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1、善解童贞决定孩子一生幸福的性教育 弯塘路小学 胡德熙 2012年，这是我孕育新生命的一年，整个孕期对我来说既惊喜又担忧。做过妈妈的都知道，当孩子的每一次胎动，都让即将成为人母的我们激动不已。由于中央型前置胎盘，情况非常危险，为避免大出血危及母子性命，孕中晚期被医生勒令绝对卧床静养。也就是这段时间，让我闲下来思考，让我有更多的机会阅读自己喜欢的书籍。2010年由于工作原因学习了心理学，但深知真正要帮助到有需要的人，我还得补充更多更多的知识。一次偶然的机会，在心理咨询师考级班的同学群里看到她们在聊胡萍老师的善解童贞等系列书籍，于是我立刻到网上买了两本，从此开始了我对儿童性心理学的研究。善解童贞分为

2、06岁和712两本，详细分析了不同年龄段孩子在性意识方面的发展和父母对孩子在性教育问题上的注意事项。如果孩子的自然天性被父母无知打断，那么孩子在成长过程中必然要受许多波折。我记得曾经教过的一个学生，五年级了还老是喜欢吸手指，要不就是咬笔头，笔盒里没有一支笔是完好的。他妈妈向我反映他在家里的情况，作业要写两个小时，期中一个半小时是用来咬笔头的，睡觉时连被子枕头都啃。后来私下我找这个孩子聊过，他说他就是忍不住，看到东西就想往嘴里塞。他知道这样很影响上课精力，也影响作业的完成质量，但是他控制不好自己。那时由于还没有开始学心理学，也没有看过胡萍老师的善解童贞，对这样的问题解决起来没有好的办法，当然更不

3、知道具体原因。通过善解童贞的学习，现在回头看这个事件，运用心理学大师佛洛依德的性心理发展五个阶段来分析，这个孩子在第一阶段“口欲期”没有过度好。弗洛伊德认为人格会随着性心理发展的五个阶段顺序变化，每个性心理发展的阶段都会影响成年后的性格。婴儿从吸吮、吞咽、咀嚼中得到快乐和安全感，这些欲望若不能得到满足或过于满足，会产生固结现象，形成以自我为中心、过度依赖、悲观、退缩、猜疑等人格特征，并可能在以后出现吮手指、咬指甲、饮食过度、吸烟、酗酒和吸毒等不良行为。这个孩子的妈妈是医生，在孩子还小的时候，她从不允许孩子吸手指或孩子用嘴对世界进行的一切探索，导致孩子在第一阶段的“口欲期”没有得到很好的发展。看

4、完善解童贞后我知道，孩子在性心理发展的过程中有一定的自我修复能力，如某个阶段没有得到发展，那么他必然会在今后的成长过程中再重来一次，直到将这个阶段发展好为止，这个五年级的孩子就是在进行一次自我修复的过程。除此之外，善解童贞中还提到为什么现在的孩子上课精力不集中或精力很容易分散。这是因为作为家长，在孩子的成长过程中没有注意保护好孩子的专注力。孩子在玩的时候，家长们往往没有给他们足够的空间。胡萍老师认为，孩子“玩”其实是一种自我成长的工作，家长的不经意破坏会影响孩子以后在学习或工作上的专注力。看来作为老师，作为家长，我们对孩子每一个阶段的教育都不能轻易忽视。一天一个朋友问我，她三岁的儿子喜欢摸“小鸡鸡”怎么办。我没有立刻解答，我将我的善解童贞借给了她，因为我认为作为父母学习先进的育儿理念

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