2022年二年级下册综合教育教案修改版

1、碑林区永宁学校教材版本：陕西师范高校出版社二年级综合训练教 师：肖景婷时 间：二年级综合训练 教 案 2022 2022 学年第 二 学期电子教案其次册综合训练教学方案（其次学期）一、教材分析：本册教材构建了新的课时课时第七课 吃好早餐2 第八课预防接种1 课时课时第九课乱吃药物的危害课时第十课不要挑食课时复习四、教改措施：、依据教材内容,创设开放性的课堂,运用多样的教学方法,可以将嬉戏、唱歌、猜谜、表演等引进课堂,也可以带孩子们走出校门,走进大自然、社会,走进沸腾的生活,使同学在生活中学习；、课堂教学中,发挥同学主动性,搜集资料,充实内容；教学进度3 4 第六课 公共卫生与饮食卫生安全第一课

2、时 留意公共卫生教学目标：、通过学习使同学懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害性；、提高保护公共卫生意识,培育良好的卫生习惯；教学重、难点：通过学习使同学懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的良好卫生习惯；教学方法：讲授法、小组合作法、探究法、教学预备：课前搜集的资料、图片；课 时：一课时 教 学 过 程 ：一、 激发爱好,导入新课：乱扔果皮纸屑的危害, 培育同学不随地吐痰, 不小伴侣们,在公共场所,当你感冒咳嗽,想吐痰时,你会怎么做？假如你有过这 样的经受,请讲讲吧！二、 合作学习,叙述经受：、 同桌相互说说在公共场所,感冒咳嗽,想吐痰时的经受以及心里活 动；、 指名同学说一说；5 3、四人小组说一说：有

3、痰要吐的时候怎么办？3、健康清洁又文明；）（1、随地吐痰不卫生2、痰中细菌传疾病, 有痰吐进痰盂里、 老师讲故事：猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔,结果自己踩上西瓜皮 摔倒的故事；三、辨别是非：1、出示第一幅图：认真观看：图中小伴侣在什么地方干什么？他们做的对吗？为 什么？应当怎么做 . 、 四人小组合作学习：看图沟通；、 写一写：在书中填写：我以前也有过的经受；有一次 4、熟读儿歌：教唱儿歌：果皮箱,张大嘴,果皮纸屑丢箱内,从小养成好习惯,环境洁净行为美；五、 小结：6 我们学校生应当做一个在公共场所,孩子；板书设计：第一课时 留意公共卫生 不随地吐痰讲卫生, 不随地吐痰、 不乱扔果皮纸屑的好健康

4、清洁又文明 环境洁净行为美课后记：通过本堂课的教学,同学懂得了健康清洁文明等,成效良好其次课时 讲究个人卫生教学目标：通过教学使同学做到饭前便后洗手,养同学喝开水的习惯；教学重点：常常剪指甲, 明白到生水是不卫生的, 并培1 养成饭前便后洗手,不喝生水的习惯； 、2、培育同学饭前便后洗手的习惯；教学难点：7 通过教学使同学做到饭前便后洗手,常常剪指甲；教学方法：嬉戏导入,小组合作,多媒体教学 教学预备：老师预备：多媒体课件、显微镜、载玻片；同学预备：图表 教学课时：一课时 教学过程：一、 谈话激趣,创设嬉戏导入：小伴侣们,你留意过自己的手吗？你的手洁净吗？今日我们来做一个看一看的游 戏；二、

5、观看：、 分别出示显微镜、载玻片,同学观看：、 说一说：你从试验中发觉了什么？、 同桌相互说一说；、 看书第 26 页,再说一说不讲卫生的害处；5、怎样清洁双手呢？6、同学争论一下：7、老师小结：（1）饭前便后要洗手；洗手时使用肥皂；8 （2）要准时修剪指甲；（3）保持手帕清洁,做到每天洗,随身带；全班读一读；三、 课外拓展：、 训练同学们要养成喝开水或纯洁水的习惯；、 查找有关讲卫生的资料；板书设计：其次课时 讲究个人卫生饭前便后洗手 不要喝生水 图片课后记：课堂氛围很好,孩子们养成饭前便后洗手,不喝生水的习惯,养成饭前便后洗手的习惯；第三课时 饮食卫生要安全 9 教学目标：通过争论沟通,训

6、练同学知道饮食卫生要安全,留意不能暴食暴饮,切实提高 自护保健意识,养成良好的饮食习惯；教学重点：知道饮食卫生要安全,留意不能暴食暴饮；教学难点：提高自护保健意识,养成良好的饮食习惯；教学方法：小组合作、争论 教学预备：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程：一、 创设情形,谈话导入：小伴侣们, 由于你们年龄仍比较小, 有时遇到好吃的饮料食物； 你会怎么做呢？二、 合作沟通,共同研讨：、 四人小组争论：（同学畅所欲言）（1） 平常面对美食饮料的诱惑,你会怎么做？（2） 小摊贩所卖的不卫生的零食,你会卖吗？为什么？10 、 同桌探讨；、 全班沟通；、 指名发言；、 编写饮食卫生要安全的儿歌；三、

7、 老师小结：我们学校生正处于长身体的阶段,肯定要留意饮食要安全, 千万不能暴食暴饮,不吃街边小贩不卫生的零食,养成养成良好的饮食习惯；板书设计：第三课时 饮食卫生要安全 不能暴食暴饮 不吃街边小贩不卫生的零食 课后记：通过学习,同学知道饮食卫生要安全,留意不能暴食暴饮,提高自护保 健意识,养成良好的饮食习惯；第七课 吃好早餐 第一课时 不挑食 不偏食 教学目标：. 使同学明白一日应吃三餐,以及膳食要荤素、粗细搭配,以保证养分；11 .培育同学不挑食,不偏食；教学重点：使同学明白一日应吃三餐,膳食要荤素、粗细搭配；教学难点：培育同学不挑食,不偏食的好习惯；教学方法：小组合作,多媒体教学 教学预备

8、：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程：一、谈话激趣；1、同学们,我们每天都要吃饭,你知道一天要吃几餐饭,每餐应当吃什么吗？学了这篇课文就知道了；2、板书课题：不偏食第一课时不挑食二、学习新课：1、自由读课文,想一想讲的是什么；请同学们说一说这首诗歌讲了什么意思？3、那么怎样才能使饮食合理呢？12 4、同桌争论；、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？6、评一评：谁吃的养分好；7、读、背诗歌；不挑食 不偏食 一日三餐不行少,定时定量很重要,荤素粗细要搭配,保证养分身体好；8、老师：今日我们明白了一日三餐应吃什么,以及膳食要荤 素、粗细搭配,回家后给妈妈提个建议,吃好每一餐好吗？三、播放 DV ,

9、同学判定分析：看图,图上的小伴侣做得对不对,为什么？1、看看奇奇的一天是怎么用餐的？2、同学判定分析；3、再观看 DV,给同学做示范,强化正确饮食的好习惯；四、寓教于乐,强化对正确饮食的懂得：1、伴着春天在哪里的曲子唱歌（出示歌词、放音乐）2、老师期望你们在生活中设计一份有养分的早餐；13 板书设计：第一课时不挑食不偏食一日三餐不行少,定时定量很重要,荤素粗细要搭配,保证养分身体好；（画图、写字都可以）课后记：使同学明白一日应吃三餐,膳食要荤素、粗细搭配；培育同学不 挑食,不偏食的好习惯；其次课时 吃好早餐 教学目标：. 使同学明白一日应吃三餐,以及膳食要荤素、粗细搭配,以保证养分；.培育同学

10、不挑食,不偏食；教学重点：使同学明白一日应吃三餐,膳食要荤素、粗细搭配；教学难点：培育同学不挑食,不偏食的好习惯；教学方法：14 小组合作,多媒体教学 教学预备：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程：一、谈话激趣；早餐对我们很重要,那么真样才能吃好早餐呢？二、提问：1、你们每天都吃早餐吗？2、你们早餐都吃什么？三、播放 DV ,同学判定分析：1. 看图后请说出早餐对身体的重要性；2.吃早餐时不能在走路、看书时吃早餐；3.早餐要有养分,但不以吃得太饱；4.不吃早餐会影响学习；四、同学结合生活,进行争论如何正确吃早餐；1.同学为自己设计一份养分早餐食谱；2.小组争论；板书设计：其次课时 吃好早餐

11、 15 课后记：培育同学不挑食,不偏食的好习惯,成效良好；第三课时 吃好早餐 教学目标：. 使同学明白一日应吃三餐,以及膳食要荤素、粗细搭配,以保证养分；.培育同学不挑食,不偏食；教学重点：使同学明白一日应吃三餐,膳食要荤素、粗细搭配；教学难点：培育同学不挑食,不偏食的好习惯；教学方法：小组合作,多媒体教学 教学预备：多媒体课件 教学课时：一课时16 教学过程：一、谈话激趣；小伴侣你知道哪些早餐有利于我们的身体健康？同学争论；二、出示课件：观看图片,小组争论哪些早餐有利于身体健康；三、提问：你们知道早餐应当吃什么吗？（早餐要有养分,但不宜吃的太饱）四、 指导学习：健康伴我行早餐对身体发育特别重

12、要,早餐要有养分；五、 小结：六、 小组争论并设计一周的养分早餐表；板书设计：第三课时 合理搭配、吃好早餐课后记：学同学明白一日应吃三餐,以及膳食要荤素、粗细搭配,以保证养分；第八课 预防接种 第一课时 接种疫苗 教学目标：17 . 使同学明白为什么要接种疫苗,知道接种的重要性；.通过教学动的接种的必要性； ；教学重点：使同学明白为什么要接种疫苗,知道接种的重要性；教学难点：让同学熟悉到接种的重要性；教学方法：小组合作,多媒体教学 教学预备：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程：一、谈话激趣；小伴侣,你吃过糖丸吗？接种过乙肝疫苗、麻疹疫苗、卡介苗吗？二、学习课文：1.为什么要接种这些疫苗？2

13、.同学争论：3.观看图片：明白问什么要接种这些疫苗？三、知道为什么要接种疫苗：1.这些疫苗都是国家要求我们不满12 岁的小伴侣接种的；18 2.接种疫苗能增强抗击疾病的才能；3.降低传染病的可能性；4.入学时学校要检查预防接种证；四、同学争论：你假如从来没有注射过疫苗,可能会产生什么后果？五、老师小结：板书设计：第一课时 接种疫苗课后记：通过学习使同学明白为什么要接种疫苗,知道接种的重要性；其次课时 如何接种疫苗 教学目标：. 使同学明白接种疫苗的对象,知道接种的重要性；.通过教学动的接种的必要性； ；教学重点：使同学明白为什么要接种疫苗,知道接种的重要性；教学难点：让同学认知道如何去接种；教

14、学方法：小组合作,多媒体教学 教学预备：19 多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程：一、谈话激趣；你们知道什么是预防接种吗？同学争论：你们是什么时候去接种的？二、新授内容：1、接种的主要对象是谁？（接种的主要对象是儿童； ）2.接种的目的是什么？通过预防接种使我们自身产生对一些传染病的免疫力,从而掌握传染病的发生；、 大家知道如何去接种吗？四、 观看图片,同学争论 1. 图一：你知道什么？小组争论：2. 图二：你知道什么？小组争论：3. 图三：你知道什么？小组争论：4. 图四：你知道什么？小组争论：五、 老师小结：板书设计：20 其次课时 如何接种疫苗课后记：通过学习使同学明白接种疫苗的对象

15、,知道接种的重要性；通过教学 动的接种的必要性；第三课时 预防接种 教学目标：. 通过教学明白接种的必要性；.培育同学良好的卫生习惯；教学重点：使同学明白为什么要接种疫苗,知道接种的重要性；教学难点：让同学认知道如何去接种；教学方法：小组合作,多媒体教学 教学预备：多媒体课件 21 教学课时：一课时 教学过程：一、谈话激趣；你是怎么知道自己接种疫苗的？同学回答：二、授新课：1、预防接种虽然是一种提高儿童免疫力的有效措施,但也不是一接种就保证不 会被传染；2、我们仍应如何做,身体才会更好？所以,仍应留意培育我们良好的卫生习惯,病才能；加强体育锤炼, 不断地增强体质和抗三、观看图片,同学争论下面这

16、两位同学的说法对吗？小组争论：四、回家问问爸妈,你都接种过哪些疫苗？五、老师小结：板书设计：第三课时 预防接种课后记：通过学习让同学认知道如何去接种；22 第九课 乱吃药物的危害 第一课时 不能乱吃药物 教学目标：. 通过教学明白药物是不能乱吃的；.明白乱吃药物给人类带来的危害；教学重点：通过教学明白药物是不能乱吃的；教学难点：让同学认知道乱吃药无给人类带来的危害；教学方法：小组合作,多媒体教学教学预备：多媒体课件 教学课时：一课时 教学过程：一、谈话激趣；小伴侣,你们往往在什么时候会吃药？你知道你是怎样吃药的吗？同学回答 23 二、新授课：药物是不能任凭乱吃的,你知道乱吃药物会有什么后果吗？

17、一起来争论：三、出示课件,同学争论乱吃药物的危害；看了以上几幅图片,你懂得了什么？、 乱吃消炎药会引起肚子疼,拉肚子；、 乱吃养分药简洁显现发烧,出虚汗等症；、 乱吃爷爷奶奶的药会晕倒；、 乱吃安眠药会头晕、浑身无力；四、谈自己的经受：小伴侣,你最近一次吃药是什么时候？由于什么缘由？都吃了哪些药？你来讲讲 吧！五、老师小结：板书设计：第一课时 不能乱吃药物课后记：通过学习明白药物是不能乱吃的,让同学认知道了乱吃药无给人 类带来的危害；24 其次课时 乱吃药物的危害 1.教学目标： 1、药物不能乱吃 2、乱吃药物会显现什么情形 教学重点：乱吃药物的危害 教学难点：乱吃药物的危害 教学方法：自主探

18、究 教学课时： 1 课时 教学过程：导入新课：药物不能任凭乱吃的, 你知道乱吃药物会有什么后果吗？一起来说一说乱吃的药 物危害吧！1.乱吃消炎药会引起肚子疼,拉肚子；2.乱吃养分药物简洁显现发烧,出虚汗等症状；3.乱吃爷爷奶奶治病的药会晕倒；4.乱吃安眠药会头晕、浑身无力；下面是一位小伴侣吃错药的故事；一起来看看他乱吃药以后显现了什么情形吧. 1.他和小伙伴兴奋地在雨中追赶玩耍！2.回到家后,他感觉好冷,心想：我是不是生病了？3.他怕父母责备,于是自己找药吃,结果吃错了药,病情加重,晕倒了；4.爸爸妈妈发觉了准时把他送到了医院；25 健康伴我行：常言道：是药三分毒； 味道再好的药物也会对我们的

19、生体产生不良的影响；那么,怎样做才是对待药物的正确态度呢？1.生病了要准时看医生,吃医生开的药；2.吃药前要认真阅读药物说明书；3.按医生的嘱咐吃药,不能多吃；4.没有生病的时候,不要自己任凭拿药吃；5.要好好吃饭,不能拿养分品当饭吃；课后大活动：吃错了药物,不仅会加重病情,仍可能危及生命；所以,我在想班上发起一项提 议,大家都请父母来监督自己,防止乱吃药物的事情发生在自己身上；假如你的好伴侣不好好吃饭,却特殊喜爱吃一些养分品,你应当跟他说些什么 呢？我们一起来争论争论吧！课后记：通过学习明白药物是不能乱吃的,让同学认知道了乱吃药无给人 类带来的危害；26 第十课 不要挑食 第一课时 不要挑食

20、 教学目标：挑食对身体健康的影响 教学重点：挑食的坏处 教学难点：挑食的危害 教学方法：自主探究 教学课时： 1 课时 教学过程：导入新课：你吃饭的时候挑食吗？你偏爱哪些食物？厌恶哪些食物？爸爸妈妈跟你说过挑 食的不好吗？一起来说一说挑食对我们身体健康的影响吧！1.不爱吃水果会导致缺铁性贫血；2.偏爱甜食,简洁发胖,也简洁长蛀牙；3.偏食肉类会使人急躁易怒,喜动好斗；4.不爱吃蔬菜的人缺乏维生素,会导致头发干枯,抗击力下降,简洁生病；下面是一些小伴侣在餐桌上的表现；我们一起来争论争论, 看看他们吃东西时有 没有挑食？请选出挑食的小伴侣；1.又是青菜,我才厌恶吃；2.蔬菜和肉都很好吃；3.水果一

21、点儿也不好吃,我不要；4.我就爱吃巧克力和蛋糕；27 健康伴我行：长期挑食会导致养分不良, 严峻影响我们身体的健康和发育；下面来讲一讲什么 是有益健康的、合理的饮食习惯；1.饭前不要吃糖分高的食物,那样会影响食欲；2.饭前少吃零食,特殊要少吃膨化类零食；3.荤素搭配,丰富口感,均衡养分；课后大活动：为了健康成长, 我们平常要吃各种各样的食物, 这样才能给我们的身体供应全面饿养分；你觉得一日三餐都应当吃哪些食物,我们来分组争论争论；才能保证我们身体所需的养分呢？课后记：通过学习,孩子们明白到了挑食的危害性,知道了不应当挑食,成效良 好；第三课时 挑食的后果 教学目标： 1、知道什么是养分缺乏及预

22、防方法；2、怎样才是均衡膳食；3、使同学知道均衡饮食对人体及健康的重要；28 4、养成良好饮食习惯,合理膳食；不吃有害食物；教学重点： 1、使同学明白一日应吃三餐,膳食要荤素、粗细搭配；2、明白偏食和挑食的危害；教学难点：养成良好饮食习惯,合理膳食；不吃有害食物；教学方法：自主探究 教学课时： 1 课时 教学过程：一、导入课题1、问话导入：同学们知道人体需要哪些养分素？2、引导同学摸索、回答,板书课题 1、提倡合理地吃；（1）你们会吃吗？（会；）老师不是问会不会吃饭,而是问会不会科学合理的吃饭；争论沟通：怎样科学合理的吃饭？（同学沟通,老师小结）2、介绍某些食品对健康的负面影响；3、同学回答,

23、老师简洁小总 二、讲读课文,学习学问老师讲解,同学认真听讲,适时板书七大养分素：蛋白质、脂肪、碳水化合物、矿物质（无机盐）、 维生素、水、纤维素教学小结：我们正处在长身体的关键时期,危害身体的毒素很简洁被我们吸取,早我们身体里集合下来；所以我们肯定要留意饮食健康,吃“好”, 29 健康的吃！一、导课：同学们,我们每天都要吃饭,你知道一天要吃几餐饭,每餐应当吃什 么吗？学了这篇课文就知道了；二、学习新课；板书课题,懂得题目；1、自由读课文,想一想讲的是什么；2、学习儿歌；3、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？4、评一评：谁吃的养分好；5、读、背诗歌；三、巩固新课；1、今日我们明白了一日三餐应吃什么,以及膳食要荤 素、粗细搭配,回家后给妈妈提个建议,吃好每一餐好吗？2、看图,图上的小伴侣做得对不对,为什么？争论回答；三、作业 ;设计一份有养分的早餐； （画图、写字都可以）课后记：同学对偏食和挑食的进食习惯,进行训练, 个别特殊爱挑食的同学通过学习后向老师保证, 已经尽量吃一些自己不爱吃的食物,逐步改正自己偏食的习 惯；30 第三课时蔬菜与水果、饮食要讲卫生 教学目标： 1、明白蔬菜水果富含的养分成分的特点；2、蔬菜水果对人体的作用；教学重点：蔬菜水果对人体的作用,怎样防止“病从口入 ”；教学难点：蔬菜水果对人体的作用；教学方法：自主探究 教学课时