幼儿故事育儿知识幼儿教育教育专区

1、幼儿故事育儿知识幼儿教育教育专区一、幼儿故事的概念故事是一种叙述事件为主，具有情节性。幼儿故事的概念又分为广义和狭义之分。广义：泛指神话、传说、童话、儿童故事等体裁的作品，即人们口头上常说的“神话故事”；狭义：适合幼儿欣赏的篇幅短小的各类叙事性作品；（主要阐述）一、幼儿故事的概念故事是孩子们接触最早、最多的文学样式之一。故事能丰富孩子们的人生经验和知识。 儿童故事属于叙事文学的一种，与神话、传说有一定的渊源关系，但又有明显的不同。 儿童故事重于叙事，一般篇幅较小，着重把事情的来龙去脉讲明白。二、幼儿故事的发展概况在我国几千年的封建社会中，陪伴孩子度过漫漫长夜的，除了一些神话、传说寓言外，常常就

2、是动物故事或民间故事。如：兔子的尾巴为什么这么短，猫和老鼠的故事等。 叙述古代儿童聪明的故事也常被编入一些启蒙读物中，如元代卢韵日记故事，明代萧良友蒙养故事，其中“曹冲称象”“司马光破缸救小儿”等故事，已经成为历代孩子都知晓的名篇。二、幼儿故事的发展概况 1909年，我国最早的儿童刊物儿童教育画出刊。 新中国成立以后，幼儿故事的创作开始增多，出现了不少精美之作。如，方轶群的小碗、任溶溶的人小时候为什么没有胡子。新时期以来，幼儿故事中直接描写幼儿生活的故事开始大量出现，如，杨福庆的谁勇敢、李其美鸟树、任哥舒珍珍唱歌。第二节 幼儿故事的艺术特征1、主题明显，内容偏重写实。幼儿故事内容的现实性是区别

3、于童话、寓言的主要标志。幼儿故事追求真实性，它大多从现实生活中提炼幼儿感兴趣的材料，按照生活的本来面目来表现生活，即使是以历史人物和事件为题材，以动物生活为写作对象。也是要求按照现实生活的逻辑，从幼儿的接受能力和欣赏趣味出发进行创作。第二节 幼儿故事的艺术特征2、事件叙述的完整性。从文学本体来看，故事由各种生活事件 组成，而生活事件的完整性是构成故事 的基本前提。幼儿故事要叙述事件发生发 展到结局的曲折过程。只有具备开端，发 展，高潮，结局的故事，才是有序而完整 的。故事的完整性能够满足幼儿的阅读需要，他们在听或看故事时总希望了解事件发展的全过程，刚看开头就盼望得到结果。第二节 幼儿故事的艺术

4、特征3、情节的趣味性情节的趣味性是吸引幼儿听或阅读的关 键因素。也是故事本身给幼儿以深刻印象 的重要条件。情节的趣味性是指事件发展 的过程新奇有趣，引人入胜的效果。幼儿对充满悬念、一波三折的故事抱以极大地兴趣和热情，而天然的排斥着平淡无奇的故事。如 “六个娃娃七个坑”。第二节 幼儿故事的艺术特征4、语言的口语性和表现的可述性幼儿故事是供成人讲给幼儿听的口头文 学，即使幼儿自己阅读故事也往往会有一 种讲给别人听的冲动和欲望，这是因为幼 儿故事本身具有可述性的特点。幼儿故事的行文以叙述为主要表达形式， 故事中描写，抒情，议论很少。语言浅显 明朗，长句少，短句多；口语多，书面语 少；情节线索清晰，不

5、枝不蔓，人物的语 言个性化。第三节 幼儿故事分类从形式上，可分为图画故事和文字故事从结构上，可分为单纯故事和复式故事 从内容上，可分为民间故事，动物故事，历 史故事，人物故事，知识故事等第三节 幼儿故事分类一、幼儿民间故事幼儿民间故事指来自于民间的适合 幼儿阅读和听赏的故事。二、幼儿动物故事指以动物为主人公反映动物世界中动物 与动物或动物与人的关系，描写动物的生 活，习性，或动物和人类离奇，有趣的故 事。动物故事一般篇幅比较短小，情节有趣，有一定的虚构性，但主要还是 按照自然法则，写实性较强。第三节 幼儿故事分类三、幼儿历史故事指以历史事实为依据，为幼儿创作 的适合于幼儿阅读听赏的故事。历史故

6、事 是以历史事件为主体，通过对各种历史事 件起因，经过，结果的展示，帮助幼儿增 加历史知识。四、幼儿人物故事指以介绍人物为主的故事。主要通过 著名人物的行为来表现其某一高尚的品质 或性格的某个侧面，或聪明才智。第三节 幼儿故事分类五、幼儿知识故事幼儿知识故事又称幼儿科学故事，是一种以简单的科 学知识为主要内容的幼儿故事。属于科学 文艺的一种形式。以向幼儿介绍科学知识 为目的，以故事为手段，具备科学性和故 事性的特点。第三节 幼儿故事分类六、幼儿生活故事幼儿生活故事是以幼儿为主要形象，直接反映幼儿 生活的故事。幼儿生活故事在幼儿故事 中的数量最多，是幼儿故事的主体。主要是写幼儿的日常生 活，可以

7、写孩子的家庭生活，也可以写幼 儿的幼儿园生活；幼儿之间的故事；幼儿 与成人发生的故事；幼儿的优缺点等。第四节 幼儿生活故事的鉴赏与创编一、幼儿生活故事的鉴赏1、看该作品是否贴近幼儿生活，具有现实性。2、看作品是否符合幼儿的天性，具有本位性。3、看作品讲究情节趣味，具有文学性。4、看作品是否注重题旨蕴含，具有教育性。二、幼儿故事的创编一、选材立意的要求。 从生活中获取可以构成故事情节的素材。所谓构成故事的素材，是指人物和事件。在幼儿的现实生活中，主要指发生在他 们生活中的事情。1、重视能够体现孩子积极向上，纯真美好的 思想感情的生活素材。 2、重视孩子富有幻想色彩的生活情景幻想。 3、重视小题材包含的大主题，即所谓以小见 大。二、幼儿故事的创编二、结构上的要求。故事和小说相比更讲求故事情节，这是故事区别于小说的主要之点。创作幼儿生活故事，必须十分重视故事情节的结构。1、开门见山，交代清楚。2、线索单纯，顺序展开 。3、结构完整，有头有尾，要让故事真正地吸引幼儿并产生扣人心弦 的力量，起决定因