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文档简介

1、暑期教师个人研修计划为使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识，更新教育教学理念，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，不断适应新时期教师培训和教研的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定教师个人研修计划:一、基本情况本人本科学历，多年以来，一直从事语文教学工作，学生思想工作扎实，教师凝集力强。在语文教学方面，善于钻研教学方式和学生的学习方式;勤于思索拓展学生思维途径，使学生学习目的明确，多年来深受学生喜爱。二、指导思想:1、坚定教师成长的理论与信念，强化教师主动成长的意识与态度，形成教师持续成长的恒心与习惯。2、认识教师成长的规律和特点，认同“网络学习+自主研修+校本实践”的教

2、师成长模式，善于借助远程培训获得良好的专业成长。3、了解研修课程的结构特征，熟悉研修课程的内容特色，掌握研修课程的学习方法。4、确立教师智慧成长的理性认识，感悟教师智慧成长的典型案例，促进教师智慧成长的实践探索。5、通过学习，能够促进教师对教师心理健康与心理咨询基本概念和常用基本理论知识的掌握。6、通过学习与交流，在工作、学习和生活中，使全体教师掌握调适自身心理困惑的技能技巧，以提高自身心理健康水平、生活质量和工作效率。7、通过学习，使教师树立出现心理困惑时的自我调节意识和求助意识，提升自我保健能力。8、通过学习，强化中小学教师心理素质，全面提高中小学教师的综合能力，以适应新课程实施的需要。三、学习时间:根据自己的暑期时间分散上网进行学习。网上学习时间包括上网学习时间、上传学习资料的时间、参加教学辅导时间、撰写研修博文以及参与课程论坛及交流讨论时间等。网上学习时间要达到43学时以上。四、具体措施1、研读网络培训资料。采取通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需求，认真研读视频，记好学习笔记。2、参与网上讨论。围绕学习内容和进程，积极参与讨论，思考预设的问题，发表自己的见解，分享同伴的认知。3、认真完成作业。通过多样化的方式，完成各阶段的课程学习作业，注重作业的自主性、创新性和应用性。4、注重合作学习。建立起教师同伴间互助学习

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