2022年二年级上册美术教案

1、名师精编 优秀教案二年级上册美术教案 一、概述本学期教材本学期教材内容共有19 课,分为三大部分绘画（45%）、手工工艺（35%）、综合实践活动（ 20%）；本册试验教材中绘画部分主要使同学在嬉戏 的氛围中轻松、开心的用画笔将自己的生活、想象倾泻在纸上；手工工艺部 分主要是简洁的纸工和橡皮泥塑；综合实践主要使同学把握各种工具、材料 的使用方法,引导他们学会观看懂得各种事物；二、总的教学目的和要求 1、本学期绘画部分教学目的和要求分别为：通过嬉戏的形式轻松、开心的用画笔将自己的生活、想象以自己特有的 方式表达出来；并且在提倡发挥他们想象力的同时,仍应依据他们的年龄特 征,循序渐进的引导他们对颜色

2、、形体的进行明白； 2、本学期手工工艺部分教学目的和要求分别为：纸工主要是让同学学习了花边、团花等图案剪纸的基础上,通过剪纸作 花的装饰方法的学习, 让同学对剪纸这一门以及具有民族特色的工艺有了进 一步的明白,从而更加宠爱我国传统的文化艺术；橡皮泥塑主要是让同学通过捏、搓、撕、切、按、印花等手法去制作一些平 面的、立体的装饰物,使同学在动手的过程中对物体的外形有所明白,并形 成概念； 3、本学期综合实践活动主要通过学习过的内容进行相关的实践活动,将绘画和手工等方法结合起来,使同学在运用学到的本事的同时,体会胜利 的欢快,从而激发他们对美术课的爱好,提高美术学习的积极性；名师精编 优秀教案教学进

3、度表周次教学进度安排第 1 周 8.268.31 我和昆虫2 课时第 2 周 9.29.7 神奇的爬行2 课时第 3 周 9.99.13 美丽的小钟表2 课时第 4 周 9.169.20 会变的小手套2 课时第 5 周 9.239.27 小花饰2 课时第 6 周 9.3010.4 百变团花2 课时第 7 周 10.710.11 我们身边的痕迹2 课时第 8 周 10.1410.18 大叔的故事2 课时第 9 周 10.2110.25 新奇的泥名片2 课时第 10 周 10.2811.1 我们来跳舞2 课时第 11 周 11.411.8 期中考试2 课时第 12 周 11.1111.15 雄壮的

4、塔第 13 周 11.1811.22 演电视2 课时第 14 周 11.2511.29 小扇子2 课时第 15 周 12.212.6 会变的线条2 课时第 16 周 12.912.13 刷牙2 课时第 17 周 12.1612.20 动物乐园2 课时第 18 周 12.2312.27 节日的装饰2 课时第 19 周 12.301.3 名师精编优秀教案2 课时过春节第 20 周 1.61.10 期末考试第一周班级：一年级（）班课题：我和昆虫课时：第一课时主备人：王子江参备人：刘向辉、授课日期：月日备课组长：教研组长： 学习目标 ：通过画宠爱的昆虫,使同学明白对称图案,并培育同学对大自 然的宠爱之

5、情； 学习重点 :1 、引导同学学画对称的图案,懂得什么是对称；2、引导同学在观看昆虫的基础上,画出不同图案的昆虫；3、将作品做成头饰进行表演； 学习难点 ：懂得对称,画出不同图案的昆虫； 学习时间 ：2 课时 学前预备 ：昆虫标本、昆虫生活资料影碟； 学习过程 ：第 一 课 时 一、谜语导入；“ 有个姑娘真美丽,身穿一件花花衣,拍拍翅膀飞呀飞,百花丛中忙不 停；” 1、掀开谜底；、说出除蝴蝶以外的一些昆虫,并讲一讲它们的样子； 2 二、重点、难点的解决方法：名师精编 优秀教案 1、引导同学观看书中的照片,明白大自然中各种昆虫的外形特点； 2、和同学一起看昆虫生活资料的影碟,明白昆虫； 3、争

6、论昆虫的特点；特点：触角、翅膀； 4、看昆虫标本,比较昆虫翅膀上的图案； 5、揭示左右两边相同的图案叫对称图案；三、实践操作的要点指导： 1、选定自己宠爱的昆虫,并确定它的外形； 2、拿作业纸并将它对折,然后画出你宠爱昆虫身体一边的图案； 3、用剪刀沿外轮廓线剪下对称形； 4、进行涂色,保持左右两边相同,使其成为对称图案；四、评判建议：请我们的“ 昆虫伴侣” 一起在花丛中飘舞,相互看一看谁的翅膀上的图案最美丽；第 二 课 时一、复习上课时内容； 1、作业表演； 2、观看昆虫生活资料的 . 3、说说昆虫的生活环境；二、实践操作的要点指导： 1、依据已制作过的昆虫图案,为它们添加环境； 2、可以依

7、据自己的想法做立体的环境或画出来都可以；名师精编 优秀教案 3、可以小组合作,将不同的昆虫伴侣放置在一个环境中； 4、让同学仿照昆虫飞行,并想象他它们沟通的语言,编一个故事讲给大家听；三、评判建议：选画面完整或有立体环境的作业进行展现表演；其次周班级：一年级（）班课题：神奇的爬行课时：第一课时日主备人：王子江参备人：刘向辉、授课日期：月备课组长：教研组长：学习内容与目标 1显性内容与目标 1 观看、分析生活中爬行动物的特点并体会美感,培育同学的审美能力和想象创作才能； 2 明白爬行动物特点,培育同学跨学科学习的才能； 3 培育同学自主学习才能以及合作学习才能； 2隐性内容与目标 1 培育同学宠

8、爱自然的情感； 2 培育同学细致仔细、大胆作画的习惯； 3 培育同学对未知世界勇于探究的精神；学习重点与难点名师精编 优秀教案重点：通过本课的学习,使同学明白爬行动物的习性,并发挥自己的想 象才能,创作出富有乐趣的、神奇的爬行画面；难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现,并布满画面；学习材料关于神奇的微观世界的音像、图片、小动物 小昆虫 的标本、动画片、好玩的小故事等可以引发同学想象的资料,作业纸 o 学习活动 1同学介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片； 2观看、回忆不同种类爬行动物的外形特点； 1 观赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容； 2 摸索：你熟识这些爬行动物吗 . 你能给

9、大家介绍一下它长得什么样子吗 . 它们给你们带来什么样的美感 . 你能把你看到的爬行动物画下来吗 . 3 接龙嬉戏：各小组将你们观看到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上,比一比哪个组画得又大又美； 4 假如你是一只小爬虫,你会爬到什么地方呢 地呢. .怎么样爬才能到达目的 1 老师出示树叶、木头、石块等模型,请同学描述或表演爬行的情形动作； 2 启示同学谈一谈爬行动物们仍会遇到什么好玩的现象； 5 作业要求：名师精编 优秀教案每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景,可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作,比一比谁画的爬行动物又大又美,设计的旅行又神奇又好玩, 6分工合作：最终表

10、演 爬虫一家的神奇之旅 ；小组争论：谁画头饰、谁画背景 .每个人如何分工 . 7 小组创作,老师巡察指导； 8 课后小结： 1以小组为单位表演,给同学们介绍神奇的爬行；.今后你仍想明白同学自评、互评； 2老师小结：通过这节课的学习,你把握了哪些学问 3哪方面的学问呢 . 9 课后拓展：回家后观看身边的爬行动物, 看一看它们是怎样生活的 .假如你有爱好仍可以将它们写生下来；第三周班级：一年级（）班课题：美丽的小钟表课时：第一课时月日主备人：王子江参备人：刘向辉、授课日期：备课组长：教研组长：名师精编 优秀教案 学习目标 ：过制作小钟表培育同学的观看能,体验制造设计的乐趣； 学习重点 ：现出钟表的

11、特点； 学习难点 ：地取材依据材料制作不同的小钟表； 学习时间 ：课时 学前预备 ：刀、胶水、腊光纸、纸杯、圆盖等； 学习过程 ：第 一 课 时一、实物导入,揭示课题；1、出示一些美丽的小钟表,并让同学说说时间；2、揭示课题：美丽的小钟表 二、重点、难点的解决：1、选材；引导同学依据自己所预备的材料来设计表盘和外形,以及固定表心的图钉；2、观看钟表的特点；（1） 表的外形：各式各样；（2） 表盘的外形：圆、方、三角、多角等；（3） 表符的种类：数字、几何形、装饰形等；并且找出做表针的材料,（4） 表针的特点：时针粗短、分针稍长稍粗、秒针最粗最长；（5） 表的装饰：剪、贴、画各种形象；三、实践指

12、导：1、依据材料做出外形和表盘；2、制作表符；引导同学分清大刻度和小刻度,并将他们以不同的形式表现名师精编 优秀教案在表盘上；3、制作表针； 表针可以是各种各样的, 万变不离其宗, 三根针的长短不变；4、添加小装饰；四、评判：1、同学展现作品并自评；2、评比出最美丽的小钟表；第 二 课 时一、总结上节课同学作业情形；二、拿出自制小钟表,熟识钟表时间；1、说说日常作息时间,并在钟表上拨一拨；2、小组合作相互说时间,拨时间；3、试想将小钟表的附件进行变化；4、相互对对方的表针进行变换；三、创设情形,表达小钟表的使用价值；小组进行活动：同学们每到作息时刻就表演应做的事；四、小结：请同学们说说制作小钟

13、表的感受；第四周班级：一年级（）班课题：会变的小手套课时：第一课时主备人：王子江名师精编优秀教案授课日期：月日参备人：刘向辉备课组长：教研组长： 学习目标 ：通过学习用手套包扎制作小玩具,开发同学艺术活动的空间,初步培育同学发觉设想和所扎之形与客观事物之间的共同特点,进而训练“ 在限制中寻求自由” 的适体造型才能； 学习时间 ：2 课时 学习重点 ：引导同学初步发觉并利用材料的美,在挑选被包扎物体时,联 想到它与什么物体相像； 学习难点 ：包扎前的方案性； 学前预备 ：小手套、橡皮筋、碎布头、彩纸等； 学习过程 ：第 一 课 时 一、组织教学,安定同学心情；二、讲授新课；（一）激发同学学习爱好

14、；老师出示几件手套包扎的小玩具,问小玩具里包着什么？变魔术般打开手套口,露出废纸团,让同学惊讶大笑；总结：废旧的东西经过包扎修饰变成了好玩的艺术品；板书课题会变的小手套（二）包扎材料的挑选；1、包裹材料：小手套；2、被包裹物：纸团、泥团、稍大一点的干果、各种外形的鹅卵石等；（三）制作方法名师精编 优秀教案1、构思；2、包扎；一头扎,两头扎,长扎,短扎,留穗扎,圆头扎,多节扎等；3、添加装饰；方法：剪贴与描画；原就：包扎后的原形特点,突出事物形象特点,去掉不必要的环节,做到画 龙点睛；三、同学作业,老师辅导；四、小结：1、讲评保持原形特点、添加得当而生动的作品；并借此再重申突出事物的 主体和特点

15、；2、布置下节课所带工具、材料；第 二 课 时 一、组织教学；检查学习用具,安定同学心情；二、复习前次学问；（一）提问回答：1、你认为适合做被包裹物的材料有那些？你挑选了什么材料？2、你预备用小手套做什么物体？3、包扎的方法有那些？（二）老师概括小结；（三）布置作业：每人连续制作一个小玩具,形象与上节课不同,必需突出 特点；三、同学作业,老师辅导；名师精编 优秀教案辅导要点：1、勉励同学有所创新,可以多节包扎；2、启示同学依据物象特点挑选好包扎方法；3、装饰要多样化；四、小结：1、分组观赏作品；2、请几位优秀的小设计师表达一下自己的构思、制作过程；3、老师小结,确定成果,指出不足；第五周班级：

16、一年级（）班课题：小花饰课时：第一课时主备人：王子江参备人：刘向辉授课日期：月日备课组长：教研组长： 学习目标 ：1、情感：培育同学动手才能；2、操作：作彩纸剪贴画练习；3、认知：学习剪贴的基本方法； 学习重点 以剪贴的手法制作彩色小花饰； 学习难点 小花饰颜色的搭配； 学习时间 2 课时名师精编 优秀教案 学前预备 范作、剪刀、胶水、腊光纸； 学习过程 第一课时 一、导入新课,揭示课题；1、老师出示两份范作,观看这些小花饰是如何制作的？2、让同学明白把彩纸当颜料, 剪刀当笔, 剪剪贴贴,也能做美丽的小花饰；3、揭示课题：小花饰 二、发散思维,创设形象；1、试着剪出自己想象的花；2、多媒体演示

17、花的构造和剪贴次序；（1）花瓣、花蕊、花叶的外形；（2）先剪出花的外形,然后剪贴花蕊,最终添加花瓣和花叶；三、同学练习,老师巡回指导；1、提示制作过程：折起稿剪外形加装饰；2、强调颜色搭配；3、相互沟通：勉励同学制造出不同形象的花饰；四、作业讲评,观赏小结；1、评比教室里最美丽的小花饰；2、花可以美化居室,渗透爱惜花草树木、留意环境爱护的训练；其次课时 一、讲评上节课作业；二、集体制作练习；1、全班分成如干组,老师给每组发一张大白纸；名师精编 优秀教案2、老师引导：我们每人都有一个美丽的小花饰,我们把它们合在一起,变 成一个大花篮或者一个大花园,好吗？3、小组合作进行实践活动；（1）、拼摆练习

18、,留意花饰的前后关系；（2）、画面组合,设计创作；（3）、充分发挥同学的制造力, 摆出各种姿势的花朵, 留意贴的先后次序；（4）、贴好整体外形后,再粘贴相关的装饰物；三、展现作业,进行讲评；1、创设情形展现作品,进行评比：整个画面的构图、颜色、前后关系等；2、完成的作业可直接用于教室、墙报等的美化工作,以增强同学的学习积 极性；第六周班级：一年级（）班课题：百 变 团 花课时：第一课时主备人：王子江参备人：刘向辉授 课 日 期 ：备 课 组 长 ：教 研 组 长 ：月 学习时间 ：2 课时 学习目标 ：感受剪纸艺术的魅力,提高对民族文化的热忱,能用多层折纸 的方法设计制作出多面对称图案的剪纸团

19、花；名师精编 优秀教案 学习重点 ：剪出多面对称图案； 学习难点 ：五面对称折纸法； 学前预备 ：剪刀、胶水、腊光纸； 学习过程 第一课时一、观赏录象,感受剪纸艺术的魅力；观赏剪纸作品在生活中运用的录象,如：过年、结婚时人们用剪纸作品布置环境以增加节日气氛；让同学明白剪纸艺术在日常生活中的作用；二、观赏剪纸作品,认知剪纸作品的图案的特点；1、老师出示剪纸作品 , 介绍不同剪纸作品的不同特点；2、介绍剪纸的有关学问；多面剪纸其实就是民间所称的“ 团花”,它利用纸的重复折叠,剪出中心对称的图案；团花的历史极为悠久,对称原理在剪纸中的敏捷运用,更使着 古老的艺术布满迷人的魅力；3、揭示课题：百变团花

20、 三、制作五面对称剪纸；1、五面对称折纸；老师用较大的纸,带领同学边折边讲解；2、画五面对称剪纸；（1）、老师示范两种不同的画剪方法,分别剪出分散和连接的两种图案,请同学找出图案分散的缘由；（2）、老师示范,要求同学画时留意：先定大,再画细部,剪时且慢要细 心；名师精编 优秀教案3、同学开头画剪五面剪纸；四、引导小伴侣制作自己设计的图案,剪出五面对称剪纸作品；五、作业展现、观赏；1、老师引导同学分别用自己的剪纸作品布置教室的玻璃窗,老师适当指导 作品之间的排列；2、观赏作品,体会剪纸作品给教室带来的欢快气氛；其次课时 一、回忆、观赏、比较；1、请同学回忆上节课内容,陈述制作五面对称剪纸的过程；

21、2、观赏书上的剪纸作品,找出各个异同点；二、学习制作六面对称剪纸；1、老师示范单独对称图案的剪纸作品在对折以后起的变化,指导同学怎样 把对折的图案设计到对折以后的纸上；2、提示同学画剪时要留意图案的简洁明快,图案与图案之间要有连接点；三、装裱剪纸作品；四、作业讲评（观赏、嬉戏）；1、展现同学制作的剪纸作品,观赏、互赠；2、观赏用剪纸手法创作的儿童作品；3、总结：剪纸作品的内容源于生活, 勉励同学宠爱生活、 发觉生活中的美；第七周班级：一年级（）班名师精编优秀教案日课题：我们身边的痕迹课时：第一课时主备人：王子江参备人：刘向辉备课组长：教研组长：授课日期：月 学习时间 ：2 课时【学习目标 1、

22、使同学学会简洁的拓印方法；2、开阔同学的眼界,明白多种绘画形式,丰富绘画手段；3、培育同学形象思维才能； 学习重点 拓印方法； 学习难点 用实物纹理组织画面； 学前预备 铅笔、油画棒和蜡笔、树叶等实物； 学习过程 第一课时 一、组织教学组织纪律,将材料和工具摆放有序；二、讲解拓印；老师演示与同学体验同步进行；同学与老师演示做法相同： 将薄纸蒙在有纹理的实物上； 拓印时,左手伸开,手指用力按住薄纸；右手指按遍薄纸 轻轻匀称磨画,印出纹理为止；三、组合实物；,使纹理凹凸分明；任用一色蜡笔,1、看实物的外形,想这些外形的实物能组合成什么形象呢？名师精编 优秀教案2、试着拓印一些纹理；四、同学作业；1

23、、摆实物；2、蒙纸；3、拓印；五、小结；整理用具,材料；展现较优秀的作品；勉励同学下课查找事物拓拓,玩玩；其次课时 一、组织教学；二、讲评上节课作业；展现拓印纹理清楚、完整的作业；三、同学连续作业；提出要求：选与上节课纹理不同的实物进行拓印,并且添加背景、装饰；拓印：依据上节课的体会,用不同色的油画棒一部分地一部分地拓印纸下面 的实物的花纹；每一部分都拓的花纹清楚；添画：在拓印完的画面上,用油画棒加几笔使画面中的形象完整,画面形成 一体,并富有个人特色；四、展现优秀作品,勉励同学尝试多种绘画方法；名师精编 优秀教案第八周班级：一年级（）班课题：大树的故事课时：第一课时主备人：王子江参备人：刘向

24、辉备课组长：教研组长：授课日期：月日 学习目标 1 、情感：培育宠爱大自然的感情；2、认知：熟识树的一般特点；3、操作：学习画树的方法；4、制造：完成一幅以树为主的图画；【学习重点 学习表现观看到的树； 学习难点 防止画模式化的树； 学前预备 多媒体课件、水彩笔、蜡笔； 学习过程 第一课时一、感受环境,揭示课题；1、看图片,熟识校内里的树；2、看校外的树,如：松树、柳树、椰树等；3、说说平常见过那些树？4、每棵树都有各自不同的样子、千姿百态,它们也都有不同的故事；揭示课题：大树的故事二、观看树、学画树；1、让小伴侣回忆以前画过的树,怎样画的？在黑板上板示；2、多媒体出示“ 各类树木” 录象,让

25、小伴侣找自己画的是哪些树,同学找名师精编 优秀教案不到那些模式化的树,让他们发觉自己画的树与观看到的树有差距；3、指导观看树：（1）树的整体外形；（2）树干：主干上粗下细, 挺立或弯曲； 树皮光滑或粗糙； 树叉排列各异；（3）树叶：外形各不相同；4、一棵自己宠爱的树画下来；争论画树的步骤、运用的材料；5、同学动手画树,老师巡察,留意个别指导；三、作业沟通、评讲,课堂小结；1、作业沟通评讲可分步进行；（1）画树干、树枝中途评讲；（2）画树叶中途评讲；（3）图色中途评讲；（4）画树完成后评讲；2、夸奖勉励,特殊是有特色的作业；3、课堂小结；其次课时 一、看图编故事；1、实物投影仪出示书上同学作品“

26、 以树为主的图画” ,或课外儿童画中以 树为主带有故事性的绘画作品；2、同学看图编故事讲故事；3、让同学拿出自己第一课时完成的作业编故事；然后争论：哪幅画编的故名师精编 优秀教案事更生动？怎样使自己的画能编诞生动的故事？二、添画；1、引导争论：怎样在上次的基础上添加？（1）、添加内容：花草、房屋、汽车、小鸟、蝴蝶、活动的人 （2）、添加方法：可以树为主体添加背景,房屋等可与树重叠；（3）、图色要明艳；三、同学画一幅以树为主的图画；同学练习、老师个别辅导；四、作业展现、评讲、课堂小结；第九周班级：一年级（）班课题：新奇的泥名片课时：第一课时日主备人：王子江参备人：刘向辉授课日期：月备课组长：教研

27、组长： 学习目标 : 1.情感：提高形象记忆才能和动手才能； 2.认知：用泥可制作浮雕图案（名片） ； 3.操作：团团、搓搓、压压、用泥制作名片；4.创作：设计外形花纹新奇的名片；学习重点 :用团、搓、压、捏等方法做泥名片；学习难点 :借助各种工具装饰泥名片；名师精编 优秀教案学习时间 :12 课时 学前预备 :泥、录像、垫板、现有的压印工具；学习过程 : 一、体会泥工制作的基本技法；1.老师出示及发给同学泥,同学拿出垫板熟识泥的性能练习泥工的基本制作 方法；2.做一做、比一比嬉戏；团个汤圆、搓根面条、捏个方块、压个大饼,看谁 做的又快又好；二、观看录像、揭示课题；1.看录像,观看录像中的名片,说说名片的外形和花纹、内容,选出造型及 设计最美的名片；2.观看录像,观赏做泥名片的工艺过程； 说说泥名片的颜色、 外形、及装饰；3.牢固课题：作泥名片；4.说说名片与泥名片的相同与不同；三、练习做泥名片；1.争论：想做什么外形与花纹的泥名片？2.说说：泥名片的制作方法与步骤；（1）捏出或团出名片外形的面块；（2）压平成薄片；（3）借助各类工具装饰花纹；3.找找身边的学具,可做什么样的花纹；（1）铅笔尖头一端可画线,平头一