整理孔乙己课件

1、走近孔乙己想一想1在第4-9小节中找出反映孔乙己特殊身份的句子，身份特殊在什么地方？ “孔乙已是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。” “站着喝酒”表明孔乙己生活贫困，经济地位和社会地位都和短衣帮一样；“穿长衫”表明他不愿与“短衣帮”为伍，硬摆读书人的架子；“惟一的”点出了孔乙己的特殊性，他与上层人、下层人都有距离。不伦不类2、孔乙己地位如何？（可找原文回答）“孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。”这句话从内容上看，它概括了孔乙己一生的悲惨遭遇，深刻说明孔乙己在人们心目中毫无地位，是个可有可无、可笑可怜的多余的人在人们的心目中孔乙己始终只是一个笑料，打断腿之前之后都一样。说明孔乙己地位

2、低下，境遇凄凉。这句话从结构上看，它承上启下。前一分句总结上文，和“只有孔乙己到店，才可以笑几声”，“店内外充满了快活的空气”相呼应。后一分句暗示了孔乙己无人关心，很自然的引起下文，把情节引向高潮。浏览412自然段，再次了解孔乙己生活片段，看看作者运用哪些方法来刻画了这个形象？外貌、动作、语言神态描写外貌第一次出场身材很高大说明他尚有劳动力青白脸色穷困潦倒，营养不良却不肯劳动脸上时常夹些伤痕是他穷困而偶然偷窃被人打伤的标志，也是他走向没落的标志乱蓬蓬的花白的胡子年龄较大，精神萎靡那件长衫又脏又破，似乎十多年没又补，也没有洗穷困，懒惰，死爱面子第二次出场脸上黑而且瘦，已经不成样子，穿一件破夹袄衣

3、食无着，穷途末路盘着两腿，下面垫着一个蒲包，用草绳在肩上挂着；满手是泥被打折了腿，丧失了生活能力断腿前后对比这样对比有何作用呢？更显他遭遇的悲惨语言神态他对人说话总是教人半懂不懂卖弄学问，迂腐可笑孔乙己睁大眼睛能算偷么？自命清高，迂腐不堪，自欺欺人，死要面子不屑置辩的神气、显出颓唐不安模样、脸上笼了一层灰色深受科举制度毒害自命清高，热衷功名，至死不悟教小伙计识字，恳切，显出极其委婉的样子。分茴香豆给孩子吃，说不多不多心地善良迂腐可笑温一碗酒跌断，跌，跌动作描写便排出九文大钱；他从破衣袋里摸出四文大钱两个动作的意味有何不同？一个“排”字写出了孔乙己这时拿钱买酒的得意神气，在柜台外站着喝酒的短衣帮

4、取笑他的被打，取笑他的潦倒，这时他口袋里有几个酒钱，就要在他们面前显显阔气，也聊以自慰。既表现了他拮据而穷酸的本相，也显示了他卖弄的心理，以及对短衣帮得耻笑表现出若无其事的神态。“摸”字描写出孔乙己拿酒钱时的小心深取的情状，他这时腿已断，比以前更加穷困，口袋里仅有这么点钱，所以他取出时慢而小心，口袋大，钱少，要搜索一番才能取出，完全没有以前的神气劲儿了，处境不同，动作也不同。除正面描写外，哪些地方是侧面描写？ 由别人之口交代孔乙己的经历（如第五段和第十段）属侧面描写，丰富了人物性格。“的确”和“大约”矛盾吗？“大约”表示是“我”的猜测，但孔乙己当时已无力维生，加上多年也没有见到，在那样冷酷无情

5、的社会里，孔乙己肯定是活不下去的，所以用“的确”表示“我”猜测的结论。 3、孔乙己有着怎么的悲惨结局？我到现在终于没有见大约孔乙己的确死了 。探究孔乙己性格中矛盾的表现？孔乙己是站着喝酒但又 （ ）的人。 孔乙已是穷得将要讨饭但又（ ）的人。 孔乙已是以读书人自居但又（ ）的人。 孔乙己是竭力争辩维护清白但又（ ）的人。 孔乙已是穷困潦倒偶尔偷窃但又（ ）的人。 孔乙已是热心教小伙计认字，给孩子分茴香豆但又（ ）的人。 孔乙已是个使人快活但又（ ）的人。 穿长衫偶尔偷窃从不拖欠酒账好喝懒做把“半个秀才也没捞到”当作伤疤遭到冷遇无人关心 地位低下但又追求功名，穷困潦倒但又好喝懒做，迂腐不堪死要面

6、子而又自欺欺人，遭人嘲笑但又自命清高，凄苦悲惨但又麻木不仁、至死不悟，同时，他也有诚实善良的一面。在我们阅读，学习过程中，你是否听到有一种声音？是什么？笑在笑声中出场在笑声中生活在笑声中走向死亡笑料课文几次写到笑，1、“笑”的深刻含义：1、掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得； 只有孔乙己到店，才可以笑几声，所以至今还记得。 4、孔乙己第二次出场，孔乙己已被打折了腿，已经不成样子，然而掌柜仍然同平常一样取笑孔乙己3、孔乙己分茴香豆给孩子们吃，一群孩子都在笑声中散了 酒客们取笑孔乙己“连半个秀才也捞不到 ”2、孔乙己第一次出场，酒客们拿孔乙己的伤疤来取笑“笑”字，既造成悬念，又笼住全

7、文麻木不仁、穷极无聊，蕴藏着一股悲凉的意味冷漠无情，没有人性的笑天真无邪的笑你从笑声里听出了什么？一种社会疾病 人与人之间在千百年封建制度的压迫、封建经济的剥削、封建文化的毒害下，形成了一种隔膜，冷酷、麻木、不觉悟，甚至连最起码的同情心也丧失了。“有一天，大约是中秋前的两三天”“中秋过后，秋风是一天比一天凉”孔乙己生活的社会环境是如此的无情冷漠，文中还有自然环境的描写，请找出来写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增加一种悲凉的气氛，使故事情节达到了高潮，同时预示了孔乙己悲惨的结局。这里的描写对推动故事情节的发展和表达中心有什么作用 ？正是读书人出身的丁举人，置孔乙己于绝境，作者设计这样的情节有什么用

8、意？设计这样的情节尖锐的揭露了科举制度的本质和罪恶。科举制度造成了两种读书人不同的命运，少数爬上去的，成为残酷的压迫者，多数爬不上去的，成为悲惨的牺牲品。读书人为追求功名而苦读经书，不过是拿经书作为敲门砖，一旦爬上去，就根本不讲仁义道德，就是残酷的统治者。想一想这一句在课文中反复出现四次，极其鲜明地刻画了掌柜自私冷漠的卑劣嘴脸，同时也暗示孔乙己穷得再也过不下去了。孔乙己已长久没有来，掌柜只是在中秋结帐时才想起孔乙己来，想起孔乙己只是因为他还欠十九个钱。第二次被打折了腿的孔己乙已经惨不忍睹，可是掌柜见了孔乙己，开口便是付帐，“你还欠十九个钱呢！”这一次反复更显出掌柜冷酷无情，篇末的两次反复，更是

9、把掌柜的市侩嘴脸刻画得入木三分。这四次反复又让人想见孔乙己再没有钱路了。偷到丁举人家是在没办法的情况下冒着危险去的，结果被打折了腿，终于悲惨死去。从上可知反复修辞的表达效果是非常突出的“孔乙己还欠十九个钱呢”这句话在文中出现了几次有什么作用？ 议一议这篇小说用第一人称“我”一个小伙计的口吻来写有什么好处？ （1）“我”是孔乙己命运的见证人。小说都是通过“我”的所见所闻所感来写，用第一人称可以使故事显得真实可信。（2）可以使故事情节集中，内容简要。（3）可以表现周围人对孔乙己的态度，连12岁的小伙计都鄙视孔乙己，更能说明这个社会对不幸者的冷漠，使作品更增加了悲剧的意味。 作者给我们刻画了一个极其悲惨的孔乙己，想想是什么原因导致了他悲惨的命运呢？社会原因自身的原因造成孔乙己悲惨遭遇的原因 热衷科举、好喝懒做、麻木不仁、至死不悟。 1、社会原因。2、自身原因。（1）封建科举制度的毒害。 （2）封建思想侵蚀下，