《植物学实验》实践教学大纲

1、植物学实验实践教学大纲一、课程基本信息1课程编号：1119032012课程类别：课内实践3课程性质：必修课4学时/学分：8学时/0.5学分5先修课程：植物学6适用专业：园林本科二、课程目标及学生应达到的能力本课程是园林专业植物学专业必修课程的课内实践课程，主要通过基本原理和实验技术的学习，掌握植物相关组织器官的观察鉴定方法及相关的仪器使用方法。锻炼观察实验现象，记录、分析实验数据和实验报告的写作能力。具体课程目标及能力要求如下：课程目标1：掌握植物相关组织器官的观察鉴定方法及相关的仪器使用方法。掌握植物学的基本分类知识和鉴定识别常见园林植物植物种类。课程目标2：掌握设计植物学实验课题，观察实验

2、现象，记录、分析实验数据和实验报告写作等实践能力；提高学生的实践创新能力。课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求毕业要求指标点课程目标对毕业要求的支撑关系知识3自然科学知识。掌握数学、生物化学和植物学的基本理论及基本知识。1、2知识5专业知识。掌握园林植物、园林生态、园林规划与设计、园林工程等方面的基本理论和基本知识，熟悉园林遗产保护与管理、生态修复基本理论和方法；熟悉园林相关政策法规和技术规范，了解园林施工与组织管理，了解国内外园林学科的理论发展及前沿知识、应用前景和发展动态。1、2能力1获取知识能力。具备现场调查、基础资料收集、定量与定性分析、评价和综合能力。1、2素质3具备良好的专业素质。

3、掌握园林相关领域的基础理论、基本知识和基本技能，具备绿地规划、设计、施工及园林植物栽植、繁育和养护等方面的基本素质。1、2三、课程教学内容与学时分配知识单元知识点学时课程目标教学方式序号描述描述要求1植物组织观察解植物体内各种组织的分布及细胞学特征。掌握21.2过程指导2花的形态和结构及花序类型观察掌握被子植物花的外部形态及其组成部分的特征，了解花形态的多样性。掌握21.2过程指导3被子植物果实类型观察通过果实特征的观察，了解各类果实的内部结构与形态特征。掌握21.2过程指导4校园园林植物代表种类识别掌握植物分类的基本知识，能对校园园林植物代表种类进行识别。掌握21.2过程指导四、课程教学方法

4、本实验课程为课内实践课程，所涉及的理论知识已在先修课程植物学中以讲解。指导教师在实验前发布实验题目，学生做好实验预习报告。让同学们熟悉了解相关实验过程，做好实验准备工作。实验开始后，指导教师首先集中讲解实验的基本原理和操作步骤，并重点强调共性问题和注意事项；有必要时进行实验操作的演示和示范；实验开始后进行个别辅导。指导教师检查学生的实验情况，及时发现实验中出现的问题，并给予及时指导。学生通过实验课程巩固已经学过的理论知识。五、课程的考核环节按照学生在实验过程中的表现及所提交实验报告，由指导老师进行评分。按实验过程（实验设计与操作）占60、实验报告书占40，成绩折合后以“优秀、良好、中等、及格和

5、不及格”五个等级评定成绩。1、实验过程，包括实验设计与操作，占总成绩40%，按百分制评分，总评后折算成40分，评分标准如下表：等级完成情况得分优秀实验设计思路清晰，操作规范，实验结果符合要求。90-100分良好实验设计思路清晰，操作规范，实验结果较符合要求。80-89分中等实验设计思路清晰，操作较规范，实验结果较符合要求。70-79分及格实验设计思路较清晰，操作较规范，实验结果较符合要求。60-69分不及格实验设计思路不清晰，操作不规范，实验结果不符合要求。60分以下2、实验报告，包括实验报告书写规范程度及内容真实性。占总成绩60%，按百分制评分，总评后折算成60分，评分标准如下表：等级完成情

6、况得分优秀实验报告书写规整，能详细论述实验过程及结果，且实验结果符合要求。90-100分良好实验报告书写规整，能详细论述实验过程及结果，且实验结果较符合要求。80-89分中等实验报告书写规整，较能详细论述实验过程及结果，且实验结果较符合要求。70-79分及格实验报告书写较规整，较能详细论述实验过程及结果，且实验结果较符合要求。60-69分不及格实验报告书写不规整，不能详细论述实验过程及结果，且实验结果不符合要求。60分以下本课程为植物学课程的课内实验课，该成绩最终折算为12分计入植物学课程的平时成绩。六、本课程与其它课程的联系与分工先修课程和教学环节：植物学后续课程和教学环节：植物生理学、园林树木学、园林花卉学本课程的学习涉及植物组织观察、器官解剖，植物识别及分类的基本知识和方法等。让同学们加深对植物的认识，培养学生形成植物体的结构与其功能相适应、植物与环境相统一的观念，使学生学会与自然和谐相处。同时为学好后续课程打好基础。七、建议教材及教学参考书推荐教