初中语文 人教课标版（部编） 七年级上册 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》课件 课件

1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白作者名片 李白(701762)，出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。唐代著名的浪漫主义诗人。字太白，号青莲居士，被称为“诗仙”。代表作有望庐山瀑布蜀道难静夜思梦游天姥吟留别等。 王昌龄 盛唐著名边塞诗人，擅长写边塞诗和送别诗，其诗以七绝见长，后人誉为“七绝圣手”。 他的边塞诗气势雄浑，格调高昂，充满了积极向上的精神，他的送别诗不重伤离重慰别，格调高昂爽朗大气。 早年贫贱，困于农耕，年近不惑，始中进士。在京城长安做官，天宝年间他被贬到龙标做龙标尉，世称王龙标。创作背景 天宝初年，李白在长安供奉翰林时，与他便有密切的交往。王昌龄一生遭遇坎坷，他的性格与李白的

2、傲岸不羁有着相似之处。据说李白从天宝三年离京漫游，到扬州时，听到王昌龄被贬龙标尉这个不幸的消息，便题诗抒怀，遥寄给远方的友人。峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。标题解说说说你从此诗的标题中知道了哪些信息？ 标题解说（1）闻：听到，听说。（2）左迁：古人尊右卑左，即贬谪。（3）龙标：今黔阳。整体翻译：听说王昌龄被贬到龙标遥寄此诗。朗读诗歌，注意读准字音，并用“/”划分诗句的节奏。 闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄唐李白 杨花/落尽/子规/啼， 闻道/龙标/过/五溪。 我寄/愁心/与/明月， 随君/直到/夜郎/西。根据注释，理解诗歌大意，体会诗的意境。注释：

3、龙标:今湖南黔阳，唐时甚僻。诗中指王昌龄，古人常用官职或任官之地的州县名来称呼一个人。 左迁:古尊右卑左，即贬官。 子规：即杜鹃鸟。用典，子规啼血。 五溪: 唐人所说的五溪指辰溪、酉溪、巫溪、武溪、沅溪，当时属于黔中道，在今湖南西部和贵州东部。 夜郎: 汉代我国西南地区少数民族曾在今贵州西部、北部和云南东北部及四川南部部分地区建立过政权，称为夜郎。唐代在今贵州桐梓和湖南沅陵等地设过夜郎县。这里指湖南的夜郎（在今怀化，与黔阳邻近）。李白当时在东南（扬州），所以说“随君直到夜郎西”。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（翻译）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西！杨花落尽啦，子规鸟

4、儿不住地在啼， 听说你遭贬了，被贬到龙标去，一路上要经过辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，希望能一直陪着你到夜郎以西！听说王昌龄被贬到龙标,(我)在这遥远的地方写下这首诗寄给他。杨花落尽子规啼写景兼点时令。融情入景。 赏析闻道龙标过五溪。 首句于景中见情，次句便直叙其事。“过五溪”，见迁谪之荒远，道路之艰难。以悲景衬托离情，表现出作者对好友旅途艰辛、贬所荒远的深切同情。 赏析我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！ 借景抒情。这两句诗所表现的意味，有三层意思，一是说自己心中充满了愁思，无可告诉，无人理解，只有将这种愁心托之于明月；二是说惟有明月分照两地，自己和朋友都

5、能看见她；三是说，人隔两地，难以相从，也只有依靠她才能将愁心寄与，别无它法。 赏析我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 想象 拟人 对好友长途跋涉的担忧；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤单的一种情怀赏析合作学习小组之间合作交流，解决以下问题：1.你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远？2.诗中哪一个字真实集中体现了作者的感情？3.诗人为什么要将愁心寄与明月呢?4.本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？你从哪些诗句可看出龙标这被贬之地极偏远？闻道龙标过五溪。随君直到夜郎西。诗中哪一个字真实集中体现了作者的感情？愁诗人为什么要把“愁心”寄与明月呢? 本诗借月抒发了诗人怎样的思想感情？ 借月抒

6、怀，表达了诗人对友人被贬谪一事的关切和同情！ 同学们，你们还知道月亮的其他称呼吗？因初月如钩，月亮又称：银钩、玉钩。 因弦月如弓，月亮又称：玉弓、弓月。因满月如轮如盘如镜，月亮又称：金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。 古诗中以月寄情的句子曹植杂诗“愿为南流景，驰光见我君。”张若虚春江花月夜“此时相望不相闻，愿逐月华流照君。”知识拓展练 习1、点明诗人闻讯的时节的一句诗是： 。2、本诗中最脍炙人口的名句： ， 。3、本诗中将明月人格化，托月送情，表达对友人的关切之情的句子是： 。苏轼水调歌头中的 ， 也借助月亮表达了对亲人的深深思念和美好祝愿。4、与张若虚春江花月夜中“此时相望不相闻，愿逐月华流照君”意思相近的诗句是： ， 。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 4洛阳：今河南洛阳，是辛渐所去的地方。 5冰心：比喻心的纯洁。玉壶：冰在玉壶之中，进一步比喻人的清廉正直。1芙蓉楼：润州（今江苏镇江）的城楼。辛渐：作者