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文档简介

1、9祝你生日快乐自读课文1、用自己喜欢的方式认真读课文，把课文读通顺，读正确，没有读好的地方可以反复多读读。2、思考：课文主要写了哪两个人之间的交往？在交往的过程中谁的态度变化大？是怎样变化的?读一读窃窃私语 蓬乱 破旧不堪 窘迫 寒酸 嘲笑 屏住呼吸 欺侮 蛋糕 聊天 讥笑 唯一 维持 额头 不知所措 彬彬有礼 轻蔑 熟悉 走廊 第一部分（第16自然段）讲“我”和约翰第一次见面的情景。（排斥） 第二部分（第710自然段）讲“我”在与约翰的交往中慢慢了解了他，决定做他的朋友。（喜欢）第三部分（第1121自然段）讲“我”为约翰的生日会无人祝贺而担忧，但出乎意料的是妈妈为约翰买了一个大蛋糕，使约翰过

2、了一个难忘的生日。（关爱）第四部分（第22自然段）讲每当“我”听到祝你生日快乐这首歌时，就会想起妈妈为约翰庆祝生日的事。（想念） 1、“他几乎连数数都不会。”2、“由于我每天放学回家都提起约翰如何如何，妈妈对他已经有了相当的了解，她总是很耐心地听着，很少发表议论，只是偶尔沉思着说“嗯”，或者“哦，只这样。”3、“我看看四周，确定没有人往这边看，就低声说：“坐吧。”4、“我发现他是个很令人愉快地伙伴，性格活泼开朗。对他的嘲笑和讥笑是没有根据的，是不公平的。我心想，约翰再也不会没有朋友了，我要做他的朋友。”“为什么别人总是欺侮约翰呢？” “妈妈，明天是约翰的生日，我担心他什么也得不到。没有蛋糕，没有礼物，什么也没有。谁也不会关心他是不是过生日。“

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