重庆市渝北区渝汉初级中学2022年九年级化学第一学期期中达标检测试题含解析

1、2022-2023学年九上化学期中模拟试卷注意事项1考生要认真填写考场号和座位序号。2试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。3考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1区分下列各组物质的两种方法都合理的是( ) 选项待鉴别物质鉴别方法方法1方法2A黄铜和黄金分别加稀盐酸分别浸入硫酸镁溶液B铜粉和氧化铁分别放入水中，观察分别高温通入一氧化碳C饱和石灰水和氯化钠溶液分别通入二氧化碳气体分别升高温度，观察D硝酸铵和氢氧化

2、钠分别溶于水测温度看一眼外观颜色AABBCCDD2实验室使用一定质量的高锰酸钾加热分解制氧气，各物理量随加热时间变化的图像正确的是（ ）ABCD3下列物质中，由分子构成的是( )AH2B木炭CFeDNaCl4中华传统文化博大精深。下列古诗中不涉及化学变化的是（）A日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川B爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏C粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干5在实验室中某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡。这一过程属于科学探究中的哪一重要环节A提出假设B进行实验C收集证据D得出结论6下列有关二氧化碳(CO2)的说法中，正确的是A由碳和氧气组成B由

3、碳元素和氧元素组成C由一个碳原子和一个氧分子构成D由一个碳原子和两个氧原子构成7下表是人体中四种液体的 pH 范围，有关它们的说法正确的是( )物质类别胃液唾液胆汁胰液pH0.9-1.56.6-7.17.1-7.37.5-8.0A胃液不能与碳酸钙反应B唾液一定显酸性C胆汁是中性液体D胰液的碱性最强8生活中处处有化学，下列做法正确的是（ ）A用燃着的蜡烛检查煤气泄漏B用肥皂水区别硬水和软水C用热的瓷碟罩在蜡烛火焰上方制炭黑D餐馆用铝壶装醋给顾客做调料9宏观与微观相互联系是化学重要的思维方式。下列对宏观现象的微观解释错误的是 （ ）A物体的热胀冷缩：分子的大小发生变化B水通电分解成氢气和氧气：化学

4、变化中分子可以再分C二氧化碳和一氧化碳化学性质不同：分子不同D金刚石和石墨物理性质不同：原子排列方式不同10实验室制取并用排水法收集氧气的主要步骤有：装入药品 检査装置气密性 给固体药品加热 将装置固定在铁架台上 将导管移出水槽 收集气体 熄灭酒精灯。则正确的顺序是ABCD11用w型玻璃管进行如下微型实验：先对a处物质加热使之燃烧，然后将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，并始终控制液体不进入a处。下列说法正确的是（ ）A若a处粉末是木炭粉，实验过程中能看到木炭燃烧，冒白烟B该实验证明二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂C推入过氧化氢溶液后，要对准二氧化锰处加热才能产生氧气D本实验可以

5、得出氧气浓度越大，燃烧越剧烈的结论12现有A、B两份质量相等的固体，其中A为纯净的高锰酸钾，B是高锰酸钾和少量二氧化锰的混合物，将A、B分别放入两只试管中，并在两个酒精灯上同时加热制取氧气，当A、B均完全反应后，如下图所示，得到的氧气的质量m与时间t的关系图象中，正确的是（）ABCD二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13小刚同学设计了证实植物进行光合作用的实验,实验装置如图所示。取一大烧杯装入大半杯水,烧杯内放入一些金鱼藻,并通入一定量的二氧化碳气体,静置一段时间后,用漏斗罩住金鱼藻,然后将盛满水的试管倒置于漏斗上。放在特定的条件下一段时间后,试管内有许多气泡产生,管内液面下

6、降。根据这一实验,回答下列问题。（1）通入二氧化碳气体的目的_。（2）写出实验室制取气体二氧化碳的反应文字表达式_。（3）题中所说的“特定条件”,指的是_。（4）图中漏斗作用_。（5）当试管内液面如图所示时,试管内的气体压强_填大于、小于或等于外界大气压强。（6）若该实验成功,请对试管内的气体进行检验_。写出实验步骤、现象和结论14在测定空气中氧气含量的实验中，小茗同学采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时交替缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭

7、系统内空气体积变化。（1）在实验加热过程中交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是_。（2）写出该实验中反应的文字表达式_。（3）小茗同学测得结果如下表所示：反应前注射器气体总体积反应后注射器内气体总体积25mL22mL由此数据可以推算出他测定的空气中氧气的体积分数_（填“、“=”或“”）21%。造成该实验出现误差的原因可能是_（填序号）。没有交替缓慢推动两个注射器活塞读数时没有冷却至室温加入铜丝量太少加入铜丝量太多（4）通过上面的实验你学到的测量混合物中某成分含量的方法是_。（5）实验中的一些原因或者装置本身可能导致实验失败，请列举一条：_。15下图所示是实验室制取气体的装置图，请回答问题：（1）

8、上图装置中，仪器名称是_仪器名称是_。（2）实验室用过氧化氢溶液和MnO2粉末制取氧气，气体发生装置应选用_（填字母序号），收集装置可选用_（填字母序号）。（3）在加入药品前，检查氧气制取装置气密性的方法是_。（4）实验室用过氧化氢溶液和MnO2粉末制取氧气的化学方程式_。（5）甲烷（CH4）是一种无色、无味、密度比空气小且难溶于水的气体。实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷。根据上述信息判断，实验室制取甲烷气体，应选择的发生装置是_（填字母序号），收集甲烷气体的装置是_（填字母序号）。16化学反应过程中常常件随产生一些现象，同学们发现将CO2通入NaOH溶液时没有明显的现

9、象发生，为此，他们进行了如下探究：（1）小明把一支收集满CO2的试管倒立在盛有饱和NaOH溶液的烧杯中（如图1所示)，观察到试管内液面上升，还有另一种原因，请简要说明_。（2）为了进一步验证CO2与NaOH溶液确实发生了反应，小红设计了如下方案：分别取上述实验后的溶液于A、B两支试管中（如图2所示）向试管A中滴加足量的稀盐酸，观察到的现象是_,反应的化学方程式_,向试管B中滴加氯化钡溶液，观察到的现象是_,虽然实验的现象不同，但都能证明CO2与NaOH溶液确实发生了化学反应，该反应方程式是_。（3）实验过程中需要吸收CO2时，大多会选择NaOH溶液，但是，检验CO2时常常选择新配制的澄清石灰水

10、，请简要解释原因_。（4）氢氧化钠固体必须_保存。三、实验题（本题包括2个小题，每小题7分，共14分）17为了消除碘缺病，我国政府规定某地区居民的食用盐必须加碘。图为广东盐业总公司生产的加碘盐的部分标签，请根据标签图回答：（1）食用盐必须加碘的“碘”是指_(填单质或元素或原子);该加碘盐属于_(填纯净物或混合物)（2）碘酸钾(KIO3)中碘元素的化合价为_；（3）从标签的“食用方法”推测，碘酸钾的一种化学性质是_.（4）请根据化学式计算：碘酸钾的相对分子质量：_;(列式计算)；碘酸钾中各元素间的质量比K:I:O=_；碘酸钾中碘元素的质量分数：_(列式计算,精确到0.1%)；（5）为确保碘盐中碘

11、的最低含量,1Kg碘盐中至少应加入碘酸钾_mg(精确到0.1mg).18莽草酸(化学式：C7H11O5)是制取抗“H1N1流感”药物“达菲”的原料。请计算：(写出计算过程，并注意格式)(1)莽草酸分子中C、H、O的质量比；(2)莽草酸中氢元素的质量分数(精确到11)；(3)174g莽草酸含氢元素的质量：(4)对1岁以上的儿童推荐按照下列“体重一剂量表”服用“达菲”：体重小于等于15千克1523千克2341千克大于41千克每次用量31mg45mg61mg61mg假如患病儿童的体重是35千克，在治疗过程中，需每天服用“达菲”胶囊(每颗胶囊含“达菲”61mg)2次，一个疗程5天，那么该患儿一个疗程共

12、需服用多少颗?四、计算题（本题包括1个小题，共12分）19（6分）图甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线，请回答下列问题（1）t1时，甲、乙、丙的溶解度由大到小的顺序是_（2）P点的含义_（3）t3时，在150g水中加入100g甲，所得溶液_（选填“是”或“不是”）饱和溶液，形成溶液的质量为_g（4）t2时，甲、乙、丙三种物质的饱和溶液升温至t3后，三种溶液的溶质质量分数由大到小的顺序是_参考答案一、单选题（本题包括12个小题，每小题3分，共36分每小题只有一个选项符合题意）1、C【解析】A、黄铜是铜和锌的混合物，其中锌是活泼金属能与酸反应生成氢气，产生大量气泡，黄金是不活泼金属，加稀盐酸时，无

13、明显现象能鉴别；锌、铜、金都比镁的活动性弱，都不与硫酸镁溶液反应，不能达到鉴别的目的，错误；B、铜粉和氧化铁都不溶于水，无法鉴别；分别在高温条件下通入一氧化碳，铜粉和一氧化碳不反应，无明显现象，氧化铁和一氧化碳反应，固体由红色变成黑色，能鉴别，错误；C、饱和石灰水和氯化钠溶液 分别通入二氧化碳气体，澄清石灰水会变浑浊，氯化钠溶液无明显现象，能鉴别；分别将溶液升高温度，氢氧化钙的溶解度变小，有固体析出，溶液变浑浊，氯化钠溶液升温时，变成不饱和溶液，无固体析出，能鉴别，正确；D、硝酸铵溶于水吸热，溶液温度降低；氢氧化钠溶于水放热，溶液温度升高，能鉴别；硝酸铵和氢氧化钠都是白色固体，不能通过观察外观

14、颜色鉴别，错误。故选C。【点睛】鉴别题要做到同一操作下或与同一物质反应时，现象要不同。2、C【解析】高锰酸钾在加热的条件下，会分解出锰酸钾、二氧化锰和氧气。其中，锰酸钾、二氧化锰均为固体，氧气为气体。【详解】A、二氧化锰是该反应的生成物，其质量应该从零开始逐渐增大，然后不变。故A错误；B、高锰酸钾固体受热完全分解，固体质量逐渐成少到为0，即没有剩余。故B错误；C、高锰酸钾受热分解，氧气的质量从0开始，逐渐增大，然后不变。故C正确；D、高锰酸钾固体分解产生了二氧化锰和锰酸钾两种固体，固体物质的总质量逐渐减小，直到反应完全，固体质量保持不变，但不会减少到0。故D错误。故选C。3、A【解析】A、氢气

15、属于气态非金属单质，是由氢分子构成的，故选项正确。B、木炭的主要成分是碳，碳属于固态非金属单质，是由碳原子直接构成的，故选项错误。C、铁属于金属单质，是由铁原子直接构成的，故选项错误。D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项错误。故选：A。4、A【解析】A、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川中没有新物质生成，属于物理变化，故符和题意；B、爆竹声中一岁除中鞭炮爆炸，属于化学变化，故不符合题意；C、粉身碎骨浑不怕中有新物质生成生成，属于化学变化，故不符合题意；D、蜡炬成灰泪始干中有蜡烛燃烧，属于化学变化，故不符合题意5、B【解析】科学探究的主要环节有提出问题

16、猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断。【详解】A、某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡，属于科学探究环节中的进行实验，而不是提出假设，故选项错误。B、某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡，属于科学探究环节中的进行实验，故选项正确。C、某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡，属于科学探究环节中的进行实验，而不是收集证据，故选项错误。D、某同学把澄清石灰水滴加至盛有人体呼出气体的集气瓶中振荡，属于科学探究环节中的进行实验，而不是得出结论，故选项错误。故选B。6、B【解析】A、二氧

17、化碳由碳元素和氧元素组成，故A错误；B、二氧化碳属于物质属于宏观概念用元素来解释二氧化碳由碳元素和氧元素组成，故B正确；C、二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成，故C错误；D、应该说二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成，二氧化碳属于宏观概念不应当用原子解释，故D错误。故选B。点睛：物质和元素属于宏观概念，解释物质用元素解释，用组成；分子、原子是微观概念，解释分子用原子，用构成。7、D【解析】A、胃液显酸性，里面有H+，能够与碳酸钙反应，错误；B、唾液的 pH 为 6.6-7.1，可能显酸性，也可能使碱性，错误； C、胆汁的 pH 为 7.1-7.3，显碱性，错误；D、胰液的 pH

18、为7.5-8.0，显碱性，pH 越大，碱性越强，在四种体液中pH最大，碱性最强，正确。故选D。点睛：酸性溶液的pH值7；中性溶液的pH值=7；碱性溶液的pH值7。可简记：“小酸大碱中7”；其含义是：“pH值7为酸性，pH值7为碱性，pH值=7为中性。”并且其中的“小酸大碱”还可暗示：“pH值越小，溶液的酸性越强；pH值越大，溶液的碱性越强”。8、B【解析】A、可燃性气体与空气混合后遇明火可能发生爆炸，煤气具有可燃性，为防止发生爆炸，不能用燃着的蜡烛检查煤气是否泄漏，此选项错误；B、可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，此选项正确；C、蜡烛不

19、充分燃烧时生成一氧化碳和黑色的炭黑，用一只冷的瓷碟放在蜡烛火焰上方，能获得炭黑，不能使用热的瓷碟，此选项错误；D、铝壶能与醋酸反应，不能用铝壶装醋给顾客做调料，此选项错误。故选B。9、A【解析】A. 物体的热胀冷缩是分子的间隔发生变化，此选项错误；B. 水通电分解成氢气和氧气，此微观上看，是水分子分解为氧原子、氢原子，氧原子、氢原子再重新结合为氧分子、氢分子，故化学变化中分子可以再分，此选项正确；C. 不同种分子构成的物质化学性质不同，二氧化碳和一氧化碳化学性质不同是因为分子不同，此选项正确；D. 金刚石和石墨物理性质不同是因为它们的碳原子排列方式不同，此选项正确。故选A。10、D【解析】实验

20、室制取氧气的装置操作步骤可根据口诀“查装定点收移熄”判断。【详解】记住口诀“查装定点收移熄”：检查装置气密性；装入药品；将试管固定在铁架台上；给固体药品加热；收集气体；实验完毕将导气管从水槽中取出；熄灭酒精灯。所以正确的顺序是：。故选：D。【点睛】气体的制备是中考的重点之一，学生必须重视实验现象、实验操作的描述，弄清氧气的性质及制备氧气的反应原理，正确选择制取氧气的装置，掌握操作步骤及收集方法、验证方法。11、D【解析】A、若a处粉末是木炭粉，加热木炭粉，能看到木炭燃烧，没有白烟，选项错误；B、该实验不能证明二氧化锰是过氧化氢溶液分解的催化剂，还需要验证二氧化锰的质量和化学性质不变，选项错误；

21、C、推入过氧化氢溶液后，不需对准二氧化锰处加热就能产生氧气，选项错误；D、产生氧气越多a处反应越剧烈，本实验可以得出氧气浓度越大，燃烧越剧烈的结论，选项正确，故选D。【点睛】过氧化氢在常温条件下就能分解生成氧气，是不需要加热的。12、C【解析】高锰酸钾在加热的条件下分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气，无需使用催化剂，因为A中高锰酸钾的质量大于B中高锰酸钾的质量，因而A产生的氧气比B多，两个反应的速率相同。故选：C。二、填空题（本题包括4个小题，每小题7分，共28分）13、促进光合作用 有太阳光的环境 收集氧气 小于 将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃,证明产生的是氧气 【解析】（1）植物的光合作用消耗二氧化碳，通入二氧化碳能促进植物的光合作用；（2）实验室使用碳酸钙和盐酸制取二氧化碳，同时生成氯化钙和水，反应的文字表达式为：碳酸钙盐酸氯化钙水二氧化碳； （3）植物的光合作用必须在有太阳光的环境中进行，所以题中所说的“特定条件”，指的是有太阳光的环境； （4）图中漏斗作用是收集氧气； （5）如图所示的装置，以烧杯内水面为基准，大气压强等于试管内气体压强和试管内高于烧杯内液面的液体的水压，所以试管内气压小于大气压强； （6）产生的气体为氧气，可以使用带