《环境保护与可持续发展》教学大纲

1、环境保护与可持续发展教学大纲一、说 明适用专业地理科学（师范）先修课程地质学、水文学、地球概论、气象学、经济地理、土壤地理学、地貌学、生物地理、海洋地理、人文地理学等总学时32总学分2（一）本课程的目的、要求环境保护与可持续发展旨在介绍环境学的基本理论体系、与相关学科的交叉与应用、环境学科的内涵充实与外延拓展，使学生在学习专业课之前建立起比较完善的环境知识体系，以可持续发展的观点、辩证的思维和积极的行动措施，了解目前我国乃至世界的环境状况、面临的环境问题以及学科发展的新动向和最新研究成果。其教学目标包括：1 增进学生对环境科学知识、环境法律法规知识、可持续发展理论及环境伦理知识的认识 和理解；

2、2 帮助学生提高环境意识，掌握保护和改善环境和参与可持续发展的实践能力；3 使学生树立新的环境伦理观，促进学生的环境保护行动。（二）内容选取和实施中注意的问题环境保护与可持续发展是提高全民族环境素质的基本手段之一；它帮助学生较为全面认识人与自然的关系，具备保护环境和参与人类社会可持续发展的能力。在教学中应注意：1选取全球和我国的热点环境问题，当前的环境状况、资源利用状况以及发展趋势，认识环境问题对人类生存和发展的危害；2介绍可持续发展理论的形成及其内涵，以及全球可持续发展实施进展；3. 选取基本的环境保护技术与方法，使学生掌握地球环境和生态系统、生态平衡的基本知识；4. 了解环境跟各个专业的交

3、叉，具体到各个不同的领域存在哪些环境问题，了解环境管理与文化方面的内容5 帮助学生树立保护地球环境、预防环境问题产生的责任感，树立正确的环境伦理道德观，并尽可能采取行动（三）教学方法1课堂教学。采样多媒体辅助教学，结合案例教学2实践教学。安排12次现场参观实习，以让学生对环境问题有感性认识。布置学生对周围的相关问题进行调查，并提出相应的解决办法。（四）考核方式考试。考试成绩由两部分组成：闭卷考试（百分制）考核学生基础知识与基本理论的掌握程度，占70-80%；平时作业、课程论文考察学生分析问题的综合应用能力，占20-30%。（五）教学内容与学时分配教学章节教学内容学时安排备注1环境与环境问题22

4、可持续发展23水污染防治及水环境保护24大气污染防治技术35固体废弃物污染防治技术36物理性污染防治噪声27物理性污染防治光污染、电磁辐射及其它28生态系统与受污染生态修复29能源与环境310交通与环境311建筑与环境312食品安全与环境213全球气候变化及其应对214环境管理与文化1合计32二、大 纲 内 容第篇，环境与可持续发展第一章环境学科发展第二章环境问题第三章可持续发展说明和要求：（1）主要了解环境的由来，环境学科各个部分的分类等基础知识以及环境学科的历史沿革。（2）了解当前国内外的热点环境问题，了解身边环境问题；（3）掌握可持续发展的具体定义及内涵，环境与可持续发展的关系。第篇，环

5、境保护技术与方法第四章水、气、固废污染及其防治第五章物理性污染及其防治第六章生态系统与受损生态系统修复说明和要求：（1）熟悉当前具体的环境保护技术及方法，内容涉及环境保护的各个方面。（2）了解每个方面最基本的环境污染问题，污染形成的原因及分类，主要污染物质在人类活动影响下的排放、运移、变化规律及其影响。第篇，人工环境的保护技术与方法第七章能源与环境第八章交通与环境第九章建筑与环境第十章工业设计与环境第十一章食品安全与环境第十二章全球气候变化及其应对说明和要求：（1）学生了解环境跟各个专业的交叉，具体到各个不同的领域。（2）熟悉具体的环境问题，产生原因、形成机制、表现程度及其所产生的影响。第篇，

6、环境管理与文化第十三章环境规划与管理第十四章环境人文观说明和要求：（1）掌握环境规划、环境政策、环境法规，以及环境与经济的基本知识和大致的范围，它们互相之间的交叉、影响等相关关系（2）了解环境评价的相关基础知识，以及在当前的环境问题的情况下，环境与人文的关系，人对环境问题的刺激反应，因此形成的干预、调节和道德伦理观。 三、教材和主要参考书（1）冯开禹主编 环境保护与可持续发展概论 贵州人民出版社 2008.（2）钱易 唐孝炎 主编 环境保护与可持续发展 高等教育出版社 2000.（3）马光等编著 环境与可持续发展导论 北京：科学出版社 2000.（4）田京诚、缪娟主编 环境保护与可持续发展 北京 化学工业出版社 2005.（5）周国强著 环境保护与可持续发展概论 北京 中国环境科学出版社 2005.（6）郎铁柱著 环境保护与可持续发展 天津 天津大学出版社 2005.（7）Thomas G. Spi