2022年五年级下册数学教案第九单元92分数的相关知识-人教新课标

1、课时 2 分数的相关学问学科：数学年级：五年级册次：下学校：老师：课题分数的相关学问课型复习课方 案 学1时教 学 内本课时主要借助相关习题复习分数的承 前 启分 数 的 意 义 和 根容分析意义和根本性质 , 分数加、减法以及综后本性质、分数加减合应用分数的学问解决简洁的实际问法 复 习 稳 固 教 学 目题；综合应用 , 能够1. 通过整理和复习 , 使同学进一步懂得分数的意义和根本性质标娴熟地进行约分和通分；2. 娴熟地把握分数加、减法的运算方法以及分数加减混合运算的运算次序 , 并能运用运算定律、运算性质进行一些分数加、减法的简便运算 , 进一步提高简算才能；3. 通过对本册教材分数相

2、关学问的整理和复习 分析问题和解决问题的才能； , 提高同学提出问题、重难点重点：进一步懂得分数的意义和性质 ,化 解 措引 导 复 习, 稳 固娴熟地把握分数加、减法的运算方法；施应用；难点：能正确进行异分母分数加减混合 运算 , 能用分数加、减法的相关学问解 决生活中的实际问题；教 学 设 分数的意义和根本性质真分数、假分数、带分数的特点约分、通 计思路 分的意义和方法分数的加法和减法解决问题课堂小结 , 布置作 业教 学 准 老师预备： PPT课件 备考点出示题目分析解答同步检测考点 1：1.9 吨 可 以 表 示 10分析： 1.9 吨是一个具 101. 填空；分 数 的1把 5 吨煤

3、平均分把 1 吨平均分成体的数量 , 从分数的意成 8 份 , 每份是5 8意 义 和份 , 取其中的义上说 , 它表示把1 吨根 本 性份；也可以表示把 9平均分成 10 份 , 取其中吨；1 / 5 质；吨平均分成份 ,的 9 份；从分数和除法的21 里面有 10取其中的份；关系上讲 , 它表示把9个1 ,2 101 里 面 有 102. 把4 的分子加上 9吨平均分成 10 份 , 取其21个1 ；10中的 1 份；8 , 分母应加上 ,2. 此题考查分数的根本312 块西瓜 , 豆豆分 数 的 大 小 才 不吃了1 , 他吃了 43变；性质；分子加上 8 是 12 ,相当于扩大到原先的

4、3块；倍 , 要使分数的大小不 4 8 5 变 , 分母也要扩大到原 来的 3 倍；分母扩大到原 来的 3 倍后是 27 , 分母=8 =（540）= 24 ；局25（15）部答案不唯独应加上 27-9=18；解答： 1.1091012.18考点 2：有 一 个 分 数a6分析：解答此题的关键是2. 在x 中 ,x 15是小28真分要弄明白真分数、假分a 为自然数 ,于 15 的自然数时 ,数 、 假当 a 取什么值时 ,数、带分数的意义和特它是真分数； x 是大分 数 、它为真分数？当a征；真分数的分子小于分于或等于15 的自然带 分 数母 , 真分数小于 1；假分取什么值时 , 它为数时

5、, 它是假分数；的特假分数？当 a 取什数的分子大于或等于分x 是14时 , 它是最征；母 , 假分数大于或等于么值时 , 它可以化大的真分数；x 是15成最小的带分数？1；带分数是由整数和真时 , 它是最小的假分分数组合而成的；数； x 是15 的倍数解答：当 a22 时 , 它为时 , 它能化成整数；真分数；当a22 时 ,它 为 假 分 数 ； 当 a=23时 , 它可以化成最小的带分数；考点 3：按要求解题；分析：1约分有两种方3. 约分；3约 分 、1把18 化成最 54法：逐次约分法和一次约16 = 105通 分 的分法；假设能直接口算出216 = 481简分数；意 义 和分子和分

6、母的最大公因32 / 5 方法；2把4 和 4914 通 21数 , 那么用一次约分法；4. 把2 和 34 通分；5分；假设不能 , 那么用逐次2 = 34 = 510 15 12 15约分法；2通分通常要先找出异分母分数的分母的最小公倍数 , 用最小公倍数做公分母 , 把异分母分数化成同分母分数；考点 4：学校开运动会 , 要解答：118 =54（2）4 = 1249 1471 35. 运算下面各题；514 = 2198 147分析：用线段图表示三个分 数 的做一些小旗；四年年级要完成的任务量 如17 + 87 + 272027加 法 和级 要 完 成 总 数 的以下图；=7 + 2720

7、 + 277减法；1 , 五年级要完成 4先求六年级要完成总数8=17 8总数的1 , 剩下的 321 + 123 + 811 + 128小 旗 由 六 年 级 完=1 + 1211 + 123 + 85成；六年级比四年的几分之几 , 再求六年8级多完成总数的几级比四年级多完成总数=2分之几？的几分之几；解答：1-1 + 41 -31 = 416答：六年级比四年级多完考点 5：有一杯纯果汁 , 小成总数的1 ；66. 某 工 程 队 修 一 条分析：第一次喝了1 杯 3解 决 问丽第一次喝掉1 杯 31500 米长的路 , 第一后 , 仍剩2 杯纯果汁 , 3题；周 完 成 了 总 任 务 的

8、后 , 兑满了水 , 又加满水后纯果汁仍是2 31 , 其次周完成了总 4喝掉了1 杯；小丽 2杯 , 又喝了1 杯 , 这 21任务的2 ；仍剩下总 5一共喝了多少杯纯23 / 5 果汁？杯里纯果汁有1 杯 , 因 3任务的几分之几未完成？此 小 丽 一 共 喝 了1- 1 + 42 = 571 + 31 = 32 杯纯果汁；320答：仍剩下总任务的解答：1 + 31 = 32 杯37 未完成；20答：小丽一共喝了2 杯纯 3果汁；课 堂 小1. 这节课我们学习了什么？引导同学回忆总老师个人补充看法：结, 布结；置作2. 老师布置作业；业；板 书 设 分数的相关学问计培 优 作欣欣统计了本班同学最喜爱吃的水果的情形 , 如下表；业 最喜爱吃的水果占全班人数1？11673的几分之几1最喜爱吃西瓜的人数占全班人数的几分之几？1-1 -61 -71