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文档简介

1、课题 2二氧化碳制取的争辩 教学设计 （其次课时） 一,教材分析 本课题是在学习了氧气的试验制法之后学习的另一种气体试验 室制法, 由于有了前面的学习, 同学已初步具备了试验室制取气体的 一些思路,而且也知道了一些物质之间发生化学反应可以生成二氧化 碳,在此,有必要通过比较学习氧气,二氧化碳的试验室制法而将整 套思路清晰化, 条理化, 从而让同学对试验室制取气体有一个全面的 熟识；不仅如此, 在明确了基本的发生装置和收集装置后再对装置作 对比,明确其优点,以加深对装置的熟识； 二,教学目标 1,通过复习研讨氧气,二氧化碳的试验室制法,使同学学会对 比的学习方法,获得独立解决新问题的思路； 对学

2、习上遇到的新问题, 能正确地进行分析和解决； 2,在同学明确能试验室制取气体的方法和设计思路的基础上； 对其它几种发生装置有新的熟识, 以提高同学分析问题和解决实际问 题的才能； 3,通过试验室里制取气体的方法和设计思路,探究试验室制取 氧气和二氧化碳的化学反应原理和试验装置, 让同学初步学习科学探 究的基本过程和方法； 三,重点及难点 第 1 页,共 3 页重点 1,试验室制取二氧化碳的试验装置 2,把握制取气体时试验仪器和收集方法的选择 难点 试验室制取气体的发生装置和收集装置的探究 四,教学方法 对比学习法,归纳总结法 五,教学预备 多媒体教学课件 六,教学过程 教学 老师活动 同学活动

3、 设计意图 环节 【板书点明】本节课的学习目标 复习氧气和二氧化碳的试验室制法 点题明义 探究试验室中制取气体的一般思路和 方法 复 【播放视频导入新课】 习 引 氧气的试验室制法（以过氧化氢,高 观 复 习 旧 知 入 锰酸钾或氯酸钾为原料） 看 识,知道分 二氧化碳的试验室制法（以大理石和 析方法,为 视 稀盐酸为原料） 新 课 做 铺 频 【引导质疑】 试验室制取氧气和二氧化碳 垫； 的试验装置是否相同？我们主要是从哪 第 2 页,共 3 页几个方面去考虑装置的选择？ 密度与 气体 反应原理 反应物 反应 空气比 是否溶于水 状态 条件 较 分析 回忆,思 通过复习比 类比 分别以填写表格的形式, 引导同学依据制 考,归纳后 较,使同学 查找 取原理, 从反应物的状态, 反应条件来比 回答老师 自主分析得 思路 较氧气和二氧化碳的制取； 从气体的密度 的提问 出结论 与空气的比较, 是否溶于水和是否与水反 应等方面比较氧气和二氧化碳的相关性 质； 【摸索与争辩】 1,制取装置由哪几部分组成？ 2,确定气体 发生装置 时应考虑哪些因素？ 3,确定气

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