集体备课的要求和流程及表格

1、页脚下载后可删除，如有侵权请告知删除!集体备课的根本要求和根本流程集体备课的根本要求一、担任中心发言的教师主备人，要提前写好讲稿，印发教学设计。二、主备教师的发言一般包括以下内容：1、教材简析：含教材内容、特点、课时安排等先进展单元备课、教学 冃标、重难点、教具准备等再具体到每个课时备课。2、教学理念：实施本局部内容教学的理论依据。3、教学方法设计：实施教学的总体教学方法。4、教学环节安排：包括教学过程的层次，教法的分解，重难点的突破措施， 学法指导与学生自主探究、协作学习等方法过程设计，教学情境的创设，电教手 段的运用时机和过程及其它教具的呈现使用（负责下载相关课件）等。5、教学过程中可能出

2、现的问题及对策。6、板书设计及意图效果。7、鼓励性教学评价的时机及方式。8、备课中存在的疑问、需要请其他教师帮助的地方等。三、其余教师也应事先熟悉教材和内容，思路清晰，教法学法明确，教学环 节安排心中有数。要写出自己对教学冃标的把握、教学重难点确实定及其突破分 析的方法，写出自己对教学内容的理解、精彩片段的教学设计及自己的教学思路， 拟写备课中发现的值得探讨的问题、 内容，或者是自己的疑问、需要请教的问题 等，并做好发言准备。四、集体备课活动设主持人一名，负责主持活动的进程；设记录人一名，负 责记录活动过程、主要内容。主持人和记录人均需参与发言、讨论。集体备课的根本流程第一、主持人交代本次集体

3、备课活动的内容和要求。第二、主备人陈述教学设计。陈述的根本顺序为：解读教材含冃标设计和重难点确实定 阐述教学 设计理念一一简述教学流程，凸现设计亮点一一阐述突破重难点的方法 一一教学 过程中可能出现的问题及对策 一一板书设计及意图效果一一鼓励性教学评价的 时机及方式一一需要向其他教师请教的问题等。陈述时，侧重讲重难点及其突破方法、说自己教学环节设计及其做法。主备人陈述时，其他教师看印发的主备人的教案设计， 结合自己的思考，适 时圈画。第三、备课组集体研讨。1、讲-其他教师简要陈述教学设计、观点和做法，特别是不同于别人的 观点和做法；2、评-对主备人和其他教师的设计、观点进展客观的、中肯的评价，

4、一股选择两三位教师，分别指出其教学设计中的亮点、值得借鉴的地方以及值得商榷的环节、内容；对 评环节有异议的地方与其他教师展开讨论，讨论的 过程要表达互动、生成的特点。3、议展示需要向其他教师请教的问题，与其他教师展幵讨论；展示值 得探讨的内容、问题等，与其他教师展幵讨论；展示希望得到的帮助等。评与议是最为重要的环节，必须表达 互动与生成，有精彩的讨论、交流， 发言时不拘顺序，可以屡次发言，甚至是有礼貌的插话。这个过程主要围绕教学重难点及教学方法进展研讨，也可结合学生情况，提出教学设计的改良措施。发言时要求言简意赅，重点突出、客观评价，要防止每 个人都将自己的教学设计从头到尾说一遍。 要提出自己

5、的问题，说明自己的观点。 另外，主持人必须有问题引领，对教师提出的问题当场研究，逐一解决。教师在 初备的教学设计上要作好研讨记录，为设计个案提供第一手资料。第四、主持人作结：把大家的观点、意见归纳起来，提供应主备人和其他教 师改良教学设计。第五、主持人总结并布置下次集体备课的时间、地点、内容。页脚下载后可删除，如有侵权请告知删除!集体备课分工一览表页脚下载后可删除，如有侵权请告知删除!学期： 备课组： 组长： 组员： 周次单元内容主备负责 人教研 时间教学案课 件完成时间落实情况检查周次单元内容主备负责 人教研时 问教学案课 件完成时间落实情况检查页脚下载后可删除，如有侵权请告知删除!大北街小学备课组集体备课活动记录表学科:活动时间主持人活动地点记录人中心发言人参加人员课题位置点八、中心 发-_:言要点八、