2022年二年级语文上册教案清澈的湖水

1、学习好资料 欢迎下载清亮的湖水教学目标：1. 指导同学正确、流利、有感情地朗读课文,体会景物美和行为美的和谐统一；2. 积存语言,学习用“ 像” 说比如句；3. 培育同学的环保意识和自我掌握才能；教学重点：1. 指导同学正确、流利、有感情地朗读课文,体会景物美和行为美的和谐统一；2. 积存语言,学习用“ 像” 说比如句；教学难点：培育同学的环保意识和自我掌握才能；教学预备：多媒体课件、环保材料；教学过程：一、组织教学 二、激趣导入 师：同学们,你们喜爱猜谜语吗？师：我们来猜个字谜, “ 大王头上长两角,怎么看怎么好” 是哪个字？师：你来说说是怎么想的？（生答）真聪慧！师：谁能用“ 美” 组词？

2、（生纷纷举手回答）词语真丰富！师：“ 美” 的反义词是什么？生：丑；师：生活中你看到过、听到过很多美或丑的事,你能用“ 美” 或“ 丑” 说一句话 吗？生：北京真美呀！师：这是景色美；生：老师可真美呀！师：感谢你对我的夸奖,这是外貌美！生：他捡到了一角钱,交给了老师,他心灵真美啊！师：这是行为美！师：今日,老师向同学们介绍一篇文章, 它会让我们感受到生活中的美无处不在；学习好资料 欢迎下载（揭示课题）（齐读课题）师：同学们,用你喜爱的方式读课文,遇到生字看看课文下的“ 树叶”,请汉语拼音帮你们把字音读精确,再画出你认为美的句子；边画）（生纷纷读课文,一边读一师：谁情愿来汇报你认为美的句子,先读

3、读你画的句子,再说说你认为哪美,如 果能说 出理由就更好了；生：“ 湖水像一面镜子,映出了蓝天、白云和变幻的山峦；水像一面镜子看出湖水很平、很静,倒影就更美了；” 我觉得这句很美,湖生：“ 哟,清亮的湖水里有很多小鱼在游；一条银白色的小鱼跃出水面,又在浪 花中消逝,似乎在给游人表演呢！ ” 这句很美,我觉得小鱼游来游去很好玩；师：是啊,人和动物和谐相处也是一种美；生：“ 拖着长长的波纹” 我觉得“ 白色的浪花” 和“ 长长的波纹” 很美；师：你能把它读得更美些吗？（找三名同学读；）生：“ 看,这边的山石像一只刚要跳起的青蛙,那边的山石像一只展翅欲飞的雄 鹰,半山腰上的石兔、石龟正在赛跑呢！ ”

4、 我觉得这句很美；师：这句话有些长,你看看这句话就是写什么？生：（齐答）山石；师：为什么把山石比作青蛙、雄鹰、石兔、石龟呢？（手指图画）我们上图中来 找找答案吧！（生纷纷找图中的“ 青蛙、雄鹰、石兔、石龟”）生：由于山石的外形像这些动物；师：（出示课件：湖水像一面镜子； 山石像一只刚要跳起的青蛙； ）你发觉了什么？生：我发觉两句话都有“ 像” 字；师：你能用“ 像” 说句话吗？生：下雪了,大地像盖上了一层厚厚的棉被；生：妹妹的脸红得像大苹果；生：秋天果园里的鸭梨像黄澄澄的灯笼； 师：有一种美令人沉醉,仍有一种美会令我们很佩服；请你再从课文中找一找,看看仍有哪些地方很美？（同学自由读课文,同桌争

5、论； ）生：我认为这句话很美,“ 小洁紧紧攥着面包纸,生怕它掉进湖里； ” 我认为小洁 怕面包纸掉到湖里,弄脏湖水,她的行为很美；学习好资料 欢迎下载师：请同学们一起把这句话读一读； （齐读）师：“ 攥” 仍可以换成哪些词？你觉得它和攥有什么不同？生：我认为仍可以换成“ 握”“ 拿” ,“ 攥” 比它们握得更紧；师：对,假如你是小洁,你现在心里怎么想？生：这景象多美呀,我肯定不要让面包纸掉到水里,破坏这美丽景色；生：我肯定要爱惜这美丽的景色,不乱扔面包纸！ 师：真不错, 刚才两位同学都抓住了小洁的动作去体会；小洁动作的词语,体会她心里是怎么想的；请你找一找课文中描写生：“ 她吃完面包,刚想把面

6、包纸丢进水里,却被湖里美丽的景象吸引住了；” 我 认为这句话也能看出小洁心灵美,从“ 刚想” 这个词可以看出小洁想扔面包纸,却被美丽的景色吸引住了；生：“ 小洁回过头不满地望了他一眼,以看出小洁期望湖水永久这么美丽；又用希望的目光望着湖水； ” 我从这句话可师：谁能说说小洁为什么不满地望了他一眼？“ 他” 是指谁？生：“ 他” 是指那个小男孩,由于那个小男孩把香蕉皮扔向小鱼,湖水变得满是 皱纹,美丽的景象不见了；所以小洁不满地望了他一眼；师：“ 希望” 是什么意思？小洁希望什么？生：希望就是期望、希望的意思,小洁期望湖水能够再美丽起来；生：“ 她跨步上岸,四处张望,似乎在查找什么；突然,她眼睛一亮,飞速地向 前跑去；” 我认为这句话也说明小洁的行为美；师：她这样懂得对不对？生：对！师：为什么？生：我认为小洁在找垃圾箱,她飞速地跑向垃圾箱,把面包纸扔进去；师：怎样读才能表现出小洁生怕把面包纸掉进湖里的心情？（同学练读）师：同学们,清亮的湖水需要我们每个人的细心呵护,小洁只是在那面“ 明镜”面前掌握一下自己要撒开的手,从这件小事让我们看出她的心灵美、行为美； 但 对每个人来说,这一瞬时的克制并不是每个人都能做到的；（播放有关环境污染 的 CAI 课件）你