2022年二年级下册数学《勤劳工作》课时教案_第1页
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1、名师精编 优秀教案临邑县中学校当堂达标教学课时教案学校授课人课题教 学（学 习）目 标重难博文年级二年级学科数学于秋梅班级二（1、2）备课时间 14 年 1 月 24 日勤劳工作（第四单元第四课时 授课时间年月日1、进一步懂得加减法的意义；能运算几百几十加减几百几十和不进位的三位数 加三位数笔算；2、进行加减法估算,并能说明估算的过程,培育估算意识,提高估算才能；重点：能运算几百几十加减几百几十和不进位的三位数加三位数笔算；难点：进行加减法估算,并能说明估算的过程,培育估算意识,提高估算才能；点教 学板方 法 与 手 段争论法多媒体课件小棒勤劳工作书运算向西飞的和向北飞的一共有多少只？设530

2、+310=840（只）向西飞的比向北飞的多多少（只）计530-310=220 只 达标521 198= 700387= 检测189 210= 206330=教教活动名师精编优秀教案同学活动程我的个性化修改学过师一、创设情境,复习导入；同学们,上节课我们去参观了小蜜蜂动身采花 粉的情形；现在让我们再去看看,小蜜蜂又行动了；（课件出示复习题）瞧,小蜜蜂要回家了,你知道它们的家在哪吗？讲故事通过同学讲故事同学运用前面所学习近似数的学问连线,并说提问题解决问题出自己的理由；二、提出问题,探究新知；通过昨天的学习,我们解决了“ 向南飞和向北 飞一共有多少只？” 这个问题； （出示情境图）下面我们把问题改成“ 向南飞和向北飞一共约 有多少只？” 你想怎样算呢？请大家来猜一猜；把的过程,把学问学习 与解决问题融合在同 一过程中,形成了以 解决问题为线索的知 识链,培育了同学的 应用意识；你猜的数写在纸片上；计时10 秒,时间到,请大家提问题出示你的结果；教教活动学名师精编优秀教案同学活动程我的个性化修改过师同学在纸片上写出自己猜的结果；谁想来说说你的想法？同学可能会回答：我是这样想的： 我用近似数的方法来解答, 286接近 300,103 接近 100；300100=400 ；所以大约是 400；谁和我的看法不

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