中体验做人做事的道理。三、建立健全管理制度。建立“留守学生”专项档案。包括“留守学生”的姓名、性别、所在年级、户主姓名、家庭住址和租住衡宇地址、家庭情况、思想道德状况、学习状况、行为习惯、糊口状况、身体发展

10、和心理发展状况、他们父母的通信地址、电话，和当前监护人联系举措等，实行每月一次动态管理。建立重点结对制度。实行“11”、“1多”结对帮扶举措，校领导干部与留守学生结对，党员与留守学生结对，教师与留守学生结对，加强辅导，实行跟踪教育，要求到结对子“留守学生”家中了解情况，注意宣传用电安全、交通安全、防火安全，并做好每次的入户记录，发现异常情况，及时汇报；同时在“留守学生”和“非留守学生”之间广泛开展“手拉手”互助活动，利用同辈群体在学生社会化中的重要功能，让“留守学生”融入到班级和团组织的大集体中来，使学生相互影响、相互促进、共同进步。建立家校联系制度。每月对每位“留守学生”（父母、祖父母、外祖

11、父母）至少联系一次（包括电话、书面），了解他们各方面的情况。建立培训制度。针对“留守学生”的临时监护人爷爷、奶奶，文明水平低、家教素质比较差的状况，学校通过定期举办家教培训班，与家长通信、电话联系、寄送材料或小报，对家长进行家教知识宣传，转达学生在校情况，从而提高家长及“留守学生”爷爷、奶奶的家教水平。建立奖励制度。及时表彰奖励施展阐发好、进步快的“留守学生”，树立榜样并鼓励他们不竭追求上进。建立“留守学生”与父母联系制度。要求外出打工的父母保持与学生子常常性的联系，并及时与学校沟通，了解学生的情况，尽量做到半个月能电话交流一次。同时，学校开通“留守学生专线”确保学生有特殊情况时在第一时间和家

12、长取得联系，另外，还可以用书信的方式，对于学生的情感发展、心理健康加强帮助和指导。建立教师与留守学生的联系制度。每月找留守生说话每人二至三次；科任教师每月找所教的留守学生说话至少每人一次。学校定期召开留守生座谈会，了解“留守学生”的思想状况，及时解决留守生的糊口、学习中的问题。建立“留守生”在校学习期间突发事件处理制度。“留守生”在校学习期间，当发现其生病，班主任及科任教师要立即送至医院就诊，严重的及时与监护人取得联系。四、加强心理健康教育。学校开设心理健康课，建立健全心理咨询室及配备必要的设施，配备兼职的心理辅导教师，帮助指导“留守学生”解决各种困惑和疑难，引导他们健康成长。平时教师尤其是班

13、主任对“留守学生”做到精心观察，及时掌握动态，加强对他们的心理疏导，给这部分学生以更多的“偏偏爱”。设立“倾吐信箱”、“校长信箱”等。五、倾力帮扶贫困“留守学生”，使他们享受相应的费用减免待遇。六、建立了关爱留守学生的应急机制。学校建立了留守学生、学校、家长（监护人）、政府之间完备的联系方式和突发事件的应急机制。层层签订了安全责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中快乐成长。7、建立健全检覆按核机制。学校积极研究了科学查核评估的举措，加强了对留守学生的教育和管理，建立和完善了工作考评制度，定期对结对子教师进行了考评，作为奖优罚劣的重要依据。八、建立关爱经验交流制度。学校每期进行一次“留守学生”

14、教育管理工作总结，定期召开会议了研讨会、座谈会、定期进行经验交流、不竭探索方法，新措施，不竭提高留守学生教育管理水平。学生管理制度3学生人身安全管理制度:1、学生人身安全受法律保护，任何人不得侵害学生人身安全。2、学生在校园任何人不准体罚或变相体罚，严禁老师、员工打骂学生。3、学生之间应团结友爱，严防发生打斗打架事件，故意伤害他人要负一切经济法律责任。4、学校任何部分不准组织学生开展有害学生身体健康的活动。如擅自组织造成后果的由组织者负全部责任。5、学校任何人无权对学生进行人身搜查、限制人身自由、扣压物品或正常书信，更不准私拆他人信件、包裹。6、不准歧视个别生理有缺限和“后进”的学生，所有学生

15、在政治上一概平等。7、学校学生主管部分应适当组织学生参加力所能及的劳动，对于有危险的劳动项目不得安排学生参加。学生管理制度4一、上课前，要把上课用的书本文具准备好，值日生把黑板擦干净。二、上课铃响后，教师立即进入课堂，由班长喊起立，全班同学迅速立正行注目礼，待教师还礼后，班长再喊坐下。三、课上按教师的要求，认真自学、讨论、练习；要专心听讲，积极思考，不随便说话，不做小动作，不起哄，不顶撞教师。四、发言要举手，待教师允许后立正回答问题，回答时声音要洪亮，发言要清楚。五、上课坐态端正，注意写字的姿势，讲究卫生。六、自习课，要自觉遵守纪律，认真学习，自力完成作业。7、下课铃响后，教师宣布下课，班长喊

16、起立，全班同学迅速立正行注目礼，待教师还礼后，学生方能离开课堂。学生管理制度5一、教师不得打骂学生，要尊重、爱护学生，为学生的身心健康成长经心尽责。二、所有教师必须认真负责，对学生负责，对家长负责，对辅导中心负责。认真熟悉教材，认真做好学生的辅导工作。三、上班不早退、不早退，不无故缺课，有事要离开向主管人员请假。四、教师在工作中要积极配合，发挥整个团体的集体力量，更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果。五、保证正常的秩序，及时处理突发事件。六、教师在任何时候都要把学生的安全放在第一位，在整个辅导班期间任何教师都要随时注意学生的安全。7、各辅导教师要积极主动地与学生和学生家长沟通交流，全面了解

17、学生，以便更好地促进学生全面发展。八、每班教师定期与家长反应学生的学习情况，定期展示学生的作业。九、每天盘点学生人数，了解学生旷课的原因，随时与家长联系。十、所有教师要在工作和糊口中相互帮助，相互体谅，为共建和谐高效的教师团队而努力。十一、了解学生的根本情况，对个别学生针对性训练，确保每一个学生成绩都有进步，让家长满意。十二、全面了解学生掌握知识的程度，进行针对性的补习，弥补孩子在校学习毛病，以全面提高孩子的学习成绩。十三、维持班级秩序，拥有安静和谐学习环境，杜绝班级一团糟现象，给窗外经过家长展现良好学校形象。辅导内容：1、了解学生当天作业情况，督促其保质保量完成，不允许出现作业没有完成放学回

18、家情况。2、对作业中的重点、难点予以辅导、解答。不允许出现作业中有错误未检查出来情况，对于检查出来的问题要耐心解答使其明白。3、检查各科作业完成的准确率，对于学生白天课堂上没有搞明白的问题予和时解决，做好温习与预习工作。4、负责考前要点温习。定期测评检修阶段学习效果。5、传授良好的学习方法，让学生爱学习、善于学习。奖惩制度：1. 家长反映作业仅仅是对答案或者直接告诉学生答案，而没有解决疑难问题的，从该教师当月工资中扣除50元/次.2. 经过老师检查，没有发现和纠正学生作业中的错误，从该教师当月工资中扣除50元/次.3. 非特殊原因请假造成学科辅导教师空缺，从该教师当月工资中扣除50元/天。4.

19、 辅导的学生家长多次反映某科老师优秀负责，学生成绩进步明显，给招生形成良好影响的，该教师当月工资中给予奖励200元。5. 学生每月学科测评，成绩进步明显的学科给予教师适当奖励，辅导效果不明显，成绩不进反退的给予所任学科老师罚款。学生管理制度6一、学生按时到校和积极参加各项集体活动，做到不早退、不早退、不旷课。因病、因事请假者，必须有家长证明办理请假手续，遇特殊情况不能请假时，事后要申明理由或提出证明的补假。二、请假在一周以内由班主任批准，一周以上由教导处批准，一个月以上有校长批准。三、各班建立点名册，考勤簿。指定专人负责填写，对出勤好的给予表彰，早退早退者应给予适当处理，全学期的出勤应填于成绩

20、册通知家长。四、学生学期缺课累计三个月者应予留级，学生因病，事需要连续请假一学期者，应办理休学手续。学生管理制度7我校生源地所属地区，农业人口多，外出务工人员多。大多数务工人员将孩子留给爷爷、奶奶、外公、外婆照管，或寄养在亲戚家里，留守学生成为我校新的学生群体。由于缺乏父母的有效监护、家庭的亲情温暖和良好的家庭教育，这些“留守学生”的成长存在诸多问题，留守学生的教育管理问题是学校面临的一个极新的课题。为贯彻落实县教育局关于加强“留守儿童”教育管理工作的意见特制定“留守学生”管理制度：一、成立“留守学生”领导小组和校外协调小组：组长：徐世辉副组长：宁福林 谢国新成员：胡波 祝志妹 各完小校长领导

21、小组下设校内学习糊口指导组，为“留守学生”的学习提供保证。组长由祝志妹兼任，成员：各班班主任二、保障留守生入学接受规定的义务教育，各班不得以任何理由拒收留守学生。三、从一年级新生开始，学校建立“留守学生”档案。各班有专门的留守生名册。四、加强家校联系。1.班主任加强与留守生的联系，不定期找留守生说话；科任老师每期找所教的留守生说话至少一次，了解留守生的思想状况，及时解决留守生的糊口、学习中的问题。2.不定期走访留守生监护人，辅佐他们安排留守生的假日糊口。3.通过电话、书信的方式，定期与留守生的家长取得联系，让他们了解子女的糊口、学习情况。4.加强留守生的心理疏导，开展心理和生理知识教育；加强留守生