大班科学教案：动物保护色

1、大班科学活动：动物保护色广州市白云区江高镇幼儿园 李见友一、 设计意图：孩子们特别喜欢大自然中的动物，动物的外形特征经常会引发幼儿探索的兴趣.在开展活动“我爱大自然”的过程中，幼儿对自然界中的动物与人的关系表现出极大的兴趣，在活动中，孩子们最喜欢解放军叔叔的迷彩服，经常玩打仗游戏.于是我以科学活动走进“动物保护色”作为切入点，利用多媒体与学科课程的整合，让幼儿了解动物与现代科学技术之间的关系.通过观看、操作和探索活动，激发幼儿学科学的兴趣及探索、创新的精神，培养幼儿乐于探索的科学习惯。同时,也教育孩子要珍惜和爱护自然界中所有的动、植物, 培养幼儿良好的环保意识和行为.活动目标：1、在寻找、分辨

2、讨论中了解动物保护色的特征和作用。2、对动物因适应环境而变色的奇妙现象感到好奇，有进一步探索动物奇特本领的兴趣。重点：通过分辨、讨论、认识和了解哪些动物是有保护色的，都有些什么作用 ，鼓励幼儿关注人类在生活中利用动物保护色而发明的各种创作，感受动物保护色对人们生活的影响。难点：引导幼儿分辨、讨论、了解动物的保护色的特征和作用。活动准备：1、经验准备：激发幼儿对动物的兴趣和增强对动物的感知；了解幼儿对动物知识的认识。2、环境准备：有电脑和电视机。幼儿椅子围坐成半圆形，椅子后面放置3张桌子（幼儿分组）供操作用。3、材料准备：课件动物的保护色、各种有保护色的动物图片（枯叶蝶、北极熊、竹节虫、蚱蜢、青

3、蛙等）。活动过程：一、游戏导入：小动物动物在哪里（观看课件，讨论）重点提问：（一）今天有许多的小动物来到我们幼儿园，和小朋友一起捉迷藏，灰蝉躲在哪里了？小朋友找找看？这只灰色的蝉证明尽管变色龙是最为人所熟知的利用伪装的动物，但它并不是唯一有能力躲避捕食者的动物。（二）Merlet蚰鱼躲在哪里呢？很多动物，就像这只Merlet蚰鱼，在残酷的自然世界中挣扎求生的时候，隐藏自己的本事是它们最大的帮手。（三）青蛙为什么会躲在这个地方？动物们往往利用环境来隐藏自己，比如这只绿色的青蛙，可以有一种或者两种办法做到这点，大体上相似或者特别的相似。？ 小结：动物外表颜色与周围环境相类似，这种颜色叫保护色。很多

4、动物有保护色，类似 HYPERLINK /view/672076.htm t _blank 豹子的花纹和青蛙的绿，还有不少会变色，但最高境界是 HYPERLINK /view/24900.htm t _blank 拟态，不只是颜色，连外型都完全变了（颜色、外形都与环境类似的归于拟态）。自然界里有许多生物就是靠保护色避过敌人，在生存竞争当中保存自己的。二、分辨讨论：动物保护色重点提问：（一）你们知道还有哪些动物也有保护色呢？（幼儿说，老师点出图片）青蛙躲在荷叶上的图片，发现了什么？（青蛙和荷叶颜色相近）枯叶蝶：像枯叶一样，躲在枯叶中，可以躲避敌人的侵袭（二）四幅图片：鱼类、鸟类、昆虫类、爬虫类，

5、看看各种动物的保护色动物有哪些？（三）游戏：谁的眼睛最最亮规则：三个小朋友为一组，每组一张图片，用最快的速度，拼出图片并找出藏在图片里的动物朋友。小结：在大自然中有许多动物都有和环境很相近的保护色，主要起隐蔽自身躲避敌害和便于觅食的作用。价值分析：知道动物保护色的作用，了解动物和自然环境的关系。三、迁移经验：奇特的本领重点提问：（一）动物的保护色真有用，人类受到动物保护色的启发，发明了什么呢？（迷彩服、坦克、变色镜、夜用警服等）小结：动物利用自己的保护色保护自己，人类根据动物的保护色运用到各个不同的领域，对人类有很大的帮助。（二）动物除了保护色的本领之外，还有哪些奇特的本领呢？我们下次再来交流。价值分析：通过交流，进一步了解动物保护色的重要性，并且有进一步探索人类向动物学本领的兴趣。七、活动反思: 借助现代教学媒介,利用自制课件,是本次活动的特点所在.所以我在解决活动的重难点的时候采用课件演示法、开放性提问法等方法先让孩子根据自己的观察或生活经验讲述迷彩服、坦克、变色镜、夜用警服等的作用？得出生活中的许多物品是受一些动物的启发才能制造出来的，