主题班会网络安全教育

1、关于主题班会网络安全教育第一张，PPT共二十一页，创作于2022年6月不到北京, 不知官小;不到深圳，不知钱少；不到云南，不知景好；不上网络，不知知识少。知识第二张，PPT共二十一页，创作于2022年6月你熟悉这些标志吗？第三张，PPT共二十一页，创作于2022年6月如果我想多了解信息，我可以；我嫌逛商场人多，我可以；查找资料不想去图书馆，我可以；交纳水电费、电话费等不想排队，我可以； 想和远在大洋彼岸的亲朋好友，担心电话费高，我可以；不管个人，我们社会的方方面面都打上了网络时代的印记你最常在网上做什么？第四张，PPT共二十一页，创作于2022年6月1、查阅资料、了解时事，增长知识，开阔眼界；

2、 2、休闲娱乐，放松心情，丰富业余生活； 3、网上购物、求职、求诊、寻亲方便快捷。 4、扩大交友范围，结交新友 5、网络优势（积极作用）第五张，PPT共二十一页，创作于2022年6月漫画欣赏:尴尬的约会 奇思妙想猜结局你不是说自己貌若天仙吗？ 你不是说富可敌国吗？见面、约会、OK第六张，PPT共二十一页，创作于2022年6月网络交往对象具有虚拟性,间接性和隐蔽性. 它使人们的阴暗心理得以无所顾忌的宣泄，使交往环境被污染；我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。网络污染第七张，PPT共二十一页，创作于2022年6月故事第一场【背景 】 小阳是一名八年

3、级的男生，他热衷于网上聊天，结识了一名叫“蜘蛛侠”的网友，两人成为无话不说的好朋友。 “蜘蛛侠”电脑知识懂得多，号称“网络高手牛人”，小阳十分信任他。这次，正聊天中，计算机又出了一点问题，小阳急忙向“蜘蛛侠”求救。第八张，PPT共二十一页，创作于2022年6月 蜘蛛侠 18:28:15 是病毒感染吗？那好办，我来帮你吧。你把对话框上的应用打开，里面有个远程协助，打开就行，我就可以控制你的电脑帮你杀毒了。 小阳 18:32:18 好呀！你真够朋友！我先谢谢你了。 第九张，PPT共二十一页，创作于2022年6月现场体验第二场【背景 】过后不久，小阳的妈妈却发现自己的网上银行密码被篡改了，里面的钱不

4、见了。在警察的帮助下，才发现原来是有人利用远程协助窃取了小阳家的银行密码并盗取了全部的钱。是谁呢？小阳想起了“蜘蛛侠”。网络容易诱惑欺诈的事情第十张，PPT共二十一页，创作于2022年6月 江西省南昌市17岁高中生余斌，沉迷网络游戏，因兴奋过度而猝死。蓝极速网吧 蓝极速网吧火灾，吞噬了24位学生的生命。【案件】第十一张，PPT共二十一页，创作于2022年6月 少年沉迷网络 两年不出家门 少年沉迷网络 从24楼“飞天”【案件】第十二张，PPT共二十一页，创作于2022年6月 2009年，湖北一名 16岁少年沉迷网络游 戏，竟半夜持刀砍伤 母亲，抢走8000元钱。 湖南沅江一名14岁少 年因网络游

5、戏入魔产生幻觉，从4楼跌落身亡。还有不少青少年因 为受黄色网站的毒害，走上违法犯罪的道路，断送了美好的青春年华。由此可以看出，网络 也存在许多负面影响。新闻联播报道第十三张，PPT共二十一页，创作于2022年6月 2008年11月9日，我国首部网络成瘾诊断标准通过专家论证，玩游戏成瘾被正式纳入精神病诊断范畴。网络成瘾被正式纳入精神病范畴 北京公安部门统计，青少年犯罪中76%的人都是网络成瘾患者。第十四张，PPT共二十一页，创作于2022年6月1、下网后总念念不忘网事；2、总嫌上网时间太少而不满足；3、无法控制上网；4、一旦减少上网时间就会焦躁不安；5、一上网就能忘掉种种不愉快；6、上网比上学更

6、重要；7、为上网宁愿放弃重要的人际关系和工作；8、不惜支付巨额上网费；9、对亲友掩盖频频上网的行为；10、下网后有疏离、失落感。“网痴”十大标准第十五张，PPT共二十一页，创作于2022年6月青少年产生“网瘾”的原因： 现实生活中有烦恼者或自身心理或道德存在问题的人，容易成为网络环境的破坏者与受害。网瘾常常与自身的某些心理因素有关。第十六张，PPT共二十一页，创作于2022年6月第十七张，PPT共二十一页，创作于2022年6月网络的负面影响1、容易发生诱惑欺诈的事情；2、沉迷网络，荒废学业；3、受不良网站毒害，身心受 到摧残，甚至会走上 违法犯罪道路。4、人与人之间情感疏远，缺乏信任5、浪费金钱，增加经济负担第十八张，PPT共二十一页，创作于2022年6月网络交往 一把锋利的双刃剑网络是一把双刃剑，有利也有弊。我们上网，要发挥网络的积极作用，避免“网毒”的侵害。第十九张，PPT共二十一页，创作于2022年6月知识Q Q窗以健康的心态把网络作为生活的有益补充学会 “信息节食”，学会抵制网络上不良诱惑利用网络为他人、为社会服务,实现人生价值 奥运会期间，来自世界各地的外国友人云集北京，在欣赏精彩比赛之余，体验中国文化，感受