课程写作模板

1、XXXX课程教学大纲页面设置：除左侧3cm外，上，下，右均为2cm三号，加粗，段前空1.5倍行距，段后0.5倍行距，居中，字体：方正小标宋简体编写：张三 编写日期：2019年X月楷体GB2312,居中，数字与字母采用Verdana字体一、课程基本信息各节标题，黑体，不加粗，小四，段前段后各空0.5行1.课程代码: 131200002.课程类别: 专业课/专业基础课3.课程性质: 必修4.学时/学分: 32/25.先修课程: 高等数学；理论力学6.适用专业: 土木工程7.课程负责人: * * 核准人: *二、课程目标及学生应达到的能力（包括课程简介、对课程目标及能力要求的表述等）XXXX是土木工

2、程专业必修的专正文汉字GB2312字体，英文与字符Verdana字体，五号，1.5倍行间距业基础类课程。通过该课程的学习，使学生掌握*设计原理和计算方法，包括*等方面的内容，具备进行*等方面的能力。本课程对应的毕业要求指标点、课程目标及能力要求如表2-1 所示。表2-1 毕业要求指标点、课程目标及能力要求表头加粗，居中，小五号，字体同正文序号毕业要求指标点课程目标备注11.3 能够对复杂工程问题的模型进行推理分析，并获得有效的解。课程目标 CO 1：掌握*，具备*，并获得*。29.5 具备良好的国际视野，能够在跨文化背景下就复杂土木工程问题进沟能和交流。此列应查2019版大纲文本课程目标 CO

3、 2：能够*，对*进行*分析。三、课程教学内容与学时分配1. 绪论（2学时）不缩进，顶格写教学内容缩进2.06字符：了解课程的性质和任务。基本要求缩进2.06字符：掌握*的研究内容及方法，了解研究内容及方法以及与专业的关系。2. *（4学时必须有课时，且与下面表2-1能对牢）教学内容：了解*；*的分析。基本要求：掌握*的理论，了解*的方法。3. *（3学时）教学内容：了解*；*的分析。课程教学内容、学时分配及相应的课程目标点如表 3-1 所示。表3-1 课程教学内容、学时分配及相应的课程目标点表格要求同前文序号课程内容学时分配课程目标点理论学时实践学时习题学时研讨学时1CO12CO23CO2总

4、 计四、课程教学方法1. 课堂讲授：不要顶格，缩进2.06字符2. 实验五、课程的考核环节及课程目标达成度自评方式（包括课程的考核环节、课程目标达成度评价方式等）总评计分制加粗，不顶格：百分制（注意选择）；五级分制（ ）；两级分制（ ）考核方式加粗，不顶格：考试（注意选择）；考查（ ）本课程考核成绩由平时成绩、小测验、期末考试成绩组合而成。各部分所占比例如下：（1）平时成绩占*%，其中出勤占*%，作业占*%，作业成绩每次均采用百分制。主要考查出勤状况、作业完成情况、学习态度、自主学习能力等。每次作业对课程目标点的支撑不尽相同，主要依据学生完成作业的准确程度来评价。如果是其它考核方式，此处应对评

5、价标准进行详细地介绍。例如，小组答辩过程中打算对学生团队合作精神进行评价，可采取如下方式课程目标考核结果课程目标得分评分标准CO1：团队活动中主动有为，合作进取非常满意10081满足应当承担的责任，并能帮助他人，表现非常积极满意8061满足应当承担的责任，表现积极基本满意6041基本满足应当承担的责任，表现积极不满意4021与应当承担的职责表现不一致，表现不够积极非常不满意200未能满足在团队中应当承担的职责，表现不积极又例如学生互评中打算对学生团队合作精神中相互倾听意见的能力进行评价，可采取以下方式课程目标考核结果课程目标得分评分标准CO2：团队活动中能听取他人意见A100善于倾听并恰当地回

6、应他人意见B80能够倾听他人意见C60大多数时候能倾听他人意见D40大多数时候在讲，很少允许别人讲E20总是在讲，不许别人讲更为一般的评价标准说明可采用下列表格课程目标考核结果评分标准CO1：运用*进行分析1009089807970696060CO2：运用图形表达工程结构的能力1009089807970696060（2）小测验成绩占*%，采用百分制形式的开卷考试。（3）期末考试成绩占*%，采用百分制。考试采用闭卷形式，题型为选择、填空、简答和计算题等（选择题、填空题、判断题、简答题、计算题、分析与评价题）。考核内容主要包括*。若平时作业次数为n1，小测验次数为n2，期末考试次数为n3（n3=1

7、）。在总评成绩中，平时作业占比p1=0.2，平时测验占比p2=0.25，期末考试占比p3=0.5。对于某一课程目标COi，对应的平时作业累计设定分数值Mi1，学生平时作业累计平均得分值为AVi1；对应的平时测验累计设定分数值Mi2，学生平时测验累计平均得分值为AVi2；对应的期末考试累计设定分数值Mi3，学生期末考试累计平均得分值为AVi3。如果对应课程目标的达成度期望值用Ei表示，则本课程目标达成度ALCOi评价方式如表5-1所示。表 5-1 课程目标达成度评价方式表格要求同前文序号课程目标点Mi1AVi1Mi2AVi2Mi3AVi3EiALCOi1CO1M11AV11M12AV12M13A

8、V13E1ALCO1=(p1AV11/n1+p2AV12n2+p3AV13)/(p1M11/n1+p2M12/n2+p3M13)E12CO2M21AV21M22AV22M23AV23E2ALCO2=(p1AV21/n1+p2AV22n2+p3AV23)/(p1M21/n1+p2M22/n2+p3M23)E2六、本课程与其它课程的联系与分工*是土木工程专业重要的专业基础课，主要是让学生具备*的能力。本课程主要的先修课程为*，*可能用到本课程的有关理论和方法。七、建议教材及教学参考书建议教材加粗，不顶格，缩进2.06字符：1 陈绍蕃, 顾强. 钢结构(上册)钢结构基础M. 北京：中国建筑工业出版社，2015按正式出版物国标参考文献的