小班的荐-音乐：青蛙呱呱呱

1、小班音乐：青蛙呱呱呱活动目标：、能吐字清楚，有表情地唱歌。、幼儿会唱歌曲，感受乐曲的节奏。活动准备：音乐磁带 ,青蛙头饰一个、每人一只青蛙嘴活动重点（难点）：能学会歌曲，有节奏地歌唱，能感受歌曲节奏。活动过程：一、故事情景导入，激发幼儿学习兴趣。、孩子们春天到了，你听外面“呱呱呱”的声音是什么在叫呢？、青蛙是什么样子的？（外型特征：大大的嘴巴、大大的眼睛、皮的颜色是绿色的 . ）它喜欢吃什么呢，有什么本领？、教师出示青蛙头饰，扮演青蛙，用故事的形式讲述一遍歌词的内容。二、学唱歌曲小青蛙1、老师还把这首好听的歌编成了一首好听的歌，题目就叫小青蛙，教师清唱歌曲第一段，幼儿仔细倾听。2、提问：你听到

2、了什么，你最喜欢哪句呢？3、一起学唱歌曲，感受节奏。4、在水里的青蛙又是什么样子的呢？第1页 / 总共 14页、教师清唱歌曲第二段。谁来说说青蛙在水里的时候是什么样子的？、幼儿学唱第二段。、完整唱一遍，要求：一个字一个字要唱清楚。、分男女生唱。三、游戏、青蛙是怎么吃害虫的呢？（嘴巴张得大大的）、拿出椅子下面的青蛙嘴，边操作大嘴巴边歌唱。、一起做青蛙跳的动作，边唱边跳跳出教室。2019-03-17活动目标：、能吐字清楚，有表情地唱歌。、幼儿会唱歌曲，感受乐曲的节奏。活动准备：音乐磁带 , 青蛙头饰一个、每人一只青蛙嘴活动重点（难点）：能学会歌曲，有节奏地歌唱，能感受歌曲节奏。活动过程：一、故事情

3、景导入，激发幼儿学习兴趣。、孩子们春天到了，你听外面“呱呱呱”的声音是什么在叫呢？、青蛙是什么样子的？（外型特征：大大的嘴巴、大大的眼睛、皮的颜色是绿色的 . ）它喜欢吃什么呢，有什么本领？第2页 / 总共 14页、教师出示青蛙头饰，扮演青蛙，用故事的形式讲述一遍歌词的内容。二、学唱歌曲小青蛙1 、老师还把这首好听的歌编成了一首好听的歌，题目就叫小青蛙，教师清唱歌曲第一段，幼儿仔细倾听。、提问：你听到了什么，你最喜欢哪句呢？、一起学唱歌曲，感受节奏。、在水里的青蛙又是什么样子的呢？、教师清唱歌曲第二段。谁来说说青蛙在水里的时候是什么样子的？、幼儿学唱第二段。、完整唱一遍，要求：一个字一个字要唱

4、清楚。、分男女生唱。三、游戏、青蛙是怎么吃害虫的呢？（嘴巴张得大大的）、拿出椅子下面的青蛙嘴，边操作大嘴巴边歌唱。、一起做青蛙跳的动作，边唱边跳跳出教室。2019-03-17活动目标：、能吐字清楚，有表情地唱歌。、幼儿会唱歌曲，感受乐曲的节奏。活动准备：第3页 / 总共 14页音乐磁带 ,青蛙头饰一个、每人一只青蛙嘴活动重点（难点）：能学会歌曲，有节奏地歌唱，能感受歌曲节奏。活动过程：一、故事情景导入，激发幼儿学习兴趣。、孩子们春天到了，你听外面“呱呱呱”的声音是什么在叫呢？、青蛙是什么样子的？（外型特征：大大的嘴巴、大大的眼睛、皮的颜色是绿色的 . ）它喜欢吃什么呢，有什么本领？、教师出示青

5、蛙头饰，扮演青蛙，用故事的形式讲述一遍歌词的内容。二、学唱歌曲小青蛙1 、老师还把这首好听的歌编成了一首好听的歌，题目就叫小青蛙，教师清唱歌曲第一段，幼儿仔细倾听。、提问：你听到了什么，你最喜欢哪句呢？、一起学唱歌曲，感受节奏。、在水里的青蛙又是什么样子的呢？、教师清唱歌曲第二段。谁来说说青蛙在水里的时候是什么样子的？、幼儿学唱第二段。、完整唱一遍，要求：一个字一个字要唱清楚。、分男女生唱。三、游戏、青蛙是怎么吃害虫的呢？（嘴巴张得大大的）第4页 / 总共 14页、拿出椅子下面的青蛙嘴，边操作大嘴巴边歌唱。、一起做青蛙跳的动作，边唱边跳跳出教室。2019-03-17活动目标：、能吐字清楚，有表

6、情地唱歌。、幼儿会唱歌曲，感受乐曲的节奏。活动准备：音乐磁带 , 青蛙头饰一个、每人一只青蛙嘴活动重点（难点）：能学会歌曲，有节奏地歌唱，能感受歌曲节奏。活动过程：一、故事情景导入，激发幼儿学习兴趣。、孩子们春天到了，你听外面“呱呱呱”的声音是什么在叫呢？、青蛙是什么样子的？（外型特征：大大的嘴巴、大大的眼睛、皮的颜色是绿色的 . ）它喜欢吃什么呢，有什么本领？、教师出示青蛙头饰，扮演青蛙，用故事的形式讲述一遍歌词的内容。二、学唱歌曲小青蛙1 、老师还把这首好听的歌编成了一首好听的歌，题目就叫小青蛙，教师清唱歌曲第一段，幼儿仔细倾听。、提问：你听到了什么，你最喜欢哪句呢？第5页 / 总共 14

7、页、一起学唱歌曲，感受节奏。、在水里的青蛙又是什么样子的呢？、教师清唱歌曲第二段。谁来说说青蛙在水里的时候是什么样子的？、幼儿学唱第二段。、完整唱一遍，要求：一个字一个字要唱清楚。、分男女生唱。三、游戏、青蛙是怎么吃害虫的呢？（嘴巴张得大大的）、拿出椅子下面的青蛙嘴，边操作大嘴巴边歌唱。、一起做青蛙跳的动作，边唱边跳跳出教室。2019-03-17活动目标：、能吐字清楚，有表情地唱歌。、幼儿会唱歌曲，感受乐曲的节奏。活动准备：音乐磁带 ,青蛙头饰一个、每人一只青蛙嘴活动重点（难点）：能学会歌曲，有节奏地歌唱，能感受歌曲节奏。活动过程：一、故事情景导入，激发幼儿学习兴趣。、孩子们春天到了，你听外面

8、“呱呱呱”的声音是什么在叫呢？、青蛙是什么样子的？（外型特征：大大的嘴巴、大大的眼睛、皮的第6页 / 总共 14页颜色是绿色的 . ）它喜欢吃什么呢，有什么本领？、教师出示青蛙头饰，扮演青蛙，用故事的形式讲述一遍歌词的内容。二、学唱歌曲小青蛙1 、老师还把这首好听的歌编成了一首好听的歌，题目就叫小青蛙，教师清唱歌曲第一段，幼儿仔细倾听。、提问：你听到了什么，你最喜欢哪句呢？、一起学唱歌曲，感受节奏。、在水里的青蛙又是什么样子的呢？、教师清唱歌曲第二段。谁来说说青蛙在水里的时候是什么样子的？、幼儿学唱第二段。、完整唱一遍，要求：一个字一个字要唱清楚。、分男女生唱。三、游戏、青蛙是怎么吃害虫的呢？

9、（嘴巴张得大大的）、拿出椅子下面的青蛙嘴，边操作大嘴巴边歌唱。、一起做青蛙跳的动作，边唱边跳跳出教室。2019-03-17活动目标：、能吐字清楚，有表情地唱歌。第7页 / 总共 14页、幼儿会唱歌曲，感受乐曲的节奏。活动准备：音乐磁带 , 青蛙头饰一个、每人一只青蛙嘴活动重点（难点）：能学会歌曲，有节奏地歌唱，能感受歌曲节奏。活动过程：一、故事情景导入，激发幼儿学习兴趣。、孩子们春天到了，你听外面“呱呱呱”的声音是什么在叫呢？、青蛙是什么样子的？（外型特征：大大的嘴巴、大大的眼睛、皮的颜色是绿色的 . ）它喜欢吃什么呢，有什么本领？、教师出示青蛙头饰，扮演青蛙，用故事的形式讲述一遍歌词的内容。

10、二、学唱歌曲小青蛙1 、老师还把这首好听的歌编成了一首好听的歌，题目就叫小青蛙，教师清唱歌曲第一段，幼儿仔细倾听。、提问：你听到了什么，你最喜欢哪句呢？、一起学唱歌曲，感受节奏。、在水里的青蛙又是什么样子的呢？、教师清唱歌曲第二段。谁来说说青蛙在水里的时候是什么样子的？、幼儿学唱第二段。、完整唱一遍，要求：一个字一个字要唱清楚。、分男女生唱。第8页 / 总共 14页三、游戏、青蛙是怎么吃害虫的呢？（嘴巴张得大大的）、拿出椅子下面的青蛙嘴，边操作大嘴巴边歌唱。、一起做青蛙跳的动作，边唱边跳跳出教室。2019-03-17活动目标：、能吐字清楚，有表情地唱歌。、幼儿会唱歌曲，感受乐曲的节奏。活动准备

11、：音乐磁带 , 青蛙头饰一个、每人一只青蛙嘴活动重点（难点）：能学会歌曲，有节奏地歌唱，能感受歌曲节奏。活动过程：一、故事情景导入，激发幼儿学习兴趣。、孩子们春天到了，你听外面“呱呱呱”的声音是什么在叫呢？、青蛙是什么样子的？（外型特征：大大的嘴巴、大大的眼睛、皮的颜色是绿色的 . ）它喜欢吃什么呢，有什么本领？、教师出示青蛙头饰，扮演青蛙，用故事的形式讲述一遍歌词的内容。二、学唱歌曲小青蛙1 、老师还把这首好听的歌编成了一首好听的歌，题目就叫小青蛙，教第9页 / 总共 14页师清唱歌曲第一段，幼儿仔细倾听。、提问：你听到了什么，你最喜欢哪句呢？、一起学唱歌曲，感受节奏。、在水里的青蛙又是什么

12、样子的呢？、教师清唱歌曲第二段。谁来说说青蛙在水里的时候是什么样子的？、幼儿学唱第二段。、完整唱一遍，要求：一个字一个字要唱清楚。、分男女生唱。三、游戏、青蛙是怎么吃害虫的呢？（嘴巴张得大大的）、拿出椅子下面的青蛙嘴，边操作大嘴巴边歌唱。、一起做青蛙跳的动作，边唱边跳跳出教室。2019-03-17活动目标：、能吐字清楚，有表情地唱歌。、幼儿会唱歌曲，感受乐曲的节奏。活动准备：音乐磁带 , 青蛙头饰一个、每人一只青蛙嘴活动重点（难点）：能学会歌曲，有节奏地歌唱，能感受歌曲节奏。活动过程：一、故事情景导入，激发幼儿学习兴趣。第 10页 / 总共 14页、孩子们春天到了，你听外面“呱呱呱”的声音是什

13、么在叫呢？、青蛙是什么样子的？（外型特征：大大的嘴巴、大大的眼睛、皮的颜色是绿色的 . ）它喜欢吃什么呢，有什么本领？、教师出示青蛙头饰，扮演青蛙，用故事的形式讲述一遍歌词的内容。二、学唱歌曲小青蛙1 、老师还把这首好听的歌编成了一首好听的歌，题目就叫小青蛙，教师清唱歌曲第一段，幼儿仔细倾听。、提问：你听到了什么，你最喜欢哪句呢？、一起学唱歌曲，感受节奏。、在水里的青蛙又是什么样子的呢？、教师清唱歌曲第二段。谁来说说青蛙在水里的时候是什么样子的？、幼儿学唱第二段。、完整唱一遍，要求：一个字一个字要唱清楚。、分男女生唱。三、游戏、青蛙是怎么吃害虫的呢？（嘴巴张得大大的）、拿出椅子下面的青蛙嘴，边

14、操作大嘴巴边歌唱。、一起做青蛙跳的动作，边唱边跳跳出教室。2019-03-17第 11页 / 总共 14页活动目标：、能吐字清楚，有表情地唱歌。、幼儿会唱歌曲，感受乐曲的节奏。活动准备：音乐磁带 ,青蛙头饰一个、每人一只青蛙嘴活动重点（难点）：能学会歌曲，有节奏地歌唱，能感受歌曲节奏。活动过程：一、故事情景导入，激发幼儿学习兴趣。、孩子们春天到了，你听外面“呱呱呱”的声音是什么在叫呢？、青蛙是什么样子的？（外型特征：大大的嘴巴、大大的眼睛、皮的颜色是绿色的 . ）它喜欢吃什么呢，有什么本领？、教师出示青蛙头饰，扮演青蛙，用故事的形式讲述一遍歌词的内容。二、学唱歌曲小青蛙1 、老师还把这首好听的

15、歌编成了一首好听的歌，题目就叫小青蛙，教师清唱歌曲第一段，幼儿仔细倾听。、提问：你听到了什么，你最喜欢哪句呢？、一起学唱歌曲，感受节奏。、在水里的青蛙又是什么样子的呢？、教师清唱歌曲第二段。谁来说说青蛙在水里的时候是什么样子的？第 12页 / 总共 14页、幼儿学唱第二段。、完整唱一遍，要求：一个字一个字要唱清楚。、分男女生唱。三、游戏、青蛙是怎么吃害虫的呢？（嘴巴张得大大的）、拿出椅子下面的青蛙嘴，边操作大嘴巴边歌唱。、一起做青蛙跳的动作，边唱边跳跳出教室。2019-03-17活动目标：、能吐字清楚，有表情地唱歌。、幼儿会唱歌曲，感受乐曲的节奏。活动准备：音乐磁带 , 青蛙头饰一个、每人一只青蛙嘴活动重点（难点）：能学会歌曲，有节奏地歌唱，能感受歌曲节奏。活动过程：一、故事情景导入，激发幼儿学习兴趣。、孩子们春天到了，你听外面“呱呱呱”的声音是什么在叫呢？、青蛙是什么样子的？（外型特征：大大的嘴巴、大大的眼睛、皮的颜色是绿色的 . ）它喜欢吃什么呢，有什么本领？、教师出示青蛙头饰，扮演青蛙，用故事的形式讲述一遍歌词的内容。第 13页 / 总共 14页二、学唱歌曲小