高考语文默写常见的名句名篇

1、专题七 默写常见的名句名篇1.(2018课标全国,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)论语为政中“,”两句指出,成为教师的条件是温习学过的知识进而又能从中获得新的理解与体会。(2)韩愈的师说是写给少年李蟠的。文末所说的“感知高考”,点出李蟠的文章爱好,而“”,则说明了李蟠的儒学素养。(3)苏轼念奴娇(大江东去)中“”一句,写的是周瑜的儒将装束,“”一句,表明了周瑜的赫赫战功。答案(1)温故而知新可以为师矣(2)好古文六艺经传皆通习之(3)羽扇纶巾樯橹灰飞烟灭2.(2018课标全国,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子鱼我所欲也中说,虽然一点食物即可关乎生死,但若“”

2、,饥饿的路人也不会接受;若“”,即便是乞丐也会拒绝。(2)白居易的琵琶行中“,”两句写昔日的琵琶女身价很高,引来了众多纨绔子弟的追捧。(3)苏轼赤壁赋中描写明月初升的句子是“,”。答案(1)呼尔而与之蹴尔而与之 (2)五陵年少争缠头一曲红绡不知数(3)月出于东山之上徘徊于斗牛之间3.(2018课标全国,16)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)荀子劝学中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“”,踮起脚极目远望,也“”。(2)诸葛亮在出师表中回顾汉代历史,认为亲近贤臣,疏远小人,“”;而亲近小人,疏远贤臣,“”。(3)李煜虞美人(春花秋月何时了)中,春花秋月之外,“”也是勾起

3、作者故国之思的景象;而“”则是作者无尽愁绪的形象描绘。答案(1)不如须臾之所学也不如登高之博见也(2)此先汉所以兴隆也此后汉所以倾颓也(3)小楼昨夜又东风恰似一江春水向东流4.(2017课标全国,16)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)曹操观沧海中“,”两句描写了海水荡漾、峰峦矗立的景象。(2)杜牧在阿房宫赋的结尾处感叹道,如果六国爱护自己的百姓,就足以抵抗秦国,紧接着说:“,?”答案(1)水何澹澹山岛竦峙(2)使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也5.(2017课标全国,16)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)庄子逍遥游中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”

4、,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:“,!”(2)刘禹锡在陋室铭中以“,”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。答案(1)而彭祖乃今以久特闻众人匹之不亦悲乎(2)南阳诸葛庐西蜀子云亭6.(2017课标全国,16)补写出下列句子中的空缺部分。(5分)(1)荀子劝学中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“,”的观点。(2)杜甫茅屋为秋风所破歌中,“,”两句写狂风停止之后云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。答案(1)积善成德而神明自得圣心备焉(2)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑7.(2016课标全国,10)补写出下列句子中的空缺部

5、分。(6分)(1)荀子劝学指出,蚯蚓虽然身体柔弱,却能“,”,是用心专一的缘故。(2)在出师表开头,诸葛亮向后主指出,先帝刘备过早去世,“,”,正是危急存亡之时。(3)在永遇乐(千古江山)中,辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐,宋文帝刘义隆本希望能够“”,但由于行事草率,最终却“”。答案(1)上食埃土下饮黄泉 (2)今天下三分益州疲弊(3)封狼居胥赢得仓皇北顾8.(2016课标全国,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)孟子鱼我所欲也中表示,生是我希望得到的,义也是我希望得到的,但“,”。(2)李白蜀道难中“,”两句,以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写,转入后文对人事的关注。(3)杜牧阿房

6、宫赋中以“,”描写阿房宫宫人的美丽,她们伫立远眺,盼望皇帝临幸。答案(1)二者不可得兼舍生而取义者也 (2)其险也如此嗟尔远道之人胡为乎来哉 (3)一肌一容尽态极9.(2016课标全国,10)补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)左传曹刿论战中记载,鲁庄公十年,齐国入侵。曹刿求见国君献策,但他的乡人质疑道:“,?”(2)严格地说,浔阳并非绝对没有音乐,只是声音单调繁杂,实在难以入耳。白居易琵琶行中“,”两句表达了这样的意思。(3)在赤壁赋的开头,苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之下,朗诵诗经陈风中的月出篇,即文中所谓“,”。答案(1)肉食者谋之又何间焉(2)岂无山歌与村笛呕哑嘲哳难为听(3)诵明月

7、之诗歌窈窕之章 考纲下载默写常见的名句名篇,能力层级为A级考点阐释高考对本考点的要求是默写,要求书写正确;内容是常见的名句名篇新课标语文科考试大纲规定推荐背诵篇目:义务教育阶段50篇,高中阶段14篇,共64篇。考查的范围以考试大纲规定的篇目为准,十分明确考情观察2014年以前以上下句填空式默写为主,即给出上句(下句),要求考生补写出下句(上句),或给出前后句要求考生补写出中间句。题后所注明的出处具有提示作用。2015年一改单纯考查识记默写的形式,采用语境理解式默写,更加注重理解基础之上的识记。2017年高考名句默写题分值由原来的6分变成了5分,2018年改回了6分。不论是上下句填空式默写,还是

8、语境理解式默写,准确识记和书写是前提。备考时除应多读多背多写外,掌握恰当的识记和书写技巧也是十分重要的 专题导引突破点一:明确考查题型题型1:理解型名句默写理解型名句默写是课标全国卷2014年开始采用的题型,其特点是把理解与背诵结合起来,根据题干提供的对所考查的“名句名篇”的分析或提示,写出相应的诗文内容。这种题型较之识记型默写题,增加了对“名句名篇”内涵的考查,要求考生不仅会背诵原文,而且要对原文的内容有所理解、吸收。考点突破对点演练1.(原创题)补写出下列句子中的空缺部分。(1)陶渊明在饮酒(其五)中的两句诗“,”,既印证了周敦颐在爱莲说中的“晋陶渊明独爱菊”,又让人读出一种超然物外的心情

9、。(2)白居易在琵琶行中“”一句写出了在浔阳早晚听到鸟兽悲啼,而“”一句写出了乡村乐声的难以入耳,从而表现自己的贬谪之苦。(3)苏轼在赤壁赋开头以“”一句表现了月出后,行于天际的景象,结尾又以“”一句写出了早晨到来,天光放亮的情境。答案(1)采菊东篱下悠然见南山(2)杜鹃啼血猿哀鸣呕哑嘲哳难为听(3)徘徊于斗牛之间不知东方之既白理解型名句默写选准句“三方法”1.关键词定位法一些名句默写题的题干列出了所填名句中的重点关键词(人、事、物、时间等),根据这些关键词可准确定位所填名句。题目李白行路难(其一)一诗经过大段的反复回旋,最后境界顿开,用“,”两句表达了诗人的乐观和自信。定位“最后”一词已提示

10、了所填写名句的位置,再结合“反复回旋”“境界顿开”“乐观和自信”,很明显空缺部分应该填写“长风破浪会有时直挂云帆济沧海”。2.意义还原法某些名句默写题的情境提示就是对名句的意义解释或翻译,我们把语句的意义或翻译还原成古文或诗句即可。题目荀子劝学中写“君子广泛学习且每天检查反省自己,就会智慧明达,行为没有过错了”的两句是“,”。还原3.技巧推断法部分名句默写题的题干点明了所填名句运用的表现手法,比如“侧面描写”“正面描写”“反衬”等,我们借助这些手法加以推断联想,就可找到所填名句。题目苏轼在赤壁赋中描写了客人吹洞箫的场景,开始是正面描写,写洞箫的声音凄切、不绝如缕,接着用“,”两句来从侧面描写洞

11、箫声音的悲凉。技巧推断题干中“侧面描写”已明示所用手法,“洞箫声音的悲凉”已明示表达效果。根据手法和效果,及前面的提示,可联想到应该填写“舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇”。题型2:识记型名句默写识记型名句默写是名句名篇默写的常见题型,一般是给出首尾两句,要求填写中间两句,有时给出前句要求默写后句,个别题目给出中间两句要求默写前后两句。对点演练2.(2013课标全国,10)补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)(1)足蒸暑土气,。,但惜夏日长。(白居易观刈麦)(2)五步一楼,十步一阁;,檐牙高啄;,钩心斗角。(杜牧阿房宫赋)(3)西望夏口,东望武昌,此非孟德之困于周郎者乎?(苏轼赤壁赋)答案(1)背

12、灼炎天光力尽不知热(2)廊腰缦回各抱地势(3)山川相缪郁乎苍苍突破点二:名句默写写准字“五策略”策略1:写准难写字对于文质兼美的名句名篇,多数考生能熟读成诵,但往往在考试中得不到分,原因是难写字书写有误,因此对于名句名篇中的一些难写字,考生平时要勤于动笔,强化记忆,这样在考试中才能准确无误地写出来。对点演练3.补写出下列句子中的空缺部分。(1)劝学用“故”归纳上文,又用“,”句,以“木”“金”为喻进行论证,进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。(2)赤壁赋中,从事物变化的角度看待天地的存在的名句是“,”。(3)辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中认为北伐抗金应当做好充分准备,

13、如果像南朝宋文帝刘义隆草率出兵,虽有“”之雄心,也只怕会有“”的结局。答案(1)木受绳则直金就砺则利(2)(盖将)自其变者而观之则天地曾不能以一瞬(3)封狼居胥赢得仓皇北顾解析所填写诗句中的“砺”“曾”“胥”“赢”都属于难记难写的生僻字,应当特别注意。策略2:写准同音异义字、同音异形字读音相同但意义不同的字、读音相同而字形迥异的字在名句名篇中大量存在,这是命题者“设误”的热点,平时复习时要特别注意这些字,有意识地多做分析比较,做到既知其形,又知其义。对点演练4.补写出下列句子中的空缺部分。(1)琵琶行(并序)中写琵琶女弹奏琵琶的过程中,声虽“暂歇”,却产生了更好的效果的两句是“,”。(2)邹忌

14、讽齐王纳谏中写齐威王奖赏进谏的政令初下的情景的语句:“,。”(3)逍遥游中“,”,指出顺应天地万物之性、驾驭六气的变化才是真正的逍遥游。答案(1)别有幽愁暗恨生此时无声胜有声(2)令初下群臣进谏门庭若市(3)若夫乘天地之正而御六气之辩解析(1)“幽”易与“忧”混。(2)“庭”易与“廷”混。(3)“辩”与“辨”混。策略3:写准形近字形近字在名句名篇中也比较常见,再加上读音又大多相同或相近,对考生有很大的迷惑性和误导性,因此在答题时应予以重视。对点演练5.补写出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫在登高中用“,”两句描写雄浑、寥廓而又肃杀、凋零的景象,以此衬托诗人落寞、悲壮的心情。(2)王勃在送杜少府

15、之任蜀州中创造出雄浑壮阔的气象,使人有一种天空寥廓、意境高远的感受的句子是“,”。(3)李白在行路难(其一)中用“,”两句来表现自己积极用世,对人生前途乐观豪迈的心态。答案(1)无边落木萧萧下不尽长江滚滚来(2)城阙辅三秦风烟望五津(3)长风破浪会有时直挂云帆济沧海解析(1)“萧”易与“箫”“潇”混淆。(2)“阙”易与“阕”混淆。(3)“沧”易与“苍”混淆。策略4:写准通假字通假字虽和本字的意思一样,但在默写中,若把句中的通假字写成本字,也属于误写,是不能得分的。对点演练6.补写出下列句子中的空缺部分。(1)桃花源记中,最能体现桃花源人热情好客的句子是:“,。村中闻有此人,咸来问讯。”(2)荀子在劝学中用“,”两句阐释了“人与人之间并没有什么不同,只不过有成就的人善于借助外物力量”的道理。(3)行路难(其一)中,描写美酒佳肴,表现朋友一片盛情的名句是“,”。答案(1)便要还家设酒杀鸡作食(2)君子生非异也善假于物也(3)金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱解析(1)“要”通“邀”。(2)“生”通“性”。(3)“羞”同“馐”,“直”同“值”。这些字都属于通假字,但是书写时不能写成所通字。策略5:写准虚词文言文中有大量的虚词,稍不注意就容易漏掉,造成丢分。对点演练7.补写出下列句子中的空缺部分。(1)庄子逍遥游中写宋荣子看淡