部编人教版七年级下册初中历史 第21课 清朝前期的文学艺术 教案（教学设计）

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第三单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 清朝前期的文学艺术 1.通过阅读教材能说出：红楼梦的作者及思想内容和创作特色；昆曲的发展历程；京剧是“国粹”。2.通过问题探究能总结出文学艺术是一定政治、经济的反映。3.通过对红楼梦思想主题和艺术表现手法的分析，提高学生鉴赏文艺作品的能力。红楼梦的文学成就和时代特点；昆曲和京剧的形成和兴衰。清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法。播放电视剧红楼梦片头曲的片断。提问：这部电视剧是根据哪部小说改编的？它的作者是谁？创作于哪一朝代？小说的主人公是谁？由此此导人新课。目标导学一 红楼梦1、教师讲述：红楼梦

2、的基本概况。（小说初名为石头记，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后高鹗续写了后40回，题名红楼梦。）3读教材，总结红楼梦的创作特点。答案提示：全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。4读教材，学生简要地介绍红楼梦的内容。（不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗封建礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力。）课中作业（目标1和3）读教材，要求学生总结红楼梦的影响。具有深刻的社会意义；它已被译成多种文字，成为世界文化宝库中不可多得的文学名著。目标导学二 昆曲和京剧1图片展示。昆曲脸谱2提出问

3、题：戏曲兴起的历史概况。答案提示：戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。清代的戏剧创作，紧密联系社会现实，反映人民的心声。昆曲和京剧是其中的代表。3读教材，要求学生抢答昆曲的代表作。答案提示：汤显祖创作的牡丹亭、洪昇的长生殿、孔尚任的桃花扇等。课中作业（目标1）读教材，要求学生总结昆曲的特点。答案提示：既集中体现了南曲清柔婉转的特点，又保留了部分北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等文学形式糅合在一起，且与柔美的舞姿相结合，给人以充分的艺术享受。1、读教材，教师简短地介绍京剧兴起的背景。（清朝中期以后，昆曲由于脱离广大民众和现实生活，逐渐走向衰落。）2、读教材，简短地介绍京剧兴起的过程。答

4、案提示：1790年，由徽商出面组织四大徽班先后到北京献艺；徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成为一个新的剧种“皮黄戏”京剧诞生。课中作业：（目标2和3）史料解读。材料一：满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。曹雪芹材料二：（把）红楼梦当历史读，这是读（这部）小说的一个重要视角，一个高明的视角。马克思主义者读红楼梦这样的小说，尤其不能忽视这个视角。毛泽东1、你能从材料中看出红楼梦的主题意义吗？答案提示：腐朽没落的封建社会必然走向灭亡。2、结合所学知识，总结明清时期戏剧与小说的共同点。答案提示：在思想内容上反映了反抗封建制度的主题，在时代背景上反映了封建社会走向衰落的特点。课堂小结明清时期是我国封建社会的末期，明清统治者为了维护没落的封建统治，进一步加强专制统治，压榨人民，这激起了人民对封建统治的痛恨与反抗；另一方面明清商品经济繁荣，这进一步激发了人民的反封建意识，因此在这一时期诞生了众多以反封建专制统治为主题的文学作品。戏剧也在相同的历史背景下产生和发展的。完成本课相关习题文化是一个广泛的概念，迄今为止还没有公认的、意见统一的定义，对于初中生而言理解起来更是困难。有鉴于此