关于计算机教案8篇

1、Word - 26 -关于计算机教案8篇计算机教案 篇1教学目的：熟悉什么是计算机病毒，计算机病毒的种类和防治教学重点：病毒的特性，危害形式一、病 毒 的 定义从广义上定义，凡能够引起计算机故障，破坏计算机数据的程序统称为计算机病毒。直至1994年2月18日，我国正式颁布实施了计算机信息系统平安爱护条例，在条例其次十八条中明确指出：计算机病毒，是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机功能或者毁坏数据，影响计算机使用，并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。二、病 毒 的 历 史1988年发生在美国的蠕虫病毒大事，给计算机技术的进展罩上了一层阴影。蠕虫病毒是由美国CORNELL高校讨论生莫里

2、斯编写。虽然并无恶意，但在当时，蠕虫在INTERNET上大肆传染，使得数千台连网的计算机停止运行，并造成巨额损失，成为一时的舆论焦点。 最初引起人们留意的病毒是80年月末消失的黑色星期五，米氏病毒，小球病毒等。因当时软件种类不多，用户之间的软件沟通较为频繁且反病毒软件并不普及，造成病毒的广泛流行。后来消失的word宏病毒及win95下的CIH病毒，使人们对病毒的熟悉更加深了一步。 最初对病毒理论的构思可追溯到科幻小说。在70年月美国作家雷恩出版的P1的青春一书中构思了一种能够自我复制，利用通信进行传播的计算机程序，并称之为计算机病毒。三、病 毒 的 产 生1、开个玩笑，一个恶作剧。2、产生于个

3、别人的报复心理3、用于版权爱护。四、病 毒 的 特 征未经授权而执行。一般正常的程序是由用户调用，再由系统安排资源，完成用户交给的任务。其目的对用户是可见的、透亮的。而病毒具有正常程序的一切特性，它隐蔽在正常程序中，当用户调用正常程序时窃取到系统的掌握权，先于正常程序执行，病毒的动作、目的对用户时未知的，是未经用户允许的。1.传染性 计算机病毒可通过各种可能的渠道，如软盘、计算机网络去传染其它的计算机当你在一台机器上发觉了病毒时，往往曾在这台计算机上用过的软盘已感染上了病毒，而与这台机器相联网的其它计算机或许也被该病毒侵染上了。是否具有传染性是判别一个程序是否为计算机病毒的最重要条件。2. 隐

4、藏性 病毒一般是具有很高编程技巧、短小精悍的程序。通常附在正常程序中或磁盘代码分析，病毒程序与正常程序是不简单区分开来的。病毒一般只有几百或1k字节，而PC机对DOS文件的存取速度可达每秒几百KB以上，所以病毒转瞬之间便可将这短短的几百字节附着到正常程序之中，使人特别不易被察觉3. 埋伏性 大部分的病毒感染系统之后一般不会立刻发作，它可长期隐蔽在系统中，只有在满意其特定条件时才启动其表现（破坏）模块。只有这样它才可进行广泛地传播。例如：黑色星期五，“PETER-2在每年2月27日会提三个问题，答错后会将硬盘加密。闻名的黑色星期五在逢13号的星期五发作。国内的上海一号会在每年三、六、九月的13日

5、发作。4. 破坏性 良性病毒可能只显示些画面或出点音乐、无聊的语句，或者根本没有任何破坏动作，但会占用系统资源。 恶性病毒则有明确得目的，或破坏数据、删除文件或加密磁盘、格式化磁盘，有的对数据造成不行挽回的破坏。5. 不行预见性 从对病毒的检测方面来看，病毒还有不行预见性。不同种类的病毒，它们的代码千差万别，但有些操作是共有的（如驻内存，改中断）。五、病 毒 的 分 析整个病毒代码虽短小但也包含三部分：引导部分，传染部分，表现部分:1、引导部分的作用是将病毒主体加载到内存，为传染部分做预备（如驻留内存，修改中断，修改高端内存，保存原中断向量等操作）。2、传染部分的作用是将病毒代码复制到传染目标

6、上去。不同类型的病毒在传染方式，传染条件上各有不同。3、表现部分是病毒间差异最大的部分，前两个部分也是为这部分服务的。大部分的病毒都是有肯定条件才会触发其表现部分的。六、病 毒 的 命 名1、按病毒消失的地点2、按病毒中消失的人名或特征字符3、按病毒发作时的症状命名4、按病毒发作的时间七、病 毒 的 分 类按破坏性可分为：良性病毒，恶性病毒 按传染方式分为：引导型病毒、文件型病毒和混合型病毒。 按连接方式分为：源码型病毒、入侵型病毒、操作系统型病毒、外壳型病毒。八、病 毒 发 作计算机无故死机计算机无法启动Windows3.X运行不正常Windows9X无法正常启动微机运行速度明显变慢曾正常运

7、行的软件常报内存不足微机打印和通讯发 生特别曾正常运行的应用程序发生死机或者非法错误系统文件的时间、日期、长度发生变化运行Word，打开文档后，该文件另存时只能以模板方式保存无意中要求对软盘进行写操作磁盘空间快速削减网络数据卷无法调用基本内存发生变化 依据上述几点，我们就可以推断您的微机和网络是否感染上病毒，如当前流行的Win95.CIH病毒，通常也会表现为某些应用软件常常发生死机。九、计算机病毒的危害形式破坏可执行文件，使这些文件不能正常执行。 破坏文件数据，造成信息的丢失。 破坏系统文件或引导记录，使系统盘无法引导系统。 破坏硬盘的主引导记录或分区表，使系统信息丢失。 破坏文件安排表，造成

8、数据的丢失。 占用磁盘上的可用空间或在盘上产生坡块现象，使磁盘可用空间削减。 占用系统内存，使内存可用空间削减，造成一些应用程序无法运行。 对整张磁盘或盘上某个扇区进行格式化，破坏磁盘数据。 占用系统时间，使系统运行速度减慢，降低工作效率。十、计算机病毒的传播与防治1、计算机病毒的传染途径2、计算机病毒的防治计算机教案 篇2使用教材：幼儿功能英语课题：Mybody周次：第15周总课时：1课时设计人：龙文娟Teachingaims:通过对身体部位的熟悉了解人的身体由哪些部件构成。利用做嬉戏的方式增加对身体部位的熟悉，通过贴图嬉戏加深单词学习，加强鼠标操作使用敏捷度。Keypoints:1、单词学

9、习；2、贴图嬉戏；Difficultpoints:单词正确发音；鼠标操作；TeachingMethods:讲解、示范、辅导；TeachingAids:课件、计算机、液晶投影仪、教材；TeachingTime:1课时Teachingprocess:一、课前预备部分：1、训练常规，组织教学。2、师生问好！强调同学坐姿。3、做嬉戏Touchyourbody。LetsplayagameTouchyoudifferentpartsofyourbody.Areyouready?Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;Touchyourneck;Touchyour

10、leg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;Touchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;二、单词学习(拖拽嬉戏)Clickmetoknowdifferentpartsofmybody.Puttherightpictureonth

11、erightplace.Readalongwithyourcomputerwhenyouarelearning.留意：1、把握正确的鼠标使用方法。2、正确拖动图片的方法：食指按住鼠标左键不放，然后在光垫板上渐渐移动鼠标，直到把图片拖到需要的位置 为止。三、嬉戏Threelittlepigs.1.把握进入嬉戏的方法。（选择英文嬉戏）2.听故事（三只小猪）3.把握退出嬉戏的方法。四、小结通过幼儿用动作来表示复习今日所学的单词，让幼儿充分用肢体来展现对身体部位的了解程度。再玩一次“Touchyourbody”的嬉戏：Touchyoureye;Touchyournose;Touchyourmouth;

12、Touchyourneck;Touchyourleg;Touchyourface;Touchyourear;Touchyourhand;Touchyourtoe;Touchyourbelly;Touchyourbelly-button;Touchyourchest;Touchyoureyebrow;Touchyourhead;Touchyourback;Touchyourbutt;page_breakTouchyourhair;Touchyourshoulder;Touchyourfoot;Touchyourwaist;计算机教案 篇3教学重点：计算机的启动和关闭WINXP桌面简介鼠标的操作教

13、学过程：复习旧知：（略）引入新知：从这一节课起，我们开头上机操作，而上机操作的第一个环节，就是要学会怎样正确的开机和关机。讲授新知：板书：一、启动计算机系统讲解：学校机房是一个无盘局域网，同学使用的是无盘工作站，它必需依托服务器才能工作，因此，工作站加电启动前需要确认服务器已经开机并就绪。开机操作如下：、首先打开市电电源的开关，如接线板上的开关；、再打开显示器的电源开关；、最终打开主机上的电源开关。这种直接开电源开关的启动方法称为“冷启动”。工作站开机后要经过三个步骤才可完成它的启动过程，一是自检过程，用以检查自身是否处在正常状态；二是登录服务器，下载WINXP启动文件；三是导入WINXP系统

14、。当我们在操作中遇到了特别现象而不能正常退出，消失所谓“死机”状态时，键盘、鼠标、桌面长时间无法操作，就需要重新启动，这种启动称为“热启动”，方法之一是同时按住Ctrl键、Alt键和Del键，这种方法适用于WINXP系统尚未完全崩溃、“一息尚存”的状况；方法之二是按一下主机前面板上的Reset键，这种方法适用于WINXP系统完全崩溃的状况，一般先用方法一，如不起作用即可用方法二。板书：正常状况下：冷启动按Power键死机状态下：热启动按Ctrl+Alt+Del键或Reset键板书：二、关闭计算机系统讲解：关闭计算机，必需是先退出WINXP，然后再关显示器电源，不行直接关闭主机电源。退出WINX

15、P的方法是：、用鼠标点击一下“开头”按钮，在弹出的菜单中，用鼠标点击一下“关闭系统”，消失一个“关闭Windows”对话框；、选择“关闭计算机”，并按“是”按钮，电脑自动关闭。应当留意，不行关闭计算机后立即又启动，至少应当等待一分钟，以免因等待时间太短，烧坏主机。板书：三、WINXP桌面简介讲解：启动WINXP后，屏幕上显示的图形叫做Windows桌面，学校工作站所使用的是网吧管理系统模拟Windows桌面。桌面主要由图标和任务栏两大部分组成。板书：1、图标讲解：当我们使用某一个应用程序或WINXP自带程序时，桌面上就有一个矩形区域作为我们的工作区，我们称之为“窗口”，当不使用时，有的窗口消逝

16、，有的窗口收缩并放在桌面上，这些收缩后用来表示该窗口的小图像称为“图标”，包括“我的电脑”、“我的文档”、“回收站”等系统图标和应用程序图标，后者是应用程序在桌面上的快捷方式（左下角有一个小箭头）。板书：2、任务栏讲解：任务栏位于桌面最下面的一行，由开头按钮、工具按钮、窗口按钮和状态设置按钮等组成。通过“开头”按钮可以打开“开头”菜单，从而可以完成启动应用程序、打开文档、修改桌面和进行系统设置、寻求关心等操作。工具按钮是些常常使用的功能操作，学校工作站桌面已屏蔽。窗口按钮用来表示已经打开的窗口，包括被最小化或隐蔽在其他窗口下的窗口，通过窗口按钮可以很便利地在不同窗口之间进行切换。每打开一个应用

17、程序，即有一个相应的窗口在桌面，并有一个相应的窗口按钮，因此，在同时执行多个任务时，可以通过观看窗口按钮来看是否关闭了某个应用程序。状态设置按钮有输入法状态、时钟等，可以在此选择需要的输入法。板书：四、鼠标的操作讲解：鼠标的基本握法是：右手手掌压在桌子面上并略微接触到鼠标的后半部，右手拇指在左、无名指和小指在右，轻握住鼠标，食指和中指分别轻放在左右两键上，以自感舒适为宜。移动鼠标时，手腕摇摆，手掌在桌子面上保持不动。鼠标的基本操作有：移动、单击、双击、右击、拖动。板书：1、基本操作：移动、单击、双击、右击、拖动。讲解：“移动”是指握住鼠标在鼠标垫上来回移动，屏幕上的鼠标指针随之移动；“单击”是

18、指按一下鼠标左键；（留意：“按”是指手指轻按键后马上松开的过程）“双击”是指连续快速地按两下鼠标左键；“右击”是指按一下鼠标右键；“拖动”是指按住鼠标左键不松手，并同时移动鼠标。板书：2、指针外形讲解：WINXP桌面上的鼠标指针用来标识鼠标的位置及其移动。不同的操作状态下指针外形不同，常见的有：、箭头指针，表明处于预备状态，等待任何操作；、沙漏指针，表明正在执行任务，任何操作无效；、插入指针，表明处于输入状态，等待输入文字；课程小结：（略）课后小计：组长看法：计算机教案 篇4其次课、Windows98基础学问(3课时)4、桌面的布置Windows98允许用户根据自己的习惯和使用风格来布置桌面，

19、学校计算机教案(三)。对于常常使用的应用程序，用户可以将该应用程序设置为快捷方式放在桌面上，这样当需要使用时，双击该应用程序的快捷方式就可以了。为了使桌面整齐、洁净、用户可以将没有用的快捷方式删除。还可以重新命名、重新排列等。A、创建快捷方式创建快捷方式有很多，这里介绍最常用的2种。(1)使用快捷方式向导(2)使用拖放方法B、移动快捷方式假如盼望将快捷方式放在桌面上的明显位置，只要将鼠标指针放到该快捷方式的图标上，然后按下左键并拖动图标到目的位置就可以了。C、重命名快捷方式两种方法：(1)选中图标，再用鼠标单击图标名，然后在编辑框中输入新的名称，输好后按确认键。(2)将鼠标指向该快捷方式的图标

20、，然后单击鼠标右键，弹出快捷菜单，在快捷菜单中选择重命名命令，输入新名称，然后按确认键。D、删除快捷方式(老师演示)(1)选中图标，然后单击鼠标右键，弹出快捷菜单，在快捷菜单中选择删除命令，在消失确认文件删除对话框中单击是按钮。(2)将鼠标指向要删除的快捷方式，然后按下左键将其拖到回收站图标上，松开左键，在消失确认文件删除对话框中单击是按钮。E、排列快捷方式将鼠标指针移到桌面上的空白位置，单击鼠标右键，弹出快捷菜单，从快捷菜单中选择排列图标的方式，如可选择按大小按日期等。5、开头菜单的使用A、开头菜单的内容(1)程序：主要用来启动程序(2)保藏夹：是Windows98新增加的选项，教案学校计算

21、机教案(三)。该选项用来保藏从网上下载的文件、频道信息、软件更新信息等。(3)文档：此选项包含了用户最近处理过的文档。(4)设置：包含掌握面版打印机任务栏开头文件夹活动桌面等，通过它可以使用户转变Windows98的设置。(5)查找：可以让用户查找文件、文件夹和计算机，也可以查找网上的资源和用户。(6)关心：为用户供应了各种关心信息。(7)运行：可以运行在开头菜单中没有列出的程序。(8)注销：用来注销某一用户在系统中的登记，取消该用户。(9)关闭系统；可以关闭Windows98系统。B、开头菜单的指定(1)向开头菜单中添加程序(2)从开头菜单中删除程序6、任务栏的使用A、任务栏的组成一般状况下

22、任务栏的左边有个快速启动工具栏，它可以让用户快速打开Internet Express等主要应用程序。任务栏的右侧放置了一些图标，用来修改系统中常用的设置，如方案任务程序、输入法、音量等。B、利用任务栏切换应用程序和窗口Windows98系统有多任务处理功能，可以同时启动多个应用程序，每个启动的应用程序在任务栏上都有个相应的按钮，单击这些按钮，就可以在多个应用程序或窗口中切换。C、转变任务栏的大小D、调整任务栏的位置E、自动隐蔽任务栏单击开头按钮，打开开头菜单，单击其中的设置菜单项，并从其级联菜单中选择任务栏和开头菜单选项，这时回消失任务栏属性对话框。在该对话框的任务栏选项中选择自动隐蔽，再单击

23、确定。计算机教案 篇5教学目标：1学会5个生字，能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛。2正确、流利地朗读课文。3理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速进展的趋势。教学重点：弄清计算机与多媒体的关系。教学预备：多媒体课件。课时支配：2课时。教学过程：第一课时一、导入新课，激发读书爱好：同学们，有人说：“学会英语和电脑，是进入二十一世纪的通行证。”新世纪已经到了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学习课文电子计算机与多媒体（板书课题）二、自读课文：1练习把课文读正确、读流利。2在文中批注，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习本课知道的？3把你感爱好的或

24、不懂的地方提出来。三、指名朗读课文。提示：文中有一些像“史密森博物馆”等一些音译词要读通。四、再读课文：思索：文中介绍了有关电子计算机的哪些学问？什么是多媒体？电子计算机与多媒体有着怎样的关系？在文中画一画、注一注，再和同学们议一议。有疑问也可以提出来。五、释疑、沟通：1课文介绍了电子计算机的哪些学问？要点：世界上第一台电子计算机是1946年诞生的埃尼阿克；计算机在短短的几十年里已经繁衍了好几代；计算机像人脑一样，把外界传来的信息进行快速的推断和处理，所以人们把它称为“电脑”。老师要让同学充分表后引导他们概括起来说。2练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑”，是由于_。3什么是媒体？什么是多媒

25、体？举例说明？出示：把句子补充完整：媒体就是_，像电话能_，电报能_，_能_，_能_我们都叫它媒体或媒介物。多媒体就是_，它的功能特别丰富，既能像_，又能像_，还能像_真是“十八般武艺样样精通”。哪一段集中写电脑和多媒体的关系？（第四自然段）抽读课文，边听边思索：电脑和多媒体有什么样的关系？4学习课文第五自然段。（1）老师介绍引入：其实现在许多电脑本身就装备了多媒体系统，我们就称它为多媒体电脑。依据你的了解，能说说多媒体电脑的功能吗？（2）多媒体电脑的这些功能你尝试过吗？效果怎样？六、识记生字，书写生字词。其次课时一、复习旧课：1听写词语：媒体、诞生、繁衍、迅猛、埃尼阿克2指名朗读课文。二、延

26、长激情：大家想一下：十年、二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢？或者你想创造什么样的计算机呢？请仿照课文第三自然段后半段的写法，用“过去现在（将来）既能又能还能”说话。三、理清课文脉络，总结写法：1快速扫瞄课文，课文可分几部分，为什么这样分，给每一部分加一个适合的标题。可分三部分：（1）电脑进展史；（2）多媒体功能丰富；（3）多媒体电脑越来越神。2电子计算机那么奇妙，但的介绍都浅显易懂，一个重要的缘由就是用我们许多熟知的事物来说明，这是一种很有用说明方法，我们今后可在自己的习作中运用。四、置作业布：依据你的想象写一写十年、二十年后的电子计算机。计算机教案 篇6(1)了解计算机组成各部分的名

27、称和作用。(2)知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。 (3)了解计算机处理信息的过程。建议1课时。(1)计算机是由特定功能的各种设备组合在一起的一个整体。 (2)计算机硬件和软件的概念。(1)在讲授计算机硬件时建议采纳直观教学法，老师通过展现计算机的各组成部分，让同学体验到计算机是由中央处理器(CPU)、存储器、输入设备和输出设备等组成的一个有机整体。 (2)通过观看录像片(介绍计算机基本组成)让同学体验感受计算机的基本组成。 (3)老师还可以在计算机教室中实际地拆装计算机，让同学感受计算机的基本组成。假如学校条件许可还可以分成若干小组，在老师的指导下(在切断电源的条件下)，由同学拆装

28、计算机，亲身体验，了解计算机的各组成部分。 值得提请老师留意的是，同学分小组拆装计算机后，必需经计算机老师检查合格，各接插件均符合要求后才可以通电开机。 在说明计算机的基本组成时，可以分两个方面来说。一个是从外观上看，计算机由主机箱、键盘和显示器组成；二是从规律组成来看，即掌握器、运算器、存储器、输入设备、输出设备，在教学过程中要叙述清晰。 (4)讲授计算机软件时，我们可以结合通过计算机处理相关工作的实例，直观地进行教学。 (5)通过教学让同学知道，假如计算机仅有硬件，没有软件是没有方法进行工作的；计算机再怎么聪慧，没有人编写系统软件或应用软件，它也没有方法进行处理。一、计算机的硬件和软件现代

29、的计算机面对用户的不再是简洁的、由电子线路组成的机器，而是由硬件和软件两部分组成的计算机系统。1硬件计算机硬件从外观上看主要有主机箱、键盘和显示器；从规律功能上看，可以分为掌握器、运算器、存储器、输入设备、输出设备五个部分，一般地又把运算器和掌握器合称为中央处理器。推断一台计算机的性能主要看两个指标，第一是CPU的型号与主频，其次是总线类型。打开计算机主机箱，里面有一块印刷电路板，这就是计算机的主机板(简称主板)，一般地，计算机的重要控件都做在计算机的主板上。主板的类型和品种许多，从类型上来说，它们都是以CPU来分类的，CPU芯片在主板上是可以插拔的。主板上还很多部件，如ROM、RAM、总线槽

30、、插座、电池等。(1)CPUCPU是中央处理器(Central Processing Unit)的英文缩写，它是计算机的运算掌握中心，是计算机中集成度最高、最珍贵的一块芯片。它是由几千几千万个晶体管组成的超大规模的集成电路芯片。计算机全部数据的加工处理都是在CPU中完成的。CPU还负责发出掌握信号，使计算机的各个部件协调全都地工作。(2)存储器内部存储器内部存储器简称为内存，计算机要执行的程序、要处理的信息和数据，都必需先存入内存，才能由CPU取出进行处理。内存一般可以分为随机读写存储器(RAM)和只读存储器(ROM)两种。ROM中存储的数据只能读出，而用一般的方法不能写入。它的最大优点是它保

31、存的数据在断电后不会丢失，因此用来保存计算机常常使用且固定不变的程序和数据。ROM中保存的最重要的程序是基本输入输出系统BIOS，这是一个对输入输出设备进行管理的程序。RAM中存储的数据可以随时取出来(称为读出)，也可以随时存入新数据(称为写入)或对原来的数据进行修改。RAM的缺点是断电以后所存储的全部数据都将丢失。充当内存的集成电路芯片是做在一小条印刷电路板上的，称为内存条。内存条可以很便利地插在主板上，其容量有8MB、16MB、32MB、64MB、128MB、256MB等。在选择内存条时，要考虑容量稍大一些的，但不要插满槽口，为今后的升级及内存的扩充留有余地。计算机教案 篇7学会正确开、关

32、机教案教学目的和要求学会开、关机教学难点：1、了解计算机外设的开、关挨次2、正确学会开、关机教学预备：计算机、网络教学过程（）：一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。老师告知你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小伴侣把它喊醒，让他和小伴侣们一起学习好不好？二、教学新课（一）老师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小伴侣们一个最最简洁的问题，小伴侣们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。刚才小伴侣们说了许多，有的说穿衣服，有的小伴侣说是洗脸，还有的小伴侣说叠被子，但老师却不同意小伴侣的看法，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？对了，首

33、先是睁开眼睛，我们小伴侣只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小伴侣一起学习。所以 第一步我们要让电脑睁开眼睛。怎么做？1、老师示范开显示器，同时提示电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小伴侣们一起做嬉戏，我们要让他动起来，那其次步我们应当怎么做？其实很简洁，就是接通电源。2、老师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡察开机状况按下它之后，我们请小伴侣们说一说你发觉了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。现在电脑就会和小伴侣一起来学习了。比如说画画了3、老师先展现几幅电脑作品，然

34、后用“金山画王笔”给同学做示范。刚才我们让电脑给我们小伴侣画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。4、老师一步一步示范，手把手教同学关机，并重复几次。小伴侣早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。然后开头休息。电脑同样如此。我们最终也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。再次提示小伴侣，我们最终千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。记住了要把电脑的显示器关掉。5、老师示范关显示器。（二）、同学练习开、关电脑在老师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。老师巡察指导。全课总结 （略）教后记计算机教案 篇8教学目的和要求1、同学了解计算机组成各部分的名称和作用。2、同学知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。3、同学了解计算机处理信息的过程。4、通过介绍国产软件，对同学进行爱国主义教育。教学重点：1、同学了解计算机组成各部分设备的作用。2、同学了解计算机处理信息的过程。教学难点：计算机硬件和软件的概念。教学预备：计算机及相关软件。教学过程一、质疑导入我们知