初中八年级语文-石榴-导学案

1、 八 年级 语文 学科 导学案第 2 周 第 3课时 NO: 5 【课 题】石榴【课 型】新授【导学目标】知识与技能：1.通过寻找关键句，能归纳说出石榴的形态美和精神美。 2.能联系时代背景理解作者托石榴之物，赞扬民族美好的情操。 3.形象生动凝练的语言特点。 过程与方法：1、品味语言来理解作者的思想感情。2、联系时代背景理解关键词语和句子的深刻含义。 情感态度与价值观：理解作者执着坚定的信念和热切的追求。【重点难点】能联系时代背景理解作者托石榴之物，赞扬民族美好的情操。【知识准备】一、预习内容 1、【作者简介】 郭沫若（18921978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、

2、剧作家、社会活动家。代表作有诗集女神、星空等。抗战期间积极从事抗日救亡运动，这一时期所著的屈原蔡文姬等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。 2、 【写作背景】1942年时，正是抗日战争极端困难的关头：国民党反动派妥协投降，镇压抗日救国运动，亲日顽固派大肆鼓吹崇外媚日、投降屈从的反动论调，一些政界人物和文化人士变节投敌，苟且偷生；而共产党则高举抗日救亡大旗，坚持抗战，力挽狂澜。在此背景下，郭沫若写了这篇文章，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的精神品格，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。二、疑难问题：（留下两行空白，学生

3、填写）【导学过程】一、自主学习：一给下列加点字注音。奇崛(ju) 枯瘠(j) 辟易(b) 犀利(x) 玛瑙(no)柔媚(mi) 金罍(li) 丰腴(y) 唾津(tu) 潜溢(qin)争妍(yn) 皓齿(ho) 盎然(ng) 锈彩(xi) 束缚(f)二解释下列词语。1奇崛：奇特突出。 2枯瘠：这里形容植株干枯、瘦弱。 3辟易：退避。 4陆离：形容色彩繁杂。5犀利：锋利。 6玛瑙：一种矿物，有各种颜色，可做贵重的装饰品。7妙幻：巧妙奇异的变化。8金罍：殷周时一种盛酒的青铜器皿，形状像壶。 9锈彩：指古铜、铁器年久生锈的斑驳纹理。10丰腴：丰满。 11忍俊不禁：忍不住笑。12柔媚：柔和可爱。13匀称

4、：均匀，比例和谐。 14唾津：唾液。 二、合作探究：1、自由朗读课文，以“动词+石榴”的形式理清文章的结构。 爱 石榴 画 石榴 赞 石榴2作者是以怎样的顺序描画石榴的？（形态美） 枝叶花朵果实石榴的叶片和枝干与梅柳比较刻画其独特风采：“奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚。”石榴的花色彩：深红色的；单瓣的陆离；双瓣的华贵；习性对于炎阳的直射毫不辟易。并根据它的色彩和外形特征把它比作“夏季的心脏”。石榴由骨朵到花的演变是“一种奇迹”，“逐渐翻红”，“顶端整裂为四瓣”，形态艳丽而匀称，像红玛瑙琢成的花瓶。石榴由花到果实的变化石榴结实引起颜色和形体的变化。红金黄，上面还留有青铜器锁特有的各种锈形；形体则由安

5、普刺式变为金罍式的。石榴的果实描绘了石榴的果实成熟时的样子（似“破口大笑”）和石榴的形状、色泽（如“透明光嫩的皓齿”） 3作者对石榴怀有怎样的感情？ 喜爱。 4、在作者的笔下石榴具有什么样的品质？（从文中找出具体的语句来说明） （精神美） 奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,对于炎阳的直射毫不避易 不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格三、拓展提高：1作者通过石榴寄寓了怎样的深意？托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴外在特点和内在品格具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的品格和精神，讴歌了民族气节和高尚情操，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信四、达标检测：补充习题一、二、三、五。【课

6、 题】石榴【课 型】新授【导学目标】知识与技能：1.通过寻找关键句，能归纳说出石榴的形态美和精神美。 2.能联系时代背景理解作者托石榴之物，赞扬民族美好的情操。 3.形象生动凝练的语言特点。 过程与方法：1、品味语言来理解作者的思想感情。2、联系时代背景理解关键词语和句子的深刻含义。 情感态度与价值观：理解作者执着坚定的信念和热切的追求。【重点难点】能联系时代背景理解作者托石榴之物，赞扬民族美好的情操。【知识准备】一、预习内容 1、【作者简介】 郭沫若（18921978），原名郭开贞，现代杰出作家、诗人、历史学家、考古学家、剧作家、社会活动家。代表作有诗集女神、星空等。抗战期间积极从事抗日救亡

7、运动，这一时期所著的屈原蔡文姬等历史剧都具有强烈的现实性和战斗性。 2、 【写作背景】1942年时，正是抗日战争极端困难的关头：国民党反动派妥协投降，镇压抗日救国运动，亲日顽固派大肆鼓吹崇外媚日、投降屈从的反动论调，一些政界人物和文化人士变节投敌，苟且偷生；而共产党则高举抗日救亡大旗，坚持抗战，力挽狂澜。在此背景下，郭沫若写了这篇文章，托物言志，借石榴寄托情怀，通过对石榴的具体生动的描绘，歌颂真善美，赞扬了不怕威压、坚贞刚勇、奋发向上的精神品格，也含蓄地抒发了自己执着坚定的信念和热切的追求。二、疑难问题：（留下两行空白，学生填写）【导学过程】一、自主学习：一给下列加点字注音。奇崛( )枯瘠( ) 辟易( ) 犀利( ) 玛瑙( )柔媚( ) 金罍( )丰腴( ) 唾津( )潜溢( ) 争妍( ) 皓齿( )盎然( ) 锈彩( )束缚( )二解释下列词语。1奇崛： 2枯瘠： 3辟易： 4陆离：5犀利： 6玛瑙：7妙幻： 8金罍： 9锈彩： 10丰腴： 11忍俊不禁： 12柔媚：13匀称： 14唾津： 二、合作探究：1、自由朗读课文，以“动词+石榴”的形式理清文章的结构。 石榴 石榴 石榴