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文档简介

1、 第一单元 位置与方向 第一学段知识分布图位置与方向一上 位置用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置（与观察者和参照物有关）三下位置与方向用东、南、西、北、和东北、东南、西北、西南方向词描述物体的绝对位置（与参照物有关） 一、教学内容 例1认识东、南、西、北四个方向，学习用给定的一个方向辨认其余的三个方向 例2学习看懂简单的平面图，了解平面图是根据上北、下南、左西、右东的方位绘制 例3认识东北、东南、西北、西南四个方向 例4综合应用位置知识解决问题4.注重拓展生活小常识，丰富学生的方位知识，提升生存能力。 “生活中可以借助什么识别方向？”教学内容：人教版三年级数学下册P2-3例1学情分析：

2、1学生会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。2学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经初步积累了一些感性的经验。教学目标：1.通过生活情境和学生的生活经验，让学生认识东、南、西、北四个方向。2.在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。3.借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。教学重难点：重点：认识东、南、西、北四个方向，能看懂平面图的方向。难点：能用这些词语描述物体所在的方向。教具准备：课件（一）复习旧知，导入新课（二）实践活动，认识方向（三）思维训练、提高练习（四）课堂小结：（五）布置作业：（1）用指南针辨别方向：指南针红色的指针指向北，另一边指向南。（2）如果是在雪地上可以观察积雪辨别方向：积雪化得快的一边是南，化得慢的一边是北。（3）如果是晚上，可以观察北极星辨别方向：面向北极星，前面是北，后面是南，左面是

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