部编人教版七年级上册道德与法治 第6课 第一框 走近老师 教案（教学设计）_第1页
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文档简介

1、精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档第三单元 师长情谊第六课 师生之间第一框 走近老师 1.情感、态度和价值观目标：认同教师职业所蕴含的价值取向，培养尊敬老师的道德品质。主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。2.能力目标：能够通过恰当的方式表达对老师的情感，学会接纳不同风格的老师。3.知识目标：了解教师工作的特点，理解教师工作的特殊性，知道不同的教师具有不同的风格。 了解教师职业 学会接纳不同风格的老师 1.用每当我走过老师的窗前的音乐导入课题，教师根据学生的回答，过渡到课题“走近老师”。2.学生欣赏音乐并回答这是歌颂老师的歌曲。 知识点1 了解教师职业活动一：我当小记者

2、引导学生按小组上台展示（ppt或视频）本组的采访内容，并根据小组展示的内容引导学生谈谈对教师职业的看法，生成知识。学生PPT展示，其他同学观看，思考并回答对教师职业的看法。 知识点2 风格不同的老师活动二：小游戏模仿秀引导学生模仿喜欢的科任老师要求：模仿的方式可以是外貌特征模仿和个性气质模仿、动作神态模仿、声音语气模仿等。注意：不能说出老师的姓名和所教学科。学生分学习小组综合模仿一位科任老师，其它小组竞猜。活动三：初一H班论坛教师创设情境初一H班论坛小林小胖小美小亮学生分小组讨论并回答问题提出问题：上述这些观点，你怎么看？教师引导学生讨论，生成知识。 为老师制作一张感谢卡，记录老师给你的感动瞬间，表达对老师的感激之情。 传承文明走 了解教师职业 教书育人近 适应时代要求老 承认差异师 风格不同的老师 接纳不同 尊重不同 通过本节课的资料搜集，总结了一个经验，教学应

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