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文档简介

1、教学设计 教学内容三年级语文下册肥皂泡第二课时教学设计教学目标 有感情地朗读课文 ，能说清楚 吹肥皂泡的过程和肥皂泡的美。体会作者由肥皂泡产生的丰富联想，并能发挥想象说出肥皂泡还有哪些去处。梳理课文结构，学习“总写-特定-想象”的构思方式。教学重难点 说清楚吹肥皂泡的过程，感受肥皂泡的美。学习“总写-特定-想象”的构思方式。教学准备 多媒体课件，肥皂水教学过程 活动内容 教学设计 设计意图、创新点 导入新课学习课文第3自然段。三、学习课文第4自然段四、学习课文第5自然段梳理课文脉络六、本课小结老师问：学生回答指名朗读课文第3自然段.学生说说这段有几句话？能否把第一句话改成几个短句。找出每句话中

2、的动词就能知道这句话主要写了什么。学生朗读后，找出表示动作先后的词语。老师：这些词语的使用，就能把事情的先后顺序讲得很清楚。你也能用这些词语讲述一件事吗？学生试讲一件事。老师：现在我们知道肥皂泡是怎么吹的了，你想吹一下吗？8、想要把肥皂泡吹好，首先要把课文读好，细细体会修饰动作的词语。9、这一段课文已经具体描述了吹肥皂泡的过程，写到这儿，作者就可以结束了吧，为什们还要写后面两段内容？10、你们喜欢的肥皂泡到底是什么样的呢？1、学生自读课文第4自然段，并标出自己喜欢的部分。2、再读课文，找出中心句。课文从哪几方面写了肥皂泡的美丽肥皂泡是美丽的，作者看着它们，会有哪些想象呢？学生朗读课文第5自然段

3、。多媒体播放轻音乐，学生再读课文，展开想象。肥皂泡会飘到沙漠中去，给炎热的沙子们带来一丝凉爽；肥皂泡会飞上珠穆朗玛峰，被冻成一个五彩的水晶球童年是快乐的，是多彩的，充满了童趣。课文围绕“肥皂泡”，写了哪几方面内容？吹泡泡，欣赏肥皂泡的样子，感受肥皂泡的乐趣。作者是怎样描写吹肥皂泡的？（PPT出示本段课文）学生说出这段有几句话?学生把一个长句子改成三个短句，再说说每句话中的主要内容。（和弄；蘸、吹；提、落、飘；扇送、飞）首先，然后，再，最后。学生试着用上表示动作先后的词语讲述一件事。请学生上台体验吹肥皂泡。慢慢地、轻轻地、小心翼翼请朗读好的学生上台体验学生讨论回答：后面描写的更具体，更完整。学生

4、评说自己喜欢的内容。找出中心句：这肥皂泡，吹起来很美丽。美丽：色彩，形状，形态美中不足：肥皂泡散裂时迷了眼睛1、学生回答从文中找出作者的想象。2、多媒体播放轻音乐，学生再读课文，展开丰富的联想。3、肥皂泡是多彩的，它装点了童年，吹肥皂泡是快乐的，让我们充满幻想和希望。（课件出示第一自然段内容：小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。）课文围绕“肥皂泡”，写了三方面内容：吹肥皂泡，欣赏肥皂泡，感受肥皂泡的乐趣。这三个方面没写的角度各不相同；总写简要过程，特写镜头，展开想象。复习导入，回顾课文，引入课题。温故而知新让学生现场观看肥皂泡的样子，一方面可以帮助学生更好的理解3、4两段中的一些关键字词，另一方面可以调动学生的积极性，让他们参与进来

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