班级特色文化建设方案

1、宝鸡四十九中学班级特色文化建设方案学校是一个由班级组成的有机体，班级的活力是学校蓬勃开展的重要表达。 教育改革不断强调学生的自主性，学生的主人翁地位，班级是学生学习生活的乐 园，应当以学生的所思、所想、所做建设具有各班特色的学生班级文化。班级特 色文化将为我校成为艺术特色学校奠定良好的基础，对学校的校园文化建设推进 起到重要作用。下面就为我校班级文化建设提出一些建议：一、理解班级文化的内涵班级文化是全班学生共同认可的思维和行为方式，引领着班级的开展方向, 是班级的精神生命和灵魂，是约定俗成的规那么，是形象力塑造的表现。班级文化 的建设绝不是帖几张手抄报，办一份墙体报的简单外在形式。它是一个班级

2、的灵 魂，可以为班集体输入一种强大的正能量，形成一股凝聚力。文化是一种精神, 它由内而发，重在浸润。它是班级共同认可的道德规范，共同推崇的价值理念, 它的形成是对学生进行潜移默化的教育和影响。这是除了班级制度之外，对学生 进行的弹性、宽松、自然而然的教育。有位老师曾说，良好的班级文化建设是学 生离开老师后，一辈子在灵魂中产生的正面影响的精神力量。可见班级文化建设 需要深思熟虑，广纳意见，需要班主任发挥自己的才情，用智慧点燃学生心中的 希望，用一种团结的力量共同创造自己的班级特色文化建设，凝结一个属于大家 共同的灵魂。二、班级文化建设的具体内容：（参考）（一）寻找班级特色，出亮点。突出班主任的治

3、学风格，凝聚班集体团队力 量。班主任根据本班特点，与学生共同讨论申请选题的内容。但原那么要求应该选 择可操作性强、展示效果佳、并能呈现学生参与的选题。备选特色主题(仅供 参考)：经典诵读、志愿者、书法、孝文化、感恩、爰心、和谐班级、绿色环保、科 学技术、阳光体育、艺术特色、孺子牛精神、习惯养成等。(二)建设路径：1精神力的凝炼全体学生参与讨论，为班级取一个有意义的班名、设计一个好看的班徽、选一首 激情的班歌、制定班风、班训，还要有对班级特色文化的解读、提炼一个班级的 精神内涵。.执行力的建设建立班级特色文化实施制度，由全班学生讨论通过，有利于学生们的凝聚力， 形成良好班风、学风。班级建立的制度

4、必须人人遵守，奖罚清楚。.形象力的塑造美化优化班级特色环境，提升班级特色文化建设，环境育人。(1)净化、美化班级环境卫生(2)布置班级特色文化墙，让每一面墙能说话(3)设置表达班级特色的栏目，展示班级特色(4)规范学生仪容仪表，符合中学生的要求(三)定期开展班级特色主题活动，打造班级精神文化班级文化特色是动态的文化，需要不断深入开展和完善，开展有意义的活动 就是一个教育的载体。这要根据班主任的思考和学生的兴趣爱好，经过反复讨论, 共同选出一个活动载体，让学生共同参与，体验、在活动中有所得。这个载体是 班级文化特色建设的催化剂，一旦失去活动的依托,文化特色建设将虎头蛇尾的 搁浅在起航线上，所以一

5、定要发挥好它的作用。（四）政教处定期开展班级特色文化检查评比和展示.创立班级特色文化建设的班级在期末完成一份特色主题汇报，论述班级特 色建设中的成果和缺乏。.政教处按照班级特色文化建设评价标准逐项量化打分，评选优秀班级， 同时也作为优秀班主任的评选加分.评选出的优秀班级特色文化建设班级要给予表彰，并在校刊中做专栏进行 展示.评选出的优秀班级特色文化建设班在全校大会上做经验交流。具体案例：*书法特色班（-）班名:*书法班（班风、班训）（二）口号：端端正正写字，堂堂正正做人（三）特色班级目标：.培养学生写字的兴趣和能力，到达陶冶情操，增强学生的民族自豪感和热 爰祖国文化的思想感情。.使学生通过良好的写字习惯，养成良好的学习习惯（四）采取措施：.设计班级文化墙，突出班级的文化特色主题、班徽、口号；.办一期黑板报，突出班级文化特色的内容；.墙壁上挂上书法家画像或是书法作品