八年级生物第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育教案

1、Word - 8 -八年级生物第七单元第一章第二节昆虫的生殖和发育教案 7.1.2 昆虫的生殖和发育 教学设计 课题 7.1.2 昆虫的生殖和发育 学科 生物 班级 八 学习 任务 1学问与技能： 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特征；利用观看和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程；培养同学观看思量的本事，学问归纳、概括的本事；训练同学对提出的问题举行评价的本事。 2过程与办法： 利用比较，分析彻低变态和不彻低变态的过程的异同；利用饲养家蚕等的实践活动，培养观看本事的同时，了解昆虫的生殖发育过程。 3情感、态度与价值观： 举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用。利用 “家蚕与人类的关系”，

2、对同学举行爱国主义教导，关注生物科学技术在社会进展中的作用；揭示“金蝉蜕壳”背后的生物学事实，协助同学理解生物结构与环境的适应；利用诗词，渗透人文教导；关注昆虫生殖与环境适应的特点，理解生物多样性性的意义。 重点 昆虫生殖发育的过程和特征 难点 理解彻低变态发育和不彻低变态发育 教 学 过 程 教学环节 老师活动 同学活动 设计意图 导入新课 1.温故知新 （1）植物繁殖的方式有哪几种？ （2）请简述植物有性繁殖的主要过程。 （3）无性生殖方式有哪些优点？ 2.导入新课 老师展示幻灯片图片，请学生们思量： “毛毛虫”是从哪来的？它怎么会变成漂亮的蝴蝶？ 想一想有哪些昆虫的发肓过程与蝴蝶相像呢？

3、 同学思量并回答问题，复习旧知，预备新知。 聆听，思量。 检测上节课的重点问题，温故而知新。 引出主题，吸引同学思量。 讲授新课 一 明确任务 多媒体展示学习任务 1、复习昆虫的基本特点； 列举常见的昆虫。 2、理解和掌控变态发育的定义。 3、列举常见的变态发育的昆虫。 4、不彻低变态发育的定义及理解； 列举常见的不彻低变态发育的昆虫。 5、总结昆虫的生殖和发育方式。 二 实施任务 任务导学一：家蚕的生殖和发育 1.组织同学阅读教材，勾勒学问点。 2.请学生们观看教材中蚕的生殖发育图片，结合教材回答以下问题： （1）家蚕的生殖发育分为哪几阶段？ 老师总结：幼虫、成虫、肾三个阶段。 （2）什么是

4、变态发育？ 3.材料分析： 世界著名的丝绸之路是古代横贯囫囵欧亚大陆的重要交通道路。我国劳动人民很早就已经饲养家蚕。大量的中国丝织品经此路西运传到欧洲，故而得名。 思量：（1）小小的家蚕，对中华文明有何作用？ 老师总结：小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也增进了中外文化的沟通。 （2） “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不精确的地方？你能利用改其中两个子使之既有科学性，又不失艺术性吗？ （3）茧里的蚕是什么样的呢？死的，活的？ （4）什么是彻低变态？ （5）请列举彻低变态发育的代表昆虫。 老师总结：蜜蜂，蝇，金龟子，蚂蚁，蝴蝶，蚊等。 过渡： 蝗虫、蟋蟀、

5、蝼蛄、螳螂的发育过程与家蚕一样吗？ 任务导学二：其他昆虫的生殖和发育 1.阅读教材，分析蝗虫的生长发育。比较蝗虫幼虫和成虫的差异？ 2.蝗虫的生长发育经过了哪几个时期？ 老师总结：受精卵，若虫，成虫 3.什么是不彻低变态发育？ 老师总结：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，幼虫与成虫形态和生活习性与成虫相像，像这样的发育过程，称为不彻低变态发育。 4.请列举不彻低变态发育的昆虫。 老师举例如：蟋蟀，蝼蛄，蜻蜓，螳螂等。 5.请比较彻低变态发育和不彻低变态发育。 老师补充：不彻低变态发育:发育普通经过受精卵若虫成虫 6.分析昆虫与人类的关系。 老师提醒：有有利一面，也有不利一面。 例如：

6、（1）提供工业原料：如，蚕丝，蜂蜜，蜂王浆. （2）药用，食用和饲用昆虫：可入药昆虫有上百种。如，蝉蜕，虫草，蚂蚁等。 （3）文化昆虫:美化或丰盛人们生活的昆虫，包括工艺欣赏昆虫,争斗昆虫和节日昆虫等。 （4）传粉增产：显花植物中有85%是虫媒花。 许多昆虫，如，蝶，蛾，金龟子等都有传粉作用。 7.熟悉昆虫生长和发育的意义？ 老师总结：有助与我们实行相应的措施庇护和繁殖益虫（蚕吐丝，蜜蜂酿蜜，为植物传粉）或控制害虫（蚊，蝇） 8.学问拓展： （1）为什么低洼多水的地方蚊子特殊多？ 老师总结：蚊子的一生同水有着密切的关系。蚊子就是在水里诞生的，产卵要产在水里，卵变成幼虫后就生活在水里，幼虫变成蛹

7、，飘荡在水面上，破碎后变成蚊子。所以在低洼的水面上，有正在产卵的蚊子，有刚刚孵化出来的蚊子，看起来就很喧闹了。 （2）赤眼蜂是如何被通过于防治农林害虫的呢？ （3）为什么大旱之年易闹蝗灾？ 老师展示：人们很早就注重到严峻的蝗灾往往和严峻旱灾相伴而生。我国古书上就有“旱极而蝗”的记载。近几年来非洲几次大蝗灾也都与当地的严峻干旱相联系。造成这一现象的主要缘由是，蝗虫是一种喜爱暖和干燥的昆虫，干旱的环境对它们繁殖、生长发育和存活有许多好处。由于蝗虫将卵产在土壤中，土壤比较坚实，含水量在10%20%时最适合它们产卵。 干旱使蝗虫大量繁殖，快速生长，酿成灾难的原因有两方面。一方面，在干旱年份，因为水位下

8、降，土壤变得比较坚实，含水量降低，且地面植被稀疏，蝗虫产卵数大为增强，多的时候可达每平方米土中产卵4 0005 000个卵块，每个卵块中有5080粒卵，即每平方米有20万40万粒卵。同时，在干旱年份，河、湖水面缩小，低凹地暴露，也为蝗虫提供了更多适合产卵的场所。另一方面，干旱环境生长的植物含水量较低，蝗虫以此为食，生长的较快，而且生殖力较高。 同学齐读并理解学习任务。 同学朗读教材，从整体上把握本目的学问，初步勾勒学问点。 同学分析并试试回答，如：无数动物在从幼虫到成虫的发育过程中,幼虫的形态结构，生理功能和生活习性差异很大，称为变态发育。 同学分析归纳，如：昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹、成虫四

9、个时期，这样的发育过程称为彻低变态。如：蜜蜂、蚂蚁、蚊、蝇、金龟子等。 同学阅读教材，分析比较如：蝗虫的幼虫体形小，没有翅或翅发育不完整，踊跃但不能飞行； 成虫体形大，翅发达能飞行。 同学回忆归纳：彻低变态发育:发育普通经过 受精卵幼虫蛹成虫 同学按照所知列举危害：1）植食性昆虫占昆虫总数的48.2%.农业害虫每年毁坏20%农产品。 2)传扬植物病毒，引起植物病害的发生 危害人畜：人的传染病有2/3是由昆虫传扬的。 同学研究：赤眼蜂将卵产在玉米螟、棉铃虫、松毛虫等害虫的卵内，赤眼蜂的卵将以这些虫卵中的养分物质为养分，举行生长发育，使害虫的卵涌发育，达到杀灭害虫的目的。 明确学习任务，使同学在本

10、课的学习过程中，有些放矢。 设计同学自主阅读教材，使同学利用阅读，初步感知本目主要内容，便于下面的教学与学。 在介绍家蚕生殖发育过程时，利用表格的方式呈现，使同学对几个发育阶段有个明确的熟悉，易于理解和识记。 引用俗语“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，吸引同学学习爱好，调动同学乐观参加，主动探索相关学问。 指导同学利用阅读教材，思量老师提出的问题，培养同学通过教材解决问题的本事。 师生共同总结彻低变态发育和不彻低变态发育的区分，利用对照，加深同学的理解，使学问越发明确。 利用学问拓展，选取平时生活中的三个小问题，引领同学通过所学，解决生活中的问题，提升同学分析问题和解决问题的本事。 复习巩固

11、 1.蚕茧处于家蚕发育的 （ ） A. 卵期 B. 幼虫期 C. 蛹期 D. 成虫期 2.下列有关蝗虫的讲述,正确的是() A.蝗虫的发育过程与家蚕相同 B.蝗虫的发育过程属于不彻低变态发育 C.跳蝻的形态结构和生活习性与成熟的蝗虫有显然的差别 D.蝗虫的发育过程经受了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段 3.下列关于蜜蜂发育过程的表示,正确的是 () A.卵幼虫蛹成虫 B.卵蛹幼虫成虫 C.若虫卵成虫 D.卵若虫成虫 4.人们为了提升家蚕的吐丝量，往往会在桑叶上喷洒一种化学物质给蚕食用。这种化学物质应在蚕发育的哪个时期喷洒 ( ) A成虫B受精卵C幼D蛹 5.下列各组昆虫的发育分离属于不彻低变态发育和彻低变态发育的是() A.蝗虫和蟋蟀 B.蚊子和蝗虫 C.蝗虫和苍蝇 D.蚊子和