如何做好小学生思想品德教育

1、如何做好学生思想品德教育卢强谁都知道少年是祖国的未来，祖国的希望，可是近几年来，随着社会的进步，青少年犯罪率呈上升趋势，令人触目惊心。究其原因是多方面的，有家庭、社会、学校等个方面的因素，其中学校教育对儿童的影响起主导作用。我认为加强对小学生的心理健康教育和思想品德教育，是摆在教师面前的首要任务。小学生正处在人生的起步阶段，由于年龄小、知识少、阅历浅和缺乏社会生活经验，是非观念模糊，对人对事缺乏明辨能力。具有强烈的求知欲和很大的模仿性，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成。以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都

2、有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的德育工作，这是十分有必要的。 一、 要有一颗爱心。对待学生，教师要用真挚温暖的爱心去感动，转化学生的德育观，做到“动之以情，晓之以理，导之以行”。时代的发展，观念的更新，决定新时代的儿童不要“师道尊严”，而渴求教师既为良师，也是益友，可以遵循仰仗的模。由此，教师的德育方法必须倾以真挚的爱心，把任重道远的工作在轻松融洽的氛围中酝酿，发酵，以至达到预期目的。二，从生活中的点滴做起作为教师，平时应注意学生的一举一动，一言一行，从小事抓起。良好的道德品质，不是一朝一夕所能形成的，应当从平时日常生活中一点

3、一滴做起。小学生从入学开始，就应该养成良好的行为习惯，这样才有利于学生身心健康发展，比如，现在学校普遍存在学生难以管教，以自我为中心，都是由于平时家长的过分溺爱，在家里都是“小皇帝”，在学校遇到任何事都要争强好胜，互不相让。同学之间有了小矛盾，本来是很正常的事，他们不去靠老师和同学解决，而是采用极端的手段。可见他们的心灵就象一张白纸，“染苍则苍，染黄则黄”。这就要求教师、家长相互沟通，加强思想品德教育，必须学校、家庭、社会相结合，避免社会上的不良影响，使之长大成为国家的有用之才。三、确立平等观念，懂得学生的心理需求同一班级的学生，各方面的差异是明显的，这种差异是一种客观存在，它是班主任有针对性

4、进行思想教育工作的出发点和立足点，但决不是班主任对学生采取不同“标准”和“政策”的依据。从教育实践来看，有的班主任，在与学生交往的过程中，对家庭经济条件不一样、家庭社会背景不一样、学业成绩不一样的学生，往往采取不平等待遇。这种不平等的交往方式，一方面极在地伤害了学生的自尊心和自信心；另一方面，也降低了班主任在同学们心目中的威信。实际上，不管处在哪个层面的学生，他们都有一个共同的心理需求：希望受到他人的尊重，希望班主任在交往中一视同仁地平等对待他们。因此，作为交往者，班主任必须平等地对待每个同学。这种平等，是一种人格的平等，它并不排斥班主任在具体的施教过程中的因材施教、有的放矢的思想教学工作。作

5、为交往者，班主任如果不懂得学生的这种心理需求或是理论上知道而没有在教育过程中加以实践，则必然会导致思想教育工作失败。四、在鼓励中使之进步。教师要用激发，奖励的手段促进中后层学生的思想政治教育工作及转化工作。多数中后进生在为人处事上，对待学业上，都存在瞻前顾后，畏手缩脚的心理，甚至有自卑，自弃的思想倾向。教师如果未能采用良好的诱导方法，为学生打气加油，帮学生制订奋斗目标，使他们奋发向上的话，可能会导致学生出现前面所列举的情况。因此，有计划地激发学生自强自信心理，合理采用奖励手段也是学生思想品德教育的良好机制。传统思想教育是每一位教师的责任，让学生怎样做人，怎样才能培养成为社会主义的建设者和接班人。我们知道，正人必先正己，教师的言行举止，时时影响着学生。要求学生做到的，教师首先做到，俗话说：打铁还要自身硬。要做一名合格教师，要具备高尚的情操，优秀的品质，树立自己在学生中的楷模形象，尤其是小学阶段，在学生心目中，教师形象是高大的，所以必须提高教师的政治思想素质，