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文档简介

1、教学设计3 月29 日课题介词One课型New教学目标掌握介词的用法介词后动词的用法固定搭配重点难点分析及 突破措施介词后动词的用法固定搭配教具准备chalks板书设计The importance and the exercises教 学 过 程（包括导引新课、依标导学、异步训练、达标测试、作业设计等）授间：Step 1: Have a free talk.Step 2: Show the teaching aims.Step3:Discuss in groups, then draw awith the teachers help一、乘-交通工具 by, on, inOn foot, by

2、air, on his bike, in his car二、 表时间 ： in, on, atAt six oclockOn Sundayhe afternoon三、表示地点1. at 指较小地点on 在物体上in 在较大地点2、in 范围内on 有毗邻关系to 范围外四、1. across；穿过2.through: 从穿过3. over: 在上方4. past: 经过五、介词后接动词的形式Look forward to, be used to , pay attention to, make a contribution to+ng六、固定搭配Get on well with, get re

3、ady for,nks to, be angry with, be good at , be goodfor, belong to , be strict with, beerest in , be proud of, take pride in,Step 4 Do the exercises必做：1. Little Tom was born May 5, 2006.2. The story happened _ the morningof May 1, 2009.3. Fuzhou is the southeastof China.4. There is a map of China the

4、 back of the classroom.5. He tried to swim the river to get to his son.6. We went the forest and got to their village.选做：1. We are looking forward to ( visit ) the Great Wall.2. He gave his life to ( save ) the rare wild animals.3. He is used to( live )he country now.4. We always pay attention to( improve ) our English.Step 5 SummaryStep

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