5步学习法第一课提纲

1、提纲学习法1、提纲学习法一直为古今中外的学者们所喜爱和运用。2、我国唐宋八大家之一的是个成才的文学家。3、他自幼苦读，在“口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编”时，非常注重笔记。4、读记事文章时，总要提出纲要；读立论书籍时，总要勾出精义。5、他常说：记事者必提其事，纂言者必钩其玄。6、相传，在学记汉书的时候使用了筛选关键字的技法：7、开始时，学一段抄三字为题；第二遍学记时，读一段抄两字为题；8、第三遍学记时，读一段仅抄一字为题。学记三遍后，只要别人任提第三遍抄的任何一个字，即能背出相应的这段文字。9、更是提纲法的大学者，他特别重视作阅读提纲，认为一种通晓识记材料的必要工作过程。10、他甚至花

2、了大量功夫，为自己个人的藏书做了提要，使书中的精华了然于胸。11、提纲学习法即然如此被重用，那到底提纲呢?12、如果你在学习前，能够好好看一下目录，就会对学习内容有一个整体的了解，而你所看的这本书的目录也就是这本书的提纲。13、提纲，一般是指识记材料的主要脉络。14、提纲就像一个骨架，它会把许多细节知识都引领出来，而且有组织有顺序，完整而系统。15、有了提纲，你就再也不用担心在回忆时或是时思路错乱、冥思苦想了。16、提纲有三个优点：一是具有直观性，一目了然；二是具有概括性，浓缩全部信息中的精华；17、三是条理化，显露了主干信息的层次及关系。18、提纲目录可以把分散的片断信息系统地整理出来，便于

3、，提取的时候也较为系统快捷。19、经验表明，成就大业者往往不是了很多信息的人，20、而是从小就了适合于自己的有用信息的人，-21、这就像吃饭一样，能够全面适量的摄取必须营养的人比吃得很多的人更健康。22、提纲学习法就是从原型信息中筛选出重要的、易于记诵的关键，23、只要抓住骨干，便可带动，轻松回忆起大部分的原型信息。24、即然提纲学习法这么重要，那么如何做提纲目录呢？25、首先要科学分析接收到的全部信息，按先后顺序来理解各个部分，通过综合来掌握信息的整体与脉络。26、然后比较、抽象与概括，提炼出各个部分的大意，找出要点、难点、类别、主要环节，27、最后用自己熟悉的语言以提纲目录的形式表述出来。

4、28、在概括和写提要时，用的话语越少、越通俗易懂、越深入浅出、越形象生动则越好。29、细了容易乱，少则得，多则惑，难懂不易，呆板提不起。30、具体步骤如下：一、分析。通过分析力争对材料消化理解。-31、对一本书，可以在学习前先看内容提要和目录，从宏观结构上弄清各章节之间的关系。32、然后再看前言或后记，了解作品写作背景和写作意图。33、阅读时，可先泛览几遍，在了解作品写作背景和写作意图。34、在了全篇的基础上，划分段落，反复揣摩，尽快掌握文章的整体布局及脉络。35、二、综合。对识记材料进行全面概括，提炼出的重点。36、在划分文章段落的基础上，根据分析结果写出段落大意，37、总结全篇的中心，在此

5、基础上，38、再进一步找出文章的要点、难点，并用提纲形式概括出来，这就是要背下的内容。39、三、表述。即提纲的成型过程。40、有些提纲是人家编好的，当然可以借为己用，但最好还是自己编写。-41、用自己的语言把经过分析、综合而印在头脑中的提纲表述出来，这将为奠定牢固的基础。42、运用提纲学习法有几个注意事项如下：43、（1）量材而用。要根据识记材料的篇幅、分量决定是否编写提纲。44、如果记唐诗、宋词、元曲之类，硬要提纲挈领，显然是画蛇添足。45、（2）分清主次。要根据识记材料的内容，明确各部分的关系，以主干为纲，使次要从略。46、（3）及时复习。有了提纲也并不是大功告成、一劳永逸，在适当的时候进

6、行复习，才能够根深蒂固，经久不忘。47、如何进行提纲学习呢？有以下几种方法：48、（1）、抄录提纲。每本书都有目录，目录既精炼又概括；49、（2）、展读目录，可使一本书的内容一目了然，可以使成系统，帮助你进行整体。50、（3）、编写提纲。编写提纲的目的是抓住的主干，有了主干以后，就不愁添枝加叶、统顾全部了。-51、（4）、改写提纲。对有些书籍的提纲可以进行凝缩、稀释、增删合并，使之更趋于合理化；52、对自己编写过的提纲也可进行改写，这样使更加牢固53、怎样用提纲进行复习呢？54、为了记住全书的内容，先把提纲多看几遍，感到对它较为熟悉，55、或者可以默写下来时，就找一张同样大小，同样格式的纸，依同样的顺序默写下来，56、遇到记不住