范文幼儿园亲子活动方案五篇-幼儿园元旦亲子活动方案

1、Word 范文：幼儿园亲子活动方案五篇_幼儿园元旦亲子活动方案 幼儿园元旦亲子活动方案。 在工作时常常会有一些活动，这个时候老板或者老师会让我们做一份活动方案，活动方案是指为活动制定好方案，你了解过什么样的活动方案呢？下面是我帮大家编辑的范文推举：幼儿园亲子活动方案五篇，盼望能对您有所关心，请保藏。 幼儿园亲子活动方案【篇一】 一、活动目的： 通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活状况，增进家园互动，达到家园共育。 二、活动时间： 20 xx年11月9日 三、活动重点： 1、通过活动让家长了解幼儿在园的一日学习生活状况。 2、加强家园联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的状

2、况。 3、通过亲子嬉戏活动，供应一个增进幼儿与家长之间感情的机会。 四、详细支配： 1、1：502：20整理被褥、小便、喝水、吃水果 2、2：202：50教育活动（第一步，家园互动星星的心其次部手指操手指变变变作为一条引线，把所学内容向家进步行展现。第三部诗词、国学儿歌） 3、2：503：10幼儿自由活动（班主任组织家进步行简短家长会） 4、3：103：40亲子嬉戏：欢乐贴贴贴预备：绳子一条，贴画若干，计时器一个玩法：孩子与家长一组，两组便可开头嬉戏。两名家长分别背靠背被一条绳子套住，两个幼儿分别站在家长对面的一条线后，嬉戏开头，每组家长用劲往自己孩子那一边靠拢，当一方家长靠近自己孩子的线上时

3、，孩子为家长脸上贴上贴画，在规定时间内，哪位家长脸上的贴画多，就为最终获胜者。 规章： 1、当家长脚踩到线时，宝宝才可以贴。 2、贴画只能贴在脸上。 3、小伴侣不能超出线外。 幼儿园亲子活动方案【篇二】 一、活动时间：XX年9月30日 二、活动地点：幼儿园大操场 三、活动目标： 1、通过好玩的亲子嬉戏，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。 2、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与沟通。 3、培育幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得成功的精神。 4、培育幼儿参与体育活动的爱好，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动预备 1、通知家长来幼儿园参与亲子活动。 2、预备嬉戏需要的材料。

4、 3、布置活动场地，预备奖品。 五、详细活动流程 (一)活动流程： 1、幼儿的入场仪式，升旗。 2、主持人致欢迎词，领导讲话。 3、全园做操。 六、主持人讲留意事项。 (1)请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到损害。 (2)请在活动中遵守活动规章。 (3)在活动中请勿拥挤。 (4)活动中表现好的棒的小伴侣可以得到我们幼儿园的小礼品。 七、主持人介绍嬉戏名称和规章。 嬉戏一：两人三脚 材料预备：20根跳绳分4组每组5人 嬉戏玩法：小伴侣拿着跳绳从起跑线开头，跑向对面的家长，把跳绳交给家长，家长用跳绳将自己的右腿和小伴侣的左腿绑在一起，(留意必需在膝盖以下绑紧)，此时两人三脚走向终点，谁最先到达终

5、点赢了。 嬉戏规章：跳绳要绑紧，途中不能开，假如跳绳开了，从起点开头。 嬉戏二：踩气球 嬉戏预备：气球若干分四组每组5人 玩法：家长在脚上系两个气球，背上小伴侣，家长去踩其他家长的气球，最终看谁剩下的气球多为赢。 嬉戏规章：家长和小伴侣的手背后，不能碰气球。假如手碰气球，淘汰。 嬉戏三：亲子体能竞赛分四组一组5人 材料预备：跳绳20个皮球20个万能工匠 玩法：家长在原地跳绳20下，然后跑向孩子，并击掌，孩子开头拍皮球，拍10下，再通过障碍(万能工匠)到终点，看看谁到终点就赢了。 嬉戏规章：家长在原地跳绳20下，小伴侣拍皮球10下，在规定的路线跑，如有违反规定的从起点开头。 嬉戏四：抢凳子 嬉戏

6、预备：20张凳子，音乐分四组一组10人 嬉戏玩法：把凳子摆成一个圆圈，每组10人分别站在一张凳子旁边。放音乐，在音乐响起，要围着凳子转，音乐停，参赛者立刻坐到凳子上，没有坐到的或坐的面积较小的被淘汰。 嬉戏规章：音乐响起必需走起来，坐下时不能推人，违反者淘汰。 幼儿园亲子活动方案【篇三】 一、活动目标 1.通过参与运动会，让幼儿体验运动的欢乐； 2.在活动中，进展孩子动作的协调性和敏捷性，促进身体全面进展。同时培育幼儿自信、开朗的共性和勇于拼搏、团结协作的良好品质； 3.通过形式多样的亲子嬉戏，增加家长与孩子之间的情感沟通，更好地促进家园双沟通。 二、活动时间 20 xx年x月x日9:00 三

7、、活动对象 大、中、小班全体幼儿，老师及家长 四、活动地点 幼儿园操场 五、活动预备 1.各班提前发放通知，请家长选择参加项目，做好运动会的报名、统计等工作。 2.嬉戏中所需物品由各项目组织人负责预备。 3.各班要提前指导家长和孩子熟识嬉戏方法，提示家长与孩子要遵守嬉戏规章。 4.嬉戏场地、音响、话筒由分管老师负责支配。 5.各班老师组织好当天幼儿平安、卫生、护理等一日常规活动。 6.各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿平安。 7.后勤人员组织好幼儿的奖品发放。 六、活动流程 1.家长入园签到，并到指定区域等待 2.主持人开幕 3.全体运动员列队集合以班级形式喊口号入场（一班

8、一个口号） 4.升旗仪式 5.园长、家长代表、幼儿代表致辞 6.暖场表演（老师集体舞、幼儿早操、亲子互动等任选） 7.各组运动项目竞赛.03KK 8.颁奖仪式 9.主持人宣布活动圆满结束 七、活动内容及规章 （一）小班 亲子嬉戏：宝宝快爬 嬉戏预备：地垫 嬉戏玩法：每位家庭指定一条路程相同的爬行路线，宝宝在前家长在后，口令一响，宝宝与家长同时爬行，家长不能超过宝宝，必需跟随在宝宝身后，最先到达终点的一组成功。 亲子嬉戏：袋鼠妈妈/爸爸 嬉戏玩法：让孩子双手抱紧妈妈的脖子，双腿夹紧妈妈的腰，像小袋鼠一样紧紧挂在妈妈的胸前。妈妈抱着宝宝，双脚向前跳动（爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行），先到终点者胜。

9、 亲子嬉戏：托球跑 嬉戏预备：乒乓球和球拍 嬉戏玩法：幼儿拿球跑到终点送给对面的家长，家长随即将球用球拍托着走到终点。途中球不能掉下来，用时少的即为胜。 亲子嬉戏：叠叠高 嬉戏预备：易拉罐若干 嬉戏玩法：家长从起点处将易拉罐运往终点，一次只可以运一只，幼儿在终点将运过来的易拉罐垒起来，一分钟内垒得的获胜。 亲子嬉戏：小动物运球 嬉戏预备：小动物头饰、皮球、球筐 嬉戏玩法：幼儿（戴好头饰）面对面站在起点，距离家长10米远处，听到口哨响，嬉戏开头，幼儿抱球跑，通过障碍物到达对面家长站立处，幼儿将球交至家长手里，由家长抱住幼儿用最快的速度跑到起点，先到者获胜。 亲子嬉戏：欢快投沙包 嬉戏预备：篮子、

10、沙包 嬉戏玩法：家长和幼儿面对面站在规定位置。嬉戏开头后，幼儿将篮子中的沙包分别向家长手中的篓子投去。家长协作接沙包。最终比一比规定时间内谁投中篓子的沙包最多为获胜者。 （二）中班 亲子嬉戏：穿大鞋 嬉戏玩法：由一名幼儿与一名家长参与，家长脱下鞋子后双手背后坐在场地的起点，幼儿也脱下鞋子坐在终点，听到口令后，幼儿穿上家长的鞋子快速向家长走去，走到家长身边，帮家长穿上鞋子，家长抱起（必需）幼儿跑向场地终点，关心幼儿穿好鞋子，看谁先完成。 亲子嬉戏：小脚踩大脚 嬉戏玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，幼儿双脚踩在家长的脚上，家长和幼儿手拉手，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，幼儿双脚不能离开家长

11、的脚，看看谁先到终点。 亲子嬉戏：欢乐翻滚 嬉戏预备：地垫 嬉戏玩法：派出20位家长，依次在地垫上躺成一条线，留意家长之间的间距尽量缩小，肩膀、头部趴在垫子上。幼儿从家长身上爬到终点，两名老师一名负责起点，一名负责终点，用时最短者胜。 亲子嬉戏：螃蟹夹球 嬉戏预备：篮球、球筐 嬉戏玩法：将篮球放在家长和孩子的后背之间夹住，横着走扮演螃蟹，将球运到终点后再由孩子拍球10下，哪一队最先完成哪一队获胜。中途球不能掉。 亲子嬉戏：羊角球竞赛 嬉戏预备：羊角球 嬉戏玩法：家长和幼儿面对面站在相距肯定间隔的起跑线上。嬉戏开头后，由家长骑坐羊角球向幼儿方向跑去，然后将球交给幼儿。幼儿再骑坐羊角球向家长跑去。

12、谁先到谁为胜。 嬉戏名称：欢乐向前冲 嬉戏预备：呼啦圈、绑绳 嬉戏玩法：两个圈绑在一起，幼儿在前家长在后，分别站在两个圈中，从起点跑向终点，先到者为胜。 （三）大班 亲子嬉戏：二人三足 嬉戏预备：绑绳 嬉戏方法：宝宝的一条腿与家长的一条腿绑在一起，形成二人三足，听到口令后，从起点动身到达终点后再回到起点，用时最短者获胜。 亲子嬉戏：斗鸡乐 嬉戏玩法：每个家庭由一名幼儿和一名家长组成，用双手抓住自己的一只脚，用单脚跳着去碰撞他人，脚先着地即淘汰，余下的人连续，坚持到最终者告捷。 亲子嬉戏：推小车 嬉戏预备：地垫 嬉戏玩法：家长抓住幼儿的两条腿，幼儿双手撑地，听到口令后，幼儿双手向前爬，看谁先到为

13、胜。 亲子嬉戏：运沙包 嬉戏预备：沙包、呼啦圈 嬉戏玩法：幼儿站在起点，家长在终点。幼儿从起点处将沙包放在头顶，手放在身体两侧，运至终点处交给家长，家长用脚夹沙包跳掷呼啦圈内，在规定的时间内（2分钟），圈中沙包最多的获胜。 亲子嬉戏：障碍接力跑 嬉戏预备：体育器材或桌椅等、接力棒 嬉戏玩法：在活动场地内用不同的体育器材或者桌椅等设置不同的障碍，将幼儿和家长随机分为两组。手拿接力棒快速向前跑，穿越障碍，跑至终点并返回，将接力棒传给下一位，最先跑完的为胜。 亲子跳绳竞赛 嬉戏预备：跳绳 嬉戏玩法：家长和孩子同时参与竞赛，一人一绳，在规定时间内家长跳的次数和孩子跳的次数合起来就是这个家庭的成果。 八

14、、嘉奖方法 1.小班和中班设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名。 2.大班设一等奖2名，二等奖6名，三等奖8名。 3.各班依据本班得奖人数打算班级名次，小班和中班奖前两名，大班奖前三名。 4.可设特殊奖，如亲子合作奖等。 5.可设参加奖。 幼儿园亲子活动方案【篇四】 一、活动主题: 能干的面点师 二、活动目标： 通过开展仿照面点师包饺子的亲子活动，体验劳动的欢乐，增进亲子间的感情，营造节日的欢乐气氛。 三、实施对象：小班班级组幼儿和家长 四、活动时间：20 xx年5月8号下午2：004：00。 五、活动预备： 1各班级做好宣扬、报名工作。 2排练节目。 3组委会编组，预备材料，场地。 六、活动

15、过程： 1.主持人开场白。 2园长致亲子节开幕词。 3.小班幼儿律动表演。 4.分班级进行面点师包饺子竞赛。 5.公布竞赛结果，颁奖。 6.大家一起吃饺子。 7.主持人宣布活动结束。 点点班七月亲子嬉戏 活动人物：点点一班全体幼儿及家长 活动地点：点点一班教室 活动主题：欢乐的嬉戏 活动时间：20 xx年7月30日（周五）3:20准时开头 活动流程如下： 活动一：打招呼 （老师逐一向幼儿问好，并请其他家长和幼儿一起拍手说：小伴侣欢迎你！） 目标：培育幼儿的言表达力量、能在众人面前介绍自己。 活动二：亲子嬉戏：拽尾巴 材料预备：一米长的绳子若干 活动目标：培育家长与幼儿亲子之间的关系，让幼儿乐于

16、参加嬉戏，体验嬉戏的欢乐。 活动三：嬉戏运木头 材料预备：、积木块若干 、筐子若干 、拱桥、小地垫若干 活动目标：培育幼儿的协调力量以及竞争意识、增加亲子感情。 结束活动：手指嬉戏大象盖房子 幼儿园亲子活动方案【篇五】 一、活动时间： 20 xx年12月31日 二、活动人员： 全体幼儿、家长、老师 三、活动过程： 来园活动（各班教室） 生活活动 新年心愿包活动 预备：红信封、纸、蜡笔、记号笔 玩法：各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿，再装入红信封袋内。 亲子运动会 预备：场地布置、主持人一名、音乐（新年好） 过程： 1)律动“新年好” 2)亲子运动嬉戏 放鞭炮 预备：每班自制炮竹一个 玩法

17、：分小班组，托班组。每班出6对家长和孩子。将幼儿和家长分成一一对应，应对面排。开头由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自我的家长，当家长接过“爆竹”后，双手上举，口中喊道“砰啪”，就算送到一个。然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中，看哪对先放完。 运彩球 预备：彩色的球、圈 玩法：适用于小班幼儿，每班10名幼儿，分两对面站立，用圈赶彩球行进走，走至对面交给另一位幼儿，依次来回接力。 剥桔子： 预备：小桔子50只，椅子3个，垃圾筐每班5对家长和孩子 玩法：幼儿从起点跑到终点拿一个桔子，跑回来剥掉皮给家长吃，其次个幼儿连续，以此类推，看哪队最快为胜。 抢气球嬉戏： 预备：凳子或椅子；各色气球；拴气球的

18、绳子。 玩法：老师或主持人发出指令，复习颜色。假如说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁，用力把气球坐爆。分组竞赛，小组第一晋级下一轮，直到轮完初赛，最终小组第一之间进行决赛，分出获胜者。请几位家长带着小伴侣一齐听主持人发令，根据规章进行。 开火车： 预备：起跑处标志 玩法：由家长或老师（68人）组成一列火车，蹲着行进走，以先到的一列火车为胜。（务必下蹲走） 袋鼠跳 预备：大袋子四个，能够用面粉包装袋之类的，要大一些 玩法：一名小伴侣与自我的爸爸或妈妈组成一组，每次嬉戏找四组为一单位，小伴侣与家长应对面站立，中间距离约3050米。嬉戏开头后，小伴侣要拿起放在地上的大袋子，跑向自我的爸爸妈妈，爸爸妈

19、妈接到袋子后，要立即套住自我的双腿，跳回孩子的起始位置，以速度定输赢。 揪尾巴 预备：纸尾巴若干条。 玩法：一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，孩子紧贴妈妈身后做牛尾，孩子裤腰上别上牛尾巴。在必需范围场地内，几个家庭绽开揪尾巴竞赛。最终看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。 赶双球 预备：一大一小皮球为一对，共若干对；网球拍若干副。 玩法：适用于大班的嬉戏。一家三口为一组，爸爸站在终点线，由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球（妈妈赶大球，孩子赶小球），要求两球同时到达终点，然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。 03kK其他人还在看 清明节幼儿园亲子活动方案

20、活动目标： 1、大胆叙述自己快乐、生气时的心情体验，与同伴进行情感沟通。 2、学习表达自己对别人的劝慰、关怀，感受关心别人所带来的欢乐。 3、培育幼儿健康活泼的性格。 4、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。 5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 活动预备： 1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。 2、音乐一段。 3、哭脸、笑脸娃娃各一张。 活动过程： 1、唱歌导入，关心幼儿回忆快乐和生气的心情阅历。 (1)师生共同歌表演表情歌。 (2)老师提问：“刚才歌曲里我们唱到了哪两种表情?” “歌曲里你用哪些动作来表示快乐或生气的?” “想一想除了刚才那些动作表情，还有哪些动作表情也

21、可以来表示快乐或生气时的样子?” (3)出示两个靠背，老师提问：“你喜爱哪一个?为什么?” (4)师生共同为靠背命名(快乐包、生气包) (5)幼儿相互沟通自己快乐或生气的事情。 2、嬉戏：快乐包与生气包。 (1)听音乐传递快乐包，音乐结束时，请拿到快乐包的幼儿抱好快乐包并上前叙述一件让自己快乐的事情。 (2)听音乐传递生气包，音乐结束时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前叙述一件让自己生气的事情。 3、学习关心别人，使自己欢乐。 (1)出示哭脸娃娃，老师：“这个娃娃哭得好难过，你猜猜她可能发生了什么事情?”“谁情愿关心她?”“你会怎么做?” (2)出示笑脸娃娃，老师：“这个娃娃得到小伴侣

22、的关心变得很快乐，那你们关心了她以后你们觉得怎么样呀?” (3)老师小结“每个人都有快乐或生气的时候，当你观察别人不快乐或生气的时候要能主动关心他，让他变得快乐起来，同时你会觉得关心别人也是一件很快乐的事情。” (4)幼儿在气球上画快乐的表情，送给不快乐的人，并对他说一句劝慰的话。 活动目标： 1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。 2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿掌握手部动作的力量。 3、启发幼儿根据自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。 活动预备： 1、妈妈的照片若干，发型图4张 2、白纸、黑笔、蜡笔人手一

23、份 活动过程： 一、谈话活动 1、老师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样? 你们有没有认真看过妈妈的头发呢?妈妈有美丽的头发吗? 那你妈妈的头发是怎样的? (头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的) 2、老师：你们妈妈的头发有没有染过颜色? (有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄) 3、老师：妈妈是在那里把头发理的这么美丽的?是谁给妈妈理的发呢? (在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。) 二、观赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。 1、老师：你们看，今日老师把谁的妈妈请到了电视机里? 这位妈妈的头发是什么样的? 2、幼儿观赏长、短、直、卷的

24、发型谁的妈妈头发上染了颜色呢? 三、幼儿自己动手为妈妈设计发型 1、老师：现在你想为妈妈设计一个漂亮的发型吗? 设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么外形的?脸上有什么? 2、老师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢? 幼儿自由争论后个别介绍。 3、老师示范画头发 老师：现在妈妈有了喜爱的发型，谁能够让妈妈变得更美丽。 4、老师示范图色 5、幼儿动手设计发型。 四、讲评你最喜爱哪一位妈妈?为什么? 大家都为妈妈设计了美丽的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。 幼儿做一个可爱的动作，喀嚓! 活动设计： 老师节前的一天，欣欣小伴侣手持一束鲜花，严肃其事地送给我，并说：老师节到了，祝

25、老师节日欢乐，感谢老师。 一句感谢老师的话，让我特别感动，好像眼前的这群孩子都长大了，懂得了敬重、自信和感恩。于是，我设计了感谢老师这次活动。目的就是引导、激发和培育孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。 一、活动目的 1.让孩子们理解老师的工作，激发孩子们对老师的情感。 2.让孩子们知道九月十日是老师节，也可以用自己喜爱的方式表达对老师的庆贺。 二、活动预备 1.预备配乐散文感谢老师的录音磁带; 2.与感谢老师散文诗歌内容相关的挂图; 3.画纸、彩笔、彩条等绘画材料。 三、活动过程 悬挂图片，同时播放配乐散文感谢老师。(在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，倾听诗一般的朗诵，静心感受

26、其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。) 1.在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。 (经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，渐渐体会，回答出诗歌的名字。) 2.确定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住老师节。 (这是一个特别的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的将来。) 四、说讲诗歌感谢老师 带领孩子们重复一遍感谢老师，向孩子们说讲其意义及其内涵;让孩子们说一说老师的工作。 (通过孩子们的平常观看，发挥孩子们的总结及其语言表达力量。) 让孩子们用自己喜爱的方式表达对老师的情感。与孩子们共享节日的欢乐和祝福，产生共鸣，师生同乐。 (可以让孩子们

27、手工制作贺卡，或用说一名话来表达自己的想法。我们平常给孩子们讲了很多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。) 五、活动延长 老师节是老师的节日，孩子们还知道什么节日?以此来唤起孩子们记忆中的其它节日(例如国庆节、母亲节、父亲节?在这些节日里，孩子们该做些什么呢? (让孩子们分别回答，让感恩的情怀返回家庭，返回社会，让家庭与社会的概念深刻在孩子们的心灵中。) 活动评析： 在平常的教学中，孩子们做过不少手工，回答过各种各样的问题，而这次活动是集中时间，集中统一话题和内容，让孩子们充分发挥实践，实践一种亲情、一份自信、一份创新和一份感恩。 我们通过这

28、种方式，让孩子们在学习中体会劳动带来的欢乐和回报;让孩子们理解劳动、学会劳动，在劳动中学会互助，学会集体与统一，并产生欢乐。在共享别人的劳动回报时，学会敬重、学会感恩、学会自信。 一、活动目标： 1.让幼儿了解9月10日是我们中国的老师节。 2.通过活动激发幼儿关怀关爱老师的情感。 3.进展幼儿的大胆表现力、语言表达力量和进展动手操作力量。 二、活动预备： 1.多张老师平常教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音生日欢乐。 2.每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。 三、活动过程 1.说一说你身边最熟识的老师，长的什么样。 我们班有几位老师?谁能说一说咱们小国A班的老师都长的什么样?(请个别幼儿

29、说) 2.看幻灯片，了解老师的劳动。 看看老师们每天都在干什么呢?(逐一放幻灯片)老师们每天工作都很辛苦。 3.让幼儿说说怎么敬重老师的劳动，怎么关怀老师。 吃饭的时候不铺张粮食，活动的时候听老师的话等等。 4.讲解老师节的日期和第一个老师节是1985年。 我们中国为了宣扬尊师重教，提高老师在社会中的地位，特意确立9月10日为老师节，1985年是我们老师的第一个节日，老师最终有了自己的节日， 5.做长寿面，庆祝老师节。(老师巡回指导) 我们全中国的老师都很兴奋，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好?一般过生日、过节都吃什么?(蛋糕、长寿面)我们就做一碗长寿

30、面送给在座的老师们好不好?咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有养分，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。 活动时间：_年8月19日上午8：0011：00 参与对象：新入园幼儿及家长 活动目标： 1、通过活动，关心幼儿熟识幼儿园及班级环境，喜爱上幼儿园。 2、消退对老师的生疏，增进幼儿与老师间的感情。 3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间的联系。 4、预备家长号码牌。 活动过程： 一、来园活动(8:008:40) 1) 老师热忱接待幼儿及家长，支配物品摆放，给幼儿戴号码牌。 2)幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主嬉戏。 3)玩完后，提示幼儿把玩具送回家。 二、自我介绍及亲子律动(8

31、:409：10) 老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。(这一环节表扬肯定要多)。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动小太阳。 三、生活活动及熟悉自己的生活用品(9：109：40) 在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手(假如力量较差的幼儿爸爸妈妈可以适当关心)。家长带孩子熟悉自己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。 四、亲子嬉戏袋鼠抱宝宝(9：4010：10) 玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。 五、组织幼儿喝水、上厕所(10：1010：25)

32、 六、亲子小制作：心愿卡(10：2511：00) 每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的盼望或者祝愿的话语，最终和宝宝一起将作品展现在教室门口的窗台上，和一起宝宝观赏作品，体验胜利的欢乐 参考方案：幼儿园入园亲子活动方案（例文） 活动目标： 鼓舞幼儿自己将衣服叠放整齐，培育幼儿的自我服务意识和能 力。 指导要点： 老师热忱接待每一位幼儿及家长，进行简短地沟通、询问。如遇到心情不稳定的小伴侣，要准时调整幼儿心情，让其欢乐入园，加入 到活动中来。 开放区域：语言区、益智区、棋类区、建构区、美工区。 料放回原处。 重点指导：益智区 1、手指套环：供应

33、套环、点卡，幼儿正确点数并进行匹配。 2、摆瓶盖：数字和瓶盖对应。 区随机指导： 1、语言区：观看幼儿能否专注的进行阅读，并正确取放图书。 2、建构区：幼儿自由搭建。 3、棋类区：观看幼儿能否和同伴坚持活动，并按规章玩棋。 4、美工区：幼儿巩固绘画棒棒糖 。 小结评价： 1、播放音乐提示幼儿整理活动区材料，并放回原处。 2、请美工区的幼儿展现自己的作品。 3、老师鼓舞在活动中能坚持完成一件事情的幼儿， 并依据活动中存在的问题提出要求。 活动一 活动形式：集体 活动内容： 小兔找太阳 活动目标： 教 育 活 动 1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的熟悉。 2、知道晒太阳也是冬天的一种取

34、暖方式。 活动重点：理解故事内容，熟悉生活中别的圆圆得，红红的东西。 活动难点：能用连贯的语言描述太阳的特征。 活动预备：课件 活动过程： (一)引出课题 备注： (9:00 10:00) 备注： 来园时开放 语言区和建构区。 ( 11:00 11:30)开放全部 区域。 活动目标： 能够自主选择区域进行活动， 并在活动结束后能将区域材 (8:308:50) 杨丽雪 1. 谜语导入：有位老公公，一副圆面孔。有朝一日不见它， 不是下雨就刮风。 2. 耳朵长, 尾巴短, 爱吃萝卜红眼睛，蹦蹦跳跳真可爱。他们就是今日我们班来的小客人， 小兔子和太阳公公。 小兔子从 来没有见过太阳， 它只听说太阳是红

35、红的圆圆的， 所以它想要去找太阳，我们和小兔一起去找好吗。 (二)老师分段讲解故事，理解故事内容 1、 出示图一， 引导幼儿看图。 我请小伴侣说一下图上画的是哪?你在挂图上都看到了什么?什么样的灯笼?小兔来到屋里指着灯笼 问： “妈妈，这是太阳吗?”小伴侣这是太阳吗，是什么啊?妈妈说：“不，这是两盏灯笼，太阳在屋子外面呢。 ” 2、哦，太阳不在屋里原来在外面。我们看看小兔去外面哪找太 阳了呢?(出示图二， )图上画的是哪啊?在这幅图上小伴侣都看到了些什么呢?什么样的萝卜?小兔观察大萝卜问： “妈妈，这是太阳 吗?”小伴侣想，兔妈妈会怎样回答 3、小兔在天上能找太阳吗?(出示图三) ，小兔在天上

36、看的是什 么呀?什么样的气球?兔妈妈是怎么回答小兔的呢? 4、出示图四，小兔子最终找到太阳了吗? (三)老师完整讲解故事(加深对红色，圆形的熟悉) 小伴侣想一下小兔子它是一下子就找到太阳了吗? 1、小兔子首先在屋里找到了什么?它把灯笼当成什么了呢? 2、 后来又在菜园里和天上找到了什么?它把大萝卜和红气球当成 什么了呢? 3、小兔子为什么会把红灯笼、大萝卜、红气球当成太阳呢? 4、太阳除了是红红的、圆圆的，还是什么样的呢?(引导幼儿用 连贯的语言描述太阳的特征。 ) 5、小伴侣还知道那些东西是红红的，圆圆的吗? (四)通过谈话，让幼儿知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 1、小伴侣喜爱太阳吗?为

37、什么? 2、 发散思维： 还有谁喜爱太阳 (如小花、 小草小动物) ， 为什么? 小结：太阳可以给我们带来光亮，带来暖和，我们可以通过晒太阳来取暖，让太阳照在我们的身上我们就会感到暖暖的就不会冷了。 (五)活动延长： 小伴侣们想不想去享受一下太阳的暖和呢?那我们一 起去外面晒晒太阳吧。 活动二 活动形式：集体 活动目标：结合生活实际，初步熟悉早晨、晚上、白天、黑夜。渐渐 养成按时上幼儿园、按时起床、睡觉的好习惯。 活动内容：小明的一天 活动预备：课件、图片 活动过程： 一、 熟悉早晨 1、老师播放录音，幼儿猜想是谁在叫，引出“早晨” 。 2、结合生活实际引导幼儿说出早晨的活动。 3、播放课件，

38、教育幼儿要一个按时起床、按时上幼儿园的好孩 子。 二、熟悉白天 1、播放课件，引导幼儿说出天亮了是白天。 2、结合生活实际引导幼儿说说自己、爸爸妈妈白天所做的事情， 让幼儿知道白天到了人们劳碌起来了，公路上喧闹起来了。 三、熟悉晚上 1、播放课件，了解晚上天黑了，路灯亮了。人们都回家了。 2、幼儿自由表述晚上是什么样的时候，人们会做一些什么事情。 四、熟悉黑夜 播放课件，这是什么时候?小明在干什么?引导幼儿说出黑夜了， 处处静静静，人们都睡着了。 五、嬉戏：看一看，猜一猜 老师出示图片，请幼儿说出这是什么时候，并举起相应的标记。 六、排序 请幼儿取相应的操作材料，根据一天的时间挨次进行排序，然

39、后 讲一讲。 活动目标： 引导幼儿制造性的进行一物多玩。 集体活动： 1、老师带领幼儿做体操律动。 2、跟随音乐进行动作训练，如跑、跳、钻等。 小组活动： 幼儿自由玩球。 老师鼓舞不会拍球的幼儿进行练习， 也可以引导 幼儿两两合作玩球。 备注： 让幼儿充分的参加到嬉戏中， 户外活 动时 要注 意幼儿的平安， 安 全放在第一位。 (10:00 10 ： 40) 活动目标： 备注：教育幼儿宁静有序喝水，不洒水、不倒水。 指导要点与方法： 1、鼓舞幼儿有序地排队取杯子，观看幼儿是否拿自己的杯子。 2、喝水时尽量不洒水、不倒水。 3、喝完水后，将杯子放回原处。时候播 放和 谐故 事,在喝水的同时 巩固

40、幼 儿所 学内 容。加深印象。 ( 10:40 11:00) 1、幼儿拿好衣物，放好椅子、玩具。宁静有序地在活动室外排队到 备注： (11:30 校门口等待家长的到来。 12:00) 2、提示幼儿和老师、小伴侣说“再见” 一、 生活活动 1、 提示幼儿便后用香皂洗手，有良好的卫生习惯。 2、 向幼儿叙述多喝水的好处，并鼓舞幼儿多喝水。 二、 区域活动 1、科学区： 指导重点：鼓舞幼儿探究沉浮的隐秘。 2、角色区： 指导重点：引导幼儿知道自己的角色，能做到自己的“工作”职责。 三、 教育活动 活动名称：数学活动数块多想法组合 活动目标： 1、通过拼摆，让幼儿感知图形的组合;。 2、培育幼儿空间方

41、位的辨识力量和思维的敏捷性。 活动预备： 课件、作业纸、数块每人一份。 活动过程： 1、 情景导入，引导幼儿将数块拼成不同的组合： “李老师给小伴侣带来了一个盒子，认真听，猜猜里面装了什么?”“数块宝宝来我们班，想要跟小伴侣们一起做嬉戏。谁来试试拼一拼数块?” “你能拼出和他不一样的组合吗?每个小伴侣都回到座位试一试。”让幼儿充分尝试将数块拼成不同的组合。 2、 播放课件，布题： “老师发觉小伴侣们能拼出各种不同的组合，想来考一考你们。”老师播放课件，请幼儿依据课件中数块的图样进行拼插。请幼儿之间相互检查，老师个别指导。 “小伴侣们都拼出了刚才的题目，现在李老师要出一些更难的题目了。你们预备好

42、了吗?”老师连续播放课件，告知小伴侣这是用数块拼插组合的图，然后提问：“小伴侣看一看、想一想这是用几个数块拼插在一起的?你怎么看出来的?”请幼儿认真观看数块的组合，并尝试操作材料完成。 3、 自取作用纸，完成题目。 请幼儿在桌子中间自取题卡，通过前一环节的阅历对题目进行分析，连续利用数块的组合来完成题目，同时将答案涂在作业纸上。 老师来回巡察指导，为完成题目的幼儿贴上“亮晶晶”。 4、 老师总结 引导幼儿将自己与同伴的作业纸进行比较，看看结果一样吗?告知幼儿，完成题目有很多方法，只有认真观看、动脑筋，才能想出答案。小伴侣们今日都很棒! 四、 户外体育活动 1、 集体操： 指导重点：引导幼儿走队

43、时候留意与前面小伴侣对齐，喊口号时声音嘹亮。 2、 集体嬉戏：切西瓜 指导重点：引导幼儿一起说儿歌，能根据儿歌内容进行嬉戏，相向跑时能躲避其他幼儿。 3、 分散活动： 指导重点：请幼儿自取飞盘，在嬉戏之前与同伴制定嬉戏规章，嬉戏中遵守规章。 活动目标:为了更好的促进家园沟通效果,让家长更加的了解幼儿在园内的生活和学习等状况，我们特此为家长供应了这次了解的机会，预备了对家长半日开放的这一活动，详细方案如下： 一、活动时间： _年9月10日 星期一 二、活动场地： 幼儿园操场、大一班教室 三、活动预备： 包饺子工具 蒙眼布 小球等 四、活动过程 (一)家长与幼儿共同参加以老师节为主题的升旗仪式。全

44、体老师与大班幼儿共同表演节目，幼儿为老师献花。 要求幼儿7点40分入园，穿秋季园服。 (二)请幼儿盥洗，吃早点 组织幼儿排好队、不推挤、不插队。 (三)活动包饺子 家长与幼儿共同进行包饺子活动。交给孩子包饺子的方法。 (四)全体幼儿洗手吃水果，喝水。请家长撤出教室，组织幼儿有序进行。 (五)嬉戏活动(室内外分组进行) 活动名称：猜猜爸爸妈妈 活动目的：加深亲子依恋之情，培育孩子喜爱自己父母的情感。 活动道具：椅子蒙眼布 嬉戏玩法：幼儿蒙眼做成一排，父母分别走到幼儿面前，老师说出此人特征如发式、衣着等，由幼儿猜出自己的爸爸妈妈。 留意事项：1猜不着时可以让幼儿听被猜人的声音 2猜对的，父母可做亲

45、昵的嘉奖。 户外嬉戏：背对背夹球跑 活动预备：气球 玩法：抽签分组参与。家长孩子背对背夹球跨过障碍物，从起点至 终点。 要求：球掉了由孩子捡起来。 (六)全体幼儿在班级吃饭，请家进步班共享劳动成果。 (七)家长带幼儿有秩序的离园。 此次活动主要是让家长更好的了解孩子在园的生活，以更好的协作老师做好幼儿的教育工作，盼望本次活动能够达到预期的效果，增进师幼关系。 一， 集教活动 活动名称：水果共享 活动目标：1，通过活动，让幼儿感受和别人共享是很欢乐的一件事情。 2，初步熟悉几种常见水果的吃法。 活动预备：1，几种水果(香蕉，苹果，橘子，枇杷，圣女果,西瓜)样品 2，以上几种水果事先将根据幼儿人数

46、分成若干份。 3，儿歌，好东西要共享 活动过程： 1，出示水果，吸引幼儿眼球 师：宝宝们，快看，今日邓老师给你们带来了什么?喜爱吗? 师：这些水果宝宝啊邓老师刚刚都给他们洗了澡，一个个都是干洁净净的，哇，我好想把他们都装进肚子里面哦，可是啊，邓老师在吃之前不知道哪些水果宝宝要剥皮，哪些水果宝宝可以直接吃，怎么办呢?谁来帮帮我? 2，引导幼儿话题，带领幼儿分出哪些是可以直接吃的，哪些是要剥皮后才能吃的。 师：香蕉，小伴侣想想，它是需要剥皮的还是可以直接吃的? 师：那么苹果呢? 师：橘子宝宝呢? 师：枇杷呢? 是：圣女果呢? 3，激发幼儿食欲，带领幼儿和妈妈一起共享水果宝宝。 师：小伴侣们真棒，水

47、果宝宝刚刚静静告知我，他们说，他们想躲在宝宝和妈妈们的肚子里。宝宝们，让我们来和说过宝宝做伴侣吧! 4，为幼儿分发水果，共享水果 师：哇，好多水果宝宝啊，请小伴侣和妈妈一起共享水果宝宝吧! 5，总结，评价 二， 入厕，户外活动预备 分组请宝宝解便，为爱出汗的宝宝垫上垫背毛巾。 目标：培育幼儿学会初步的穿脱裤子，老师帮助幼儿完成穿脱裤子。 三， 户外活动 活动名称：和彩虹伞做伴侣 活动目标：幼儿能和同伴合作的和彩虹伞做嬉戏，能根据儿歌变化做相应的动作变化。 活动预备：彩虹伞，场地，垫背毛巾，按摩球。 活动过程： 一，将幼儿带到活动场地，热身，带领宝宝们做早操。 二，出示彩虹伞，引起幼儿的爱好。

48、师：宝宝们，快看!你们的好伴侣来了，他是谁啊? 三，请配班老师将彩虹伞平铺到地上，老师带领幼儿和彩虹伞做嬉戏。 师：请妈妈对角们拉起我们的彩虹伞宝宝，我们要和他做嬉戏了哦!宝宝们，我们来钻山洞了。呜呜，轰隆隆隆。 师：好玩吗?我们再来玩一次吧。 咦，邓老师还知道一种玩法哦!请宝宝们拉好我们的彩虹伞宝宝，我们要炒豆豆了!(助教老师将按摩球放进彩虹伞上)，好不好玩啊?还想和彩虹伞宝宝做伴侣嘛?我们再来玩一次吧!(重复一次) 四，嬉戏结束，收彩虹伞，带领幼儿回教室。 宝宝们，今日你们玩的快乐吗?还想不想玩啊?我们下次再来玩吧，现在我们要回教室了哦。 四， 解便洗手喝水 目标：培育幼儿和同伴合作挽袖子

49、，不玩水，坐在座位上自立喝完水。 五，餐前活动 1，解便洗手 目标：培育幼儿知道有便告知老师或者自己去解便。 在老师或同伴的关心下挽好袖子，由老师带领洗手，不玩水，洗了手后擦洁净。 2，儿歌串烧 目标：体会儿歌带来的欢乐，乐于表演。 儿歌：黑猫警长园里的番茄圆又大猴子荡秋千 六，午餐 目标：培育幼儿排队端饭，不拥挤，进餐时，左手扶碗，双脚放在桌子下面。 活动时间：_年8月19日上午8：0011：00 参与对象：新入园幼儿及家长 活动目标： 1、通过活动，关心幼儿熟识幼儿园及班级环境，喜爱上幼儿园。 2、消退对老师的生疏，增进幼儿与老师间的感情。 3、让家长有效了解幼儿在园的生活环节，增进家园间

50、的联系。 4、预备家长号码牌。 活动过程： 一、来园活动(8:008:40) 1) 老师热忱接待幼儿及家长，支配物品摆放，给幼儿戴号码牌。 2)幼儿自主选择桌面玩具、积木进行自主嬉戏。 3)玩完后，提示幼儿把玩具送回家。 二、自我介绍及亲子律动(8:409：10) 老师们先自我介绍，然后再用滚球的形式来进行幼儿的自我介绍，球滚到哪个宝宝手里，就要站起来自我介绍。(这一环节表扬肯定要多)。介绍完以后老师就带领幼儿和家长就做亲子律动小太阳。 三、生活活动及熟悉自己的生活用品(9：109：40) 在老师的引导下，幼儿尝试自己上厕所，自己洗手(假如力量较差的幼儿爸爸妈妈可以适当关心)。家长带孩子熟悉自

51、己的杯子、毛巾、鞋子等生活用品。 四、亲子嬉戏袋鼠抱宝宝(9：4010：10) 玩法：分四队，家长站在起点，幼儿站在终点，每对亲子对应站好，家长合脚跳过去抱起宝宝跑回来，以接力赛形式，快的那队为胜。 五、组织幼儿喝水、上厕所(10：1010：25) 六、亲子小制作：心愿卡(10：2511：00) 每对亲子一份制作材料，幼儿和家长一起用蜡笔进行涂色和装饰，装饰完后家长在卡里写上对宝宝的盼望或者祝愿的话语，最终和宝宝一起将作品展现在教室门口的窗台上，和一起宝宝观赏作品，体验胜利的欢乐 幼儿园亲子活动方案策划(660字)幼儿园亲子活动方案策划(篇一) 亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，开拓

52、儿童的生活领域，让孩子在家长的协作和老师的指导下接触大自然，增进老师、家长及孩子间的感情，以提高班级教育质量，增加家校间的透亮 度、信任度，更好地进展儿童的社会交往力量。鼓舞幼儿英勇地进行嬉戏，指导家长对幼儿乐观的确定。增进家园间的联系与沟通，形成良好的家园互动，让家长与幼儿间的亲子沟通更加亲密。针对我校儿童的特点，拟定如下： 活动目标 1、利用供应的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自宠爱的帽子。 2、在活动中体验亲子制作的乐趣，感受胜利的喜悦。 活动预备 皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。 活动过程 一、导入环节： 老师头戴节日欢乐帽提问：小伴侣，瞧，今日我戴了一顶奇怪的帽

53、子，你们看是用什么做的? 二、基本环节： 老师讲解制作步骤： 1、将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。 2、利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种外形来装饰帽子，让帽子变得美丽。 3、用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。 三、制作环节： 家长和幼儿共同制作，老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。 四、延长环节： 幼儿戴上自制的节日欢乐帽和家长共同跳起欢快舞，体验胜利的欢乐。 幼儿园亲子活动方案策划【篇二】 亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，开拓幼儿的生活领域，使家庭、教育机构及社会三大环境形成合力。依据本班亲子活动的实践，我认为小小班亲子活动在不同时期应具有不

54、同的形式和目的：入园前，重在让孩子熟识老师，熟识幼儿园，产生对幼儿园和老师的宠爱之情，以便更快适应幼儿园生活；入园之后，重在让孩子们在家长的协作和老师的指导下接触大自然、大社会，增进师幼及亲子间的感情，以提高班级教育质量，更好地进展幼儿的社会交往力量。据此，我们设计了小小班亲子活动三部曲。 乐章一：身临其境 入园前，我们让孩子们在家长伴随下，进入哥哥姐姐（即已在园小小班）的班级，和他们一起做嬉戏。为了不影响原班级的教学工作，我们每天只支配56名新生跟班。小小班的老师也可跟班进入，与每位新入园的孩子沟通，并赐予相应的关心和指导。如让孩子带上小水杯，和哥哥姐姐一起喝水，坐在哥哥姐姐身边一起听老师讲

55、故事，和哥哥姐姐一起吃饭在这个过程中，孩子们熟悉了自己班的老师；老师通过与孩子沟通，初步了解孩子的性格特点及各方面进展状况；家长则通过观摩，初步了解幼儿园的一日生活。 乐章二：亲热接触 跟班亲子活动后，孩子们对幼儿园产生了肯定的感情，对自己班的老师也有了肯定的了解。此时，孩子们需要体验幼儿园生活的欢乐，于是，我们组织了分组亲子活动，为孩子、老师、家长供应面对面沟通的平台。我们把班里的孩子分为两组，每隔一天来园一次，总次数不少于5次。每次都供应不同的玩具，比如桌面玩具（木珠、雪花片、插塑积木、塑料厨具等）、户外玩具（塑料马车、滑滑梯、手扶踩车、玩水玩沙工具等）。在活动中，孩子们与老师、伙伴的接触

56、更为亲密、频繁，老师对孩子们的观看也更为认真，与家长的沟通也更加顺当。老师还把孩子的活动状况准时反馈给家长，提出有针对性的建议和看法。 乐章三：亲亲伙伴 这是入园后全班幼儿集体参与的亲子活动，可每月进行一次，旨在让孩子们体验集体活动的乐趣，促进家庭间的相互了解，增加班级的分散力。 1、走近大自然和生活 大自然就是大课堂，它会带给孩子无限的遐想。在不同的季节，孩子们可进行不同的活动。春天，到户外春游是最好的选择；夏天，带上玩水工具，在山间选择一片清浅的小溪嬉水，是孩子们最感爱好的活动；秋天，带孩子们去采集树叶，制作叶贴画；冬天，让孩子们打雪仗、堆雪人对于小小班的孩子来说，初次接触集体生活，一切都

57、是新奇的，他们从大自然和生活中学到了很多学问。 2、举办亲子晚会 这种形式相宜在学期结束时进行，由于此时孩子们已相互熟识，各方面力量也有所提高。晚会节目可分为幼儿节目、家长节目、亲子嬉戏、老师节目、家庭节目等。幼儿节目，以集体表演为主，内容为学过的儿歌、歌曲、音乐嬉戏等，旨在熬炼孩子的胆识，让每个孩子都有登台亮相的机会；家长节目，请有才艺的家长登台献艺（为增加晚会的趣味性，可加入“爸爸跳舞”这一节目：请两位老师手拉手跳“小天鹅舞”，四位爸爸手拉手在后面仿照，这一节目定能赢得阵阵掌声和笑声）；亲子嬉戏，以参加性强、适合小小班幼儿特点的嬉戏为主，如“抬花轿”“踩气球”等；老师节目，可以是才艺展现或

58、表演幼儿学习的内容；家庭节目，在自愿的基础上，给一些有特长的家庭以展现的机会。 这种形式的亲子活动为每个孩子、每个家庭供应了互动的机会，让家长看到了孩子们在园取得的进步，孩子们也从中获得了欢乐的体验。在活动中，家长还可发觉自己孩子的特长和不足，有利于日后进行有针对性的教育。 幼儿园亲子活动方案策划(篇三) 一、目标：培育孩子观看比较物体数量多少的力量，激发孩子探究科学的欲望。 二、预备：气球、纸杯、塑料杯、热水、彩笔、线。 三、玩法 1、亲子给气球吹气并用线绑好，孩子用彩笔在气球上画上眼睛、嘴等 2、孩子说说气球的颜色、分别数数每种各有几个。 3、请孩子试着把杯子倒扣在气球上看能否戴住。 4、

59、家长将热水倒入杯中过二十秒后再把杯中水倒出来，马上将杯口紧密倒扣在气球上，片刻后轻轻把杯子举起，孩子观看并说出结果。（帽子戴住啦） 5、家长引导孩子比较不同颜色气球的个数，气球与帽子的个数的多少。 幼儿园亲子活动方案策划(篇四) 活动时间：x月30日上午（8:3010:30） 活动地点：大一班教室 参加对象：全体幼儿及家长和老师 一、活动目标： 1通过本次活动熟悉新老师，熟识班级，感受与老师、同伴、家长共同嬉戏的欢乐。 2亲子嬉戏，激发幼儿嬉戏的爱好。促进亲子间的情感。 二、活动预备：海洋球、箩筐、小礼品 （一）晨间接待：7:458:30 1.热忱接待幼儿与家长，熟悉新老师相互问好 2.幼儿有

60、序进行桌面嬉戏。 （二）晨间谈话8:308:45 活动一：熟悉新伴侣 1.敢于在大家面前大胆的表达自己。 活动二：暑假趣事共享 （三）生活活动8:458:55 熟识新的入厕环境，不推挤。 亲子嬉戏一：搬家乐（9:009:30） 活动目标：提高幼儿的平衡力量、合作力量，增进亲子间的情感 活动预备：报纸人手一份，海洋球、箩筐 玩法：家长和孩子两人执一张平铺报纸，上面放若干海洋球，用报纸运海洋球至箩筐处，在规定的2分钟内搬得最多的为胜。 留意： 1.搬运途中报纸破损则淘汰。 2.报纸必需平展。 3.中途掉球不计数 （四）休息整理生活活动（9:309:40） 亲子嬉戏二：大西瓜、小西瓜相反嬉戏（9:4