2022年亚细亚民间风情教案

1、学习好资料 欢迎下载亚细亚民间风情教学章节：第三章其次节 教学课题：亚细亚民间风情 教学课时： 1 课时 教学目标和要求：1、能仔细观赏具有代表性的日本、印度的民间音乐作品,说出 自己的感受、体验,并积极参加争论,探讨两国的音乐风格 特点；2、能以积极的态度参加音乐实践活动,所听音乐的特点；并能以简洁的语言总结3、能通过体验、感受、分析日本、印度的音乐特点,扩大自身 的音乐视野和学问面 ,培育世界多元文化价值观；教学重难点：从器乐、声乐、歌舞音乐三方面让同学感受体验亚洲音 乐的丰富性、多样性和鲜明的民族性；明白日本、印度民间音 乐文化及其音乐特点；教学方法：情境导入法,任务教学法 教学设想：本

2、课充分表达以音乐审美为核心、重视音乐实践、增强创新 意识的课标新理念, 注意发挥同学的主观能动性,以促进同学 懂得世界多元音乐文化,帮忙他们建立公平的多元文化价值学习好资料 欢迎下载观；懂得多元文化的关键在于懂得的才能,听赏时所涉及的面 不在于全,而在于国家与地区的代表性, 同时让同学在对比中 发觉其差异,熟识其各自的音乐文化特色与价值；本课重点挑选了亚细亚民间音乐中有代表性的东亚（日本）音 乐和南亚（印度）音乐作为探讨的话题,来拓展同学的艺术视 野,增进同学的音乐文化素养；导入：出示亚洲地图 简介亚洲 深化绽开（一）日本：播放樱花片段（1）日本文化漫谈（插花、茶道、富士山、和服、樱花 ）（2

3、）赏析樱花A、随琴哼唱樱花B、从旋律特色的角度简介樱花同学谈对樱花的感受和音乐的特点；师小结：这首民歌具有鲜明的日本民族特点；其调式别具一 格,音阶排列为 346713,是日本民间音乐中的“ 都节调式”,曲调的进行很有特点；它用朴实的语言、简洁的曲调和淡定 不迫的节奏表现了日本人民成群结队、携亲邀友争赏樱花的学习好资料 欢迎下载欢乐心情； 3 听赏索兰调,回答疑题 A、伴奏乐器有什么特点？B、演唱风格有何特点？C、旋律音阶有什么特点？运用了什么调式？小结日本民族音乐的特点（引伸到日本民族的特点）；音乐特点：拖腔多,悠长缓慢,速度徐缓,节奏较为伸展；民族特点：世界上没有哪个民族像日本这样具有剧烈

4、的与世隔绝的意识,这可能与日本的地理环境、早年相对孤立的历史,以及单一的民族、变形的文化有关；（4）日本音乐拓展请同学举例唱出大家都熟识的日本民歌；二、印度篇（ 17 分钟）1、用同学都很熟识的西游记中歌舞片段天竺少女导入 印度音乐2、师漫谈印度文化（印度是世界四大文明古国之一；是一个宗 教国家 ）3、印度音乐是世界音乐的奇葩,印度人信任印度音乐源自 吠陀 Veda 2 千多年前,湿婆神所创,再由圣者利希 Rishi 传播到人间；印度音乐独具一格,特色鲜明；从学习好资料 欢迎下载17 世纪西方列强的入侵,历经数百年的英国的殖民统 治,印度的古典舞蹈,曾一度被污染,庆幸的是印度有 志之士的努力,

5、 印度音乐不但没有被同化,传统的音乐 文化得以保持至今, 其间仍将西方的风琴,改成印度式 的手提风琴, 西方的小提琴也完全融入印度,成为南印 度的重要乐器,这两种乐器已融入印度超过 200 年了；是印度音乐史上了不得的成就；4、简介印度音乐中的旋律框架“ 拉格”；拉格” 是一种旋律框架,每一种拉格有它自己的音阶、音程 及特定的旋律片段,表达某种特定的心情情感；5、听赏乐曲晚上的拉格 ,回答疑题：听“ 西塔尔” 这种乐器的音色有什么特点； （带有鼻音颜色的暗 淡音色）在这首乐曲中,除了西塔尔这种乐器外, 你仍听到了哪种乐器？（鼓）鼓的演奏有何特点？在乐曲中起到了什么作用？（鼓点富于变 化,把握音

6、乐的速度和节奏）6、印度电影音乐展播（播放印度影片情字路上 、阿育王歌舞片段）1）引导同学利用身势动作表现音乐（拍手、跺脚、口哨等）2）随情字路上印度舞片段身体律动,感受其音乐的典型节 奏特点学习好资料 欢迎下载3）小结印度音乐的特点：印度音乐特别丰富, 印度的电影音乐就是它们流行音乐的主流,具有浓郁的民族音乐特色, 其典型的特点就是即兴性； 即兴演奏和演 唱是印度音乐最迷人的特色, 也是最重要的元素； 它依据表演者的情 绪、想像、成熟的技巧和制造力,逐步将听众引领到音乐所要表达的 境域；终止语：同学们,刚刚乘着音乐的翅膀,我们走过了日本,沐浴在纷纷 飞落的樱花中,感受了她的音乐的柔和伸展之美；我们走过了 印度,随着翩翩起舞的天竺少女,掀开了她的音乐和神奇模糊 面纱；一节课的时间有限,我们不得不临时停下探美的步伐,然而心灵的追求永无止境,我信任大家肯定能在这节课后连续 我们的音乐之旅,