班主任教学工作总结16篇

1、班主任教学工作总结（精选16篇） 班主任教学工作总结（精选16篇） 班主任教学工作总结 篇1 X年即将过去，在学校及上级领导的勉励支持下，在自我不断加压努力下，圆满完成了本届初三班主任及语文教学任务，并且自己在德、勤、绩、能诸方面有了更大的进步与成果。下面就以下几个方面进行总结： 一、在思想品德方面 我始终忠诚于党的教育事业，自觉抵制腐朽思想的影响，时时刻刻关心祖国命运和社会主义建设事业，热爱自己的工作岗位，乐观听从与敬重学校领导的工作安排，自觉遵守各项法规与规章制度，与同事团结协作，共谋进展，一心为教育的新进展贡献自己的努力。 二、在业务学习方面 把乐观主动学习和探究实践先进的教育理念、科学

2、的教学方法、先进的教学艺术，不甘于“只做一名教书匠”，争做一名“科研型专家”作为自己的职业追求“教，是为了不教。”作为自己追求教育的境界。为此，在日常教学工作中，力求做到以人为本、因材施教，专心学习新课程标准，充分而又灵活的运用各种教学资源，灵活发挥每个学生的主观能动性和聪慧才智，培育学生的的实践能力和创新精神。“既教书，又育人。”不仅如此，我始终把育人作为教育的第一要旨，始终把养成学生健康而有高尚的情操作为教学的第一要务。 三、在履行岗位职责方面 本年度我担任九班级班主任和两个班的语文教学、以及九班级语文集备组长的工作。我深知毕业班工作对学生前程、对学校声誉之重，虽然自己是一名老班主任了，但

3、从无掉以轻心，对班主任工作特殊努力与细心，以“责任教育”为核心，以“班级责任制”为手段来细化班级管理，务必使班级事务管理做到既科学又民主，使9、5班不仅是自己的，更是学生的，营造属于自己健康、向上的班级文化内涵，形成“班荣我荣，班衰我耻”的凝聚力与风气。 身为语文集备组长，始终引领九班级6位语文老师站在语文教学的度，学习并运用先进的教法、学法，不但让自己会教，更重要的是让学生会学，把培育学生的良好的学习品质、方法和意志，作为教学的第一要务。为此，平时教学中一切从细节入手，备课、集备、听课、观摩理论与方法沟通命题、讲评、反馈，计划、总结整体定位、个别辅导、跟踪反馈整体调研、调查问卷、面对面谈话等

4、等，无一不是平时从量入手，以至于对教学的质产生了乐观的影响，更重要的是对学生学习态度与情操的影响。正所谓“其身正，不令则行其身不正，虽令不行。” 四、在工作成果方面 1、班主任工作方面：9(5)班上下两个学期班级量化管理成果在全校38个班中位于前列，一次被推评为崂山区优秀班集体，两次被评为学校优秀班集体我被评为崂山区十佳班主任学生李贝贝被评为青岛市优秀学生干部，区级优秀学生3人次班级被评为崂山区书香班集体，2人被评为读书好少年校运会总成果全校第一苏彬彬打破2项区级、校级记录。 2、语文教学方面：获得崂山区优秀课竞赛二等奖指导的2名学生作文在崂山区首届中学生作文大赛中获得一等奖语文集备组中何敬业

5、老师出过崂山区公开课语文组被评为街道优秀教研组。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”只要有崇高的追求以及乐此不疲的勤劳作为，面前的困难再多，也会在快乐中收获。 班主任教学工作总结 篇2 一学期很快过去了，在领导和各任课老师的帮助下，顺利的完成了各项工作，取得了一些成果，有得有失，现对上学期的工作总结 一、班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位。 而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素养，陶冶学生情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。这个班我高三才接任，首先了解班级情况、基本情况：我班是尖子班，学习

6、风气深厚，学习成果较好，但有一些同学自我优越感太强，骄傲情绪在不断滋长，且高二由于分班，许多同学来自不同的班，造成班集体缺少凝集力、一个有凝聚力的集体，无论做什么事情都会很出色。进入一个新的集体，学生是独立的，不通过一些活动，不通过彼此的沟通，很难使他们成为一个整体。加强集体观念，在班级活动中，在和学生谈话中，口头上常常挂的就是我们班或我们校该怎样要怎样，要树立一个什么形象。而这集体的形象和我们师生每一个人的行为都亲密相关，以此培育学生集体主义观念。我抓住这些机会针对这样的情况，多组织一些集体活动，比如班际球赛晚会等、，充分调动学生的乐观性，增强班级的凝聚力。 二、关注学生的心理需求对高三学生

7、亦是尤为重要。 班主任更应该成为学生的心理保健医生。由于班主任本身有着得天独厚的有利条件，从交往的距离感来说要小，也更能获得学生的心理共鸣。高三的学业压力很大，减压的问题一直是我最关注的，当然教育需无痕，有意识但不能很刻意。一定的课余活动能起到减压的作用，所谓张驰有道的道理即在于此。一方面，通过班级的争鸣角粘贴一些减压的方法平时的主题班会注意以各种方式给予同学们一个施展自我才华的空间，更能使得在高三有限的学习时间中加快熟悉度、增强班级凝聚力、每一次月考后都要和学生进行谈话，关心和激励他们，让他们有增强自信心、 以后的道路还很长，走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我

8、将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 一、常规工作： 1、根据教学大纲，参考老师用书，结合实际教学情况，每日专心备好课。二次备课详细，获好评。准时、专心写好课后反思。 2、本册规定全部练习，老师全改全批。教学日常工作扎扎实实。 3、本学期实行每学完一个单元，进行一次单元测试，以便准时跟进教学。通过家校信息平台，统发学科活动及要求，让家长第一时间理解老师教学旨图，协作学科教育。家校平台活跃。 4、每单元测试情况，编缉成电子表格进行统计，上传班级q群，让家长一目了然，了解班级整体学习情况，监督老师教学工作。班级q群活跃。 5、表扬先进、优秀，激励进

9、步，营造乐观向上，赶超优秀的学习氛围。激发部分学生学习数学的爱好，使他们获得成就感，爱学数学。关注、不放弃后进生，如：杨梓加、崔立衡、阮星海。使他们获得自信，建立学习数学的信心。 二、学科活动，工作特点： 1、整学期不布置课外作业，组织学生在校高效完成规定练习，真正做到减负，严格执行教育部规定“一、二班级不留回家作业”的要求。管理理念：学生在校紧张，回家针对学习。腾出时间给本班相对簿弱的语文，给课外阅读。 2、为保护练习册，老师在每本封底和封面接处，用透明胶粘贴进行加固。考虑每本书、每本练习加书套，书包重量一定加重不少，所以，要求学生练习不加书套，也借此，考查学生爱惜本子的能力，培育爱惜学习用

10、具的意识。 3、开展作业小红花评比活动。在每本本子前有个格子图，每次练习完成优秀，嘉奖一朵小红花，整整齐齐排在格子里，比比谁的红花最多，最亮。 4、关注听算能力培育，设计听算表格，有创意。每次老师将要视算的题目做好ppt，逐题展现，学生将结果，整齐填写至听算表格中。听算情况一目了然，便于比较。表格形式新鲜，比用本子完成更让学生重视。 三、教学工作特点： 1、注意学法指导，启发教学，不包办学生思维，课堂是师生、生生沟通、思想碰撞的主阵地。培育一部分学生爱上数学。转学生韦静仪，从原来严重偏语文科，在良好数学学风影响下，语文和数学双开花。 2、注意指导学生图文、符号、文字结合，解释、说理数学问题，培

11、育学生数学语言表达能力。 3、主持教研活动，主讲。指导蓝恩东老师信息技术整合课获城区二等奖。教学大练兵，评课稿获一等奖。 班主任教学工作总结 篇3 时间飞逝，转眼_年即将离我们而去，在过去的一年里，我仍在尽心尽力地从事着我的班主任工作，虽然也感觉任务繁多，身心疲惫，但是繁忙中也感觉到生活的充实和工作的快乐。这一年里前半年送走一个毕业班，这个班原本成果落后于平行班好多，平均分相差最多时接近十分，这次在全区抽测中竟然出乎意料地考出了不错的成果，无论是优秀率、平均分还是不及格率都与平行班相差无几，两个班的总成果竟然位居五乡镇榜首，这是上半年获得的最大收获。下半年我接手了有史以来最整齐，教着最轻松的一

12、个班级，说心里话的确省心省力很多。在祝老师的培育下，孩子们已经养成了较好的行为习惯，班级的小助手们充分发挥着各自的作用，为我分担了很多的工作。 本学期在班级管理方面我做了以下工作总结： 1、积分管理省时省力，促进乐观进取 刚接班我就结合小学生守则、小学生行为规范制订出适合本班实际的班级公约，使学生有规可循，违者必罚。当然不是体罚，而是用积分管理的形式来惩罚，好与不好一目了然，奖惩分明，对孩子触动很大，管理效果极好。 2、开展班级活动，引导健康进展 刚刚从低年段升入中年段，孩子们稍微有些不适应，磨合一段时间后我发现班级里大部分孩子学习没有主动性，读写能力和计算分析能力还是有些欠缺，便开头注意培育

13、他们良好的学习习惯，指导他们学习的方法。常常开展简短的小型竞赛，如书法竞赛，读课文竞赛，背诵经典语句竞赛，计算竞赛等等，竞赛成果优异的都会得到相应的积分嘉奖，孩子们爱好特殊浓。同时在开学初不久还开展了百日读书活动，家长陪伴孩子一起读书，每日发伴侣圈记录读书天数，已经有一部分同学坚持到了一百天。渐渐地孩子们拥有了良好的心态、乐观向上的心理，养成了主动学习、读书读报的好习惯。经过充分的打算，孩子们也取得了优异的成果。在学校组织的计算竞赛中派去参赛的十名同学中有八名同学得了满分，朗读竞赛中俩人获得前两名的好成果。 3、建立严格的检查制度，让养成教育成为自觉化。 养成教育就是通过各项活动，使同学言行“

14、规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查是保障学生良好习惯形成的关键因素。在班里，只要有布置我就一定会检查，没完成的准时通报给家长，再由家长监督完成，学生知道没有可以躲避的机会，渐渐的，绝大多数学生就养成了按时完成各项任务的习惯。 4、乐观抓好后进生的转化工作，不让一个孩子掉队。 后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。这个班的孩子基础很好，但随着知识程度加深，还是逐渐有个别学生落后，尤其是习惯不好的孩子成果直线下滑，班上的栾宇航和赵妍博就是这样。期中考试后我对两个孩子的试卷进行了仔细的分析，在对比平时课堂上的表现终于找出了他们的

15、问题，原因在于他们的阅读能力较差，一段文字总是读不通顺，要求都没读清晰就做题怎么可能正确呢?之后又和家长沟通，争取到家长的协作，平时严格要求，现在孩子也在渐渐进步。 5、取得家长信任，事半功倍 班级管理若是能取得家长的乐观协作，班主任的工作肯定是事半功倍的。这个班的家长在祝老师的调教下特殊支持学校工作，家长之间比较团结，班级有任何事情家长都踊跃参加，开学初换教室搬东西、打扫卫生，四周的几个孩子的爸爸妈妈就把这些全包了，不用我出一点力，班级备品、桌椅、地面，擦得干干净净，摆放得规规矩矩，运动会时十来个家长就把孩子搬桌椅的问题全解决了，忙前忙后照应着孩子们，在班级和检录处之间跑来跑去充当传话员，替

16、我分担了很多工作。但也有沟通不畅的时候。前段时间订阅每天爱学习，我满以为家长们肯定会大力支持孩子学习，并没细说订阅后的打算，没想到只有半数自觉订购，我把心中的不解在群里跟家长们一吐为快，马上就有家长单独跟我沟通其中的缘由，其实就是彼此沟通不畅造成的，于是我又在群里重申了我的想法，家长们明确后二话没说人手订阅一套。我也让家长们感受到了我对孩子们的专心，每日把孩子们的听写成果拍照发布到群里，指出哪些孩子表现得好，哪些孩子有待提高，每周评比哪些孩子榜上有名，哪些孩子进步较大，家长们都看在眼里，记在心里，他们看到了我们的付出，自然会更加支持我们的工作。 班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望能

17、吸取到更多的班主任工作阅历，把班主任工作做得更好 。 班主任教学工作总结 篇4 (1) 班级工作的基本情况 a、基本数据： b、基本情况汇报： 本学期班级开展了多项主题教育活动，包括组建学习小组帮扶促成长，营造励志教育氛围，让学生以励志为主题写征文出励志教育的黑板报励志诗歌朗诵召开励志教育主题班会组织学生轮流上台讲励志故事期中考试成果名列前茅的进行表彰嘉奖，组织优秀运动员参加第三xx届龙门中学田径运动会召开学生家长20_年元旦文艺表演初赛舞蹈对你爱不完义务打扫校门口周边的道路清洁工作协助学校完成宿舍卫生清洁工作等。 1.组建学习小组帮扶促成长。首先组织学生打算关于学习雷锋的主题班会，并且以多种

18、不同的方式进行。在学习上，组成“学习一帮一”小组，成果较好的与成果较差的形成一个小组，实行帮带方式，从行动上提高后进生的成果，并且通过指导提高优秀学生的自豪感。在生活上，组织学生义务劳动，利用课余时间，组织部分学生在校园进行卫生清洁工作。在思想上，提高学生的互帮互助意识，将互帮互助的行为践行到日常生活的方方面面。 2.励志教育主题活动。组织班干部提前打算好主题班会，通过主题班会的形式，使学生产生爱国爱家的爱国主义精神，通过学习成长，为祖国的美妙明天，祖国的团结统一作出自己该有的贡献。 3.励志诗歌朗诵。通过平时空闲时间祖师学生加强训练，利用早读时间和晚修下课后的10分钟，练习题为颂歌献给党的诗

19、歌。 4.参加田径运动会。此次我班共派出了16人组成的运动小分队，共参加了学校的多个竞赛项目，特殊是温权君同学表现出色，一人斩获了两枚金牌，并且带领男生获得了两项接力赛的第四名。同时在班级积分榜上获得了高二级第四 第1页 名，这是高二级一般班中的最好成果。 5.20_年元旦文艺表演。此次活动是这一个学期的重头戏，由于参加的班级较多，实行了初赛与决赛两个层次进行。我班在开头选择节目时花费了比较大的功夫，从小品、唱歌、相声到舞蹈，最后经过全都敲定选择了舞蹈的形式参赛，并且选择了阳光动感的舞蹈对你爱不完，服装上也经过了多次的选择，在初赛场上表现出了很高的水平，但是没能获得进入决赛的资格比较惋惜。 (

20、2)对所取得的成果与存在的问题的分析 在各个活动中，我班都表现出了很高的热忱，特殊是在校运会上，全班同学团结合作，赛场上的学生用尽全力，场下的学生完善地诠释了什么是啦啦队。特殊是温权君同学获得了两项跑步的冠军，并且带领班上的男生获得了两项接力赛的第四名，团体总分排名全级第四名。在歌颂党的诗歌竞赛中在发挥失常的情况下还拿到了三等奖。在学习上，学风较为深厚，学生你追我赶，多个科目的成果都稳定在全级前列。 但是还存在一些不足，比如晚修时间普遍比较吵，虽然大部分学生是在讨论问题，但是也存在小部分学生借讨论问题之机，借机谈天讲话，正是由于一开头没有遏制住这种现象导致接近期末仍然没有转变过来。个别后进生的

21、转化工作力度不够大，部分学生的迟到现象一直都未能杜绝。虽然抓了差生，但有时没有抓在点子上。 (3)几点体会 高二级学生通过半年的高二学习，基本已经进入了较为稳定的学习状态，大部分学生都能够很自觉地根据计划学习。个别学生纪律开头松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如迟到、早退、睡觉等不良行为随之而来，面对这些违纪情况，假如不留意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。为了能(我向你推举)够使学生在高二阶段培育良好的学习习惯，为高三的全面备战高考做好充分的打算，我的详细做法是： 1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班

22、会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，严格要求学生。 2、留意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力气是无穷的。班主任言行举止特殊重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时留意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。 3、留意寓教于乐，以多种形式规范学生行为。 心理学告知我们：人的接受 心理由观察能力、感知能力、熟悉水平、爱好爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点

23、，能提高教育管理的可接受性。 4、与家长保持联系，家校合作。教育是一项艰难的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力气的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到相互促进的目的。我定期与家长进行电话联系，准时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果，特殊是5月份到麻榨进行家访，受到了家长的热忱接待，经过家访学生的成果也有了很大的提高家长到会人数非常多，而且家长也很满意。 (4)对下学期班级工作的建议 经过一年多的积淀，对班主任工作已经有了一定的熟悉，在处理班级问题上也有了自己的一点体会，我觉得作为新老师，还需要不断加强自身的基本功的训练，多向有

24、阅历的班主任多学习，取其精华。多向后进生的管理进军，通过抓两头，提升尖子生的领头羊地位，将后进生的成果提上来，订正学生的不良行为，把班级的学习氛围提上来，多点爱心，多点关心，让学生感受到老师对他的关心，使他能够从心里学好。加强学生自主学习的能力培育，让学生在主动学习中提高学习的效率。 班主任教学工作总结 篇5 担任秋数控班的班主任已经1年半了，回顾这一个学期，虽然在做班主任的过程中，遇到了很多困难，但我却在班主任工作中学到了很多东西，不断总结，提升自己的班主任工作能力。以下是我对本班的一些工作总结。 1、规范行为习惯，树立正确的学习目标。 我们班的学生大多来自农村，学生较为朴实，并且有一部分同

25、学比较活跃，班级的整体气氛较好。但由于学生多是文化成果较差并且学生年龄大小有一定差距，所以学生行为习惯较差。如何规范学生的行为习惯，如何统一学生的学习思想，是需要去解决的问题。结合学生的性格、心里特点，我通过以下方法订正学生思想和行为习惯。 (1)通过集体活动，树立团结、班级荣誉等意识。乐观整治班级风气，以整体环境来影响每一个班级学生。 (2)对于行为习惯较差的个别同学，通过沟通和沟通，诱导他们遵守纪律，不迟到，不早退。 (3)严格打好学生考勤，对于缺旷太多的学生，准时与家长联系。 (4)作为班主任本人，我要以身作则，带头遵守班级纪律，以乐观的热忱来感染每一个同学，用激励和微笑来拉近学生的心理

26、距离，和学生成为交心的伴侣。通过规范学生的行为习惯，使学生树立正确的学习态度，最后达到学到一技之长的目标。 2、常到教室，乐观督促学生学习。 我们班的课程本学期主要是由车工理论及其他基础课程组成。常常到教室，关注学生上课纪律情况，结合与科任老师沟通的意见，准时对出现的问题给予解决。 (1)对于课堂迟到和早退的同学，思想汇报专题给以一定的教育和惩罚，使学生养成按时上下课习惯。 (2)发现学生上课期间开小差、睡觉、玩手机等情况，准时的制止并做相应的教育。 (3)检查学生的作业完成等情况，对有问题的学生指导完成作业。 通过这一个学期的督促，学生基本能养成良好的学习习惯。 3、组织活动，丰富学生课余生

27、活，提升集体意识感。 为了丰富学生业余生活，从班费中支出一部分费用，用于购买学生业余开展体育活动用的体育器材，包括乒乓球拍、篮球、羽毛球等等。一方面在班级内部组织文体活动，另一方面乐观参加学校组织的文体活动，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得了荣誉，树立了良好班级形象等目的。通过活动的开展，学生感受到了平坦的班级气氛，得到了发挥个人机会，有了展现个人能力的平台，丰富的课余生活，保障了教学的有序进行。 4、加强和学生的沟通和与家长的联系。 我班学生年龄处于心理成熟的重要时期，如何了解学生和与学生沟通沟通是班主任工作的又一个重点。利用学生晚自习、课余活动等

28、时间，在学生吃饭、生病、有困难需要帮助等等情况下，和学生交谈，准时的关心帮助学生，与学生成为交心的伴侣。通过本学期的相处，我与大部分学生都取得了信任和沟通。 在校期间除了学校的老师、班主任外，家长是学生的最大管理者，与学生家长联系和沟通有利于最快把握学生个人行为、心理等特点，有利于针对学生个人出现的问题对症下药处理。与家长联合共管学生，将得到较好的管理效果。 我初步建立了自己的一套管理学生的方法，那就是：严抓行为习惯、关心学生身心，帮助困难学生、预防处理事故、学习请教阅历、沟通联系家长。我信任，学生必能在学校学到一技之长，学会做人处世，将来一定会有好的前途与光明将来。 班主任教学工作总结 篇6

29、 时间很快，这学期过去了，回顾本学期的工作情况，将本学期工作总结如下： 一、激发学生学习语文的爱好，提高学生语文素养 语文是一门布满人文精神、布满才智、布满思想的学科，在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新能力，已成为老师关注的热点，讨论、探究、沟通的学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力争让学生鲜活起来，让学生学得兴味盎然，使学生在语文学习中享受学习的快乐，从而进展学生的语文素养。 (一)留意新课导入新奇 爱好是最好的老师。”在教学中，我十分注意培育和激发学生的学习爱好。譬如学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要设计不同的导入方式，可

30、以用画面让学生进入情景也可用叙述故事激发爱好设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发学生的灵性，开启学生学习。 (二)培育乐观探究习惯，进展求异思维能力 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与知识积累、熟悉能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，智者见智，大胆，各抒已见。在思考辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师应因势利导，让学生对问题根据已有的阅历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论熟悉了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理

31、。 二、注意朗读指导，让课堂教学“活”起来 小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，不行能引导学生一一感。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在新闻记者时要求学生对语言文字反复诵读，在诵读中感悟。 三、注意课内外结合 美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学引入了广阔的天地，让学生阅读课外

32、书童话故事昆虫记等，通过这些收集与阅读，为学生积累奠定基础。 其次，重视丰富多彩的语文践活动。如：学习柳树醒了后，组织学生去校园找春天学习要下雨了，引导学生观察、收集有关天气的自然现象，引导学生领会大自然的风采，探究大自然的奥秘。 此外，留意学科间的整合，如给话配画，给画配话，把诗变成歌曲，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得知识，培育学生综合能力。 本学期，我虽然尽心尽力地去陪着孩子一起学习、一起成长，也取得了一定的成果，但也有不尽人意的地方。在今后的工作，我将继续努力工作，把教育教学视为事业去做，为全面提高学生的语文素养而奋斗! 班主任教学工作总结 篇7 一、学生的思想道德建设是创建优秀班

33、级的关键 百年大计，教育为本。教育的目的就是使学生成为“德、智、体、美、劳”全面进展的优秀青年。德育是教育中的重中之重。心理学家告知我们，人的一切行为，无论其对错、美丑、高雅还是卑劣，都是通过主题的熟悉和选择而付出实践的!因此，学生的道德修养水平直接影响着他的行为卑劣。在班级工作中，我把学生的思想道德建设作为班级管理的主要工作来抓。 1、以自己的品质来感召学生。作为一个班主任不仅是文化知识的传授者，而且是学生生活的指导者和道德规范的引导者，更是学生的模范。教育学生不能只是靠说教，更主要的是靠老师身教、潜移默化。只有人格高尚的老师，才能培育出品行端正的学生。所以，老师的人格水平越高，其榜样作用也

34、越强。因此，在工作上，我要求自己忠于职守，全心尽职在遵纪守法上，要求学生做到的我自己首先要作到，要求学生不能做的自己首先不做在学习上，要求自己要终生学习，不断提高自己的智能和技能在越是特殊的日子，越是艰难的任务，自己身先士卒，坚持到底。这样学生自然而然地受到了感染和熏陶。 2、充分发挥各种教育渠道的作用。利用思品课、早会、班会课，结合班级实际强化了“五爱”教育、学习目的性教育、文明礼貌教育、平安记录教育、法制教育等。班级每周一次班会进行有的放矢的教育。在平时中常常组织学生开展读好书、唱好歌、看优秀影片、讲故事和收集名言警句等活动，做到人人有读书笔记，人人有名言警句手册。 3、充分利用节假日、纪

35、念日因地制宜地开展教育活动。例如：“三八”妇节号召学生为自己的母亲做一件好事老师节要求每一位学生为老师做一件事每年的敬老节开展敬老活动在此次抗击“非典”中，要求学生收看新闻联播中“共产党员丰采”这一节目，号召全体学生向战斗在第一线的白衣天使学习。 4、专心做好个别教育。俗话说“十个指头有长短”。一个班的学生不行能人人都是优秀的。每个班级都有一些后进生，他们或是思想差或是学习有困难，对于他们，我在思想上不卑视他们，在教育上，做到动之以情，哓之以理，从而提高他们的思想熟悉，增强他们的自信心和自尊心。除了对后进生进行个别教育，优等生也要做。有些优等生容易产生骄傲自满的情绪，自认为成果好，容易放松思想

36、品德方面的要求或是忽视文体方面的教育。对这种学生，我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们熟悉到自己身上落后的思想，从而提高自己的思想境界。 二、建立健全班级管理机制，是创建优秀班级的有利保障 班集体是培育学生成长的一方沃土，如何创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班级体?我的体会是，班级建设也是一项系统工程，必须抓好其中的三个运行机制。 (一)班级日常工作量化管理机制建立 小学生大多具有奇怪、争胜的特点，日常行为有多重表现，一方面是爱说、爱闹的，自控能力差，这给班级管理带来一定的难度：另一方面是好胜心强，喜欢跟别人争凹凸，想当第一，这是管好班级的有利因素。因此，我就将其的日常表现纳入量化管

37、理，加以正确引导，不仅提高管理效力，而且使学生要养成良好习惯，提高素养，详细做法如下： 1、分项打分。即把班级日常工作分为学习、纪录、劳动、卫生、文明等若干项，对每系项内容提出详细要求，给定分值。例如“文明”一项包括，言行举止得体、仪表美观整洁、讲究卫生、不吃零食等内容，各占一分，每周以小组为单位计分考评。 2、职责明确。全班分若干学习小组，设立两名值周班长，轮流值周。各小组长考评本组成员(包括班长在内)，值班长考评各小组长。这种带有监督特征的分层管理，能促进班级建设良好循环，达到全面管理每一位学生之目的。 3、定期通报。每周班会，值班长通报各小组总积分及排名情况通报本周个人积分最高的前十名学

38、生，在该期的黑板报“标兵栏目”中给以表扬。使学生学有榜样，赶有目标，人人从我做起，向自治迈进。这一制度既调动每个学生的乐观性、自觉性，有加强成员之间的了解，从而提高班级的整体素养水平，为制造一个良好的班风奠定了基础。 (二)建立班干部选任考评机制 班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热忱，留意培育并发挥其作用，是树立良好班级的关键。在班级管理中，我废除传统的“干部终期制”(一个学生一学期或多学期担任职务不变)，建立新型的干部选任考评机制，面想全体学生，执行竞争上岗，是每一位同学都有参加竞争的机会，激励每一位同学都有参加竞争的机会，激励每一位同学乐观参加班级

39、的建设和管理。 详细做法： 1、民主推举，竞争上岗。在学生相互了解的基础上，采纳民主推举方式，让学生提名心目中的带头人，亦可毛遂自荐。然后由提名者和自荐者做竞职演说，阐明自己对担任班干部的态度、适合担任的角色，以及干好本项工作的计划、措施、活动内容、活动形式和将达到的目标等。最后投票表决，当场公布结果。学生对这种民主推举、竞争上岗的方式心悦诚服。这样选任的班干部，对班级工作的顺利展开十分有利。 2、定期考评，吐故纳新。对当选的班干部一月民主考评一次。 考评内容： (1)工作态度是否专心、乐观、负责。 (2)工作任务完成情况。 (3)自身素养修养。 考评形式： 召开主题班会，民主评议，投票表决，

40、吐故纳新。考评后，对落选的同学专心作好思想工作，留意调动其的乐观性，激励再次当选。这一管理机制的建立，就达到人人参加，人人受熬炼，使学生的组织管理能力和水平的到普遍提高。 (三)建立班级激励机制 素养教育要求教育者极力、教育、关注学生全面成长。表扬和激励是极力教育的重要内容。实践证明，表扬和激励可以帮助学生重新熟悉自我，点燃他们努力奋进的星星之火，鼓足他们放飞希望的士气。 详细做法： 1、设立奖项，执行全方位激励。每学期设立“三好”、“优秀”及“单项奖”若干，对不同层次、不同学生给以全面评价和激励。调动每一位学生的上进心，推出优秀，树立榜样，找出差距，不断改进。 2、定期评奖，实行不同形式给以

41、激励。每学期进行期中、期末两次全班民主评奖活动。采纳不同形式进行嘉奖。例如：嘉奖学习用品黑板报“标兵”栏目给以表彰等，引导学生全面进展，健康成长。 三、加强班主任工作的讨论是创建优秀班级的主要途径 在素养教育的今日，作为21世纪的班主任不仅要成为教育科学的学习者，而且要努力使自己成为教育科学的讨论者和制造者，才能使自己所带班级的学生才能紧跟上时代的要求。因此，在平时的工作中，我就把自己培育集体、引导班集体素养进展的事实作为讨论对象，大量地学习教育科学理论，常常性地学习教育科学的讨论成果，学习科研规范，把握科研方法，把自己在科研中所取得的成果注入班级工作。 班主任教学工作总结 篇8 本学年班主任

42、工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。详细工作如下: 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 二、高中二班级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往由于学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作: 1、班会早会对学生进行成

43、果和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学年来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。 3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成果和存在的缺点和错误，使学生敞快乐扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 二、乐观协作科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系， 并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 三、加强寝

44、室的管理工作，本学年到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能准时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学年运动会上，乐观调动学生参加的乐观性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成果。在学生十月一的诗歌朗诵的竞赛，以及征文活动中都取得好成果，激发学生的学习热忱和求知欲望。 班主任教学工作总结 篇9 我反思了班主任工作，我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够转变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作，在必须程度上有了改善，看到这样的成果，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成果、

45、纪律是否能持续下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的. 一、培育和选拔班干部。 要有一个良好的班群众，务必有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选，我有意识地透过开展各科活动观察和分析，进展并挑选了一些关心群众，团结同学，作风正派，有必须组织潜力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。 当班干部选定后，我便加强培育、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导。个性是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则：如常常佩戴校徽、穿校服等，学

46、习成果优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手。经过不断的培育和努力，最后提高了学生干部的工作潜力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐构成具有本班特色的优良班风。 二、在群众中教育学生学好功课，加强思想教育。 作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。因此，在班主任工作中，我既要引导学生学好功课，以要同科任老师亲密协作。针对这个一般的班级，学生对学习专心性不高，上课时间常常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象，极少数学生竟然与老师唱对台戏，引起课堂的骚动，严重影响正常的上课。 因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批判，告诫他们要学会

47、敬重别人，做到专心听课，做好课堂纪律，我利用课余时间，我专心地和各科任老师相互交换学生的学习状况，反映学生对教学的要求，共同讨论解决的方法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，避开学生负担太重，影响学生其他方面的进展。 另外，要从学生的实际动身，透过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中，班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人，人与人之间就会有必须的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。 班主任教学工作总结 篇10 本学期，乐观协作学校和班级的要求，专心开展班级管理的各项工作，为了进一步引导班级学生走上

48、正确的思想道路，在各方面得以健康的进展，充分挖掘学生的才智潜能，培育我班“奋发向上、携手共进”的班风，现对本学期的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累阅历： 在上学期获得的成果基础上，在以下方面又取得了更大的进步，班风乐观健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯。但是仍不排解少数学生自控力较差，学习效率低，所以本学期仍坚持进一步培育学生良好的学习习惯，引导个别学生取得了明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，在期中考试和各项活动中，班级团结向上，勇于争先，取得了很好的成果。 详细措施如下： (一)继续

49、抓好学生的思想工作 1、针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。 2、多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理辅导。 3、利用空余时间进行电话家访，准时与家长沟通情况，统一思想。 4、对一些要求上进的学生，充分调动他们的乐观性，激励他们再上一个台阶。 (二)常规工作： 1、灵活运用表扬与批判，调动学习、工作的乐观性，促进良好班风和学风的进一步形成。 2、适当调整班干部组织，召开班干部会议并做好记录。激励班干部乐观主动并制造性地处理班内事务，培育工作能力。 3、加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。 (三)学风建设： 1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作

50、。 2、和各科任老师一起搞好尖子生的培育工作。 3、做好后进生转化工作。 4、加强对学生综合能力的培育，乐观培育学生的制造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书沟通会，辩论会等。 5、加强学生早自习，晚自习等时段的自主学习。 (四)活动安排： 2月：利用班会时间，转变角色，调整好进入学习状态，对学生进行日常行为规范教育，树立新学期奋斗目标，一起投入到乐观的学习中。 3月：乐观开展“学雷锋”活动，通过班内互助和走出校园开展活动相结合的形式,营造人人关心集体、关心他人的好风气。 4月：结合学校德育工作开展社会实践活动、进行篮球赛。同时做好复习动员工作，迎接期中考试。 5月：对期中考试进

51、行分析总结，树立良好的学习榜样，介绍阅历和好的学习方法，促进班内的比拼和良好竞争。此外召开家长会，与家长进行面对面沟通。 6月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和备考工作。 本学期，班级工作取得了一定的进步，在期中考试中班级成果突出，共有28人在班级取得不同程度的进步，在期末考试中共有25人在班级取得进步，在本学期学习综合评价中共有22人在班级取得进步“红三月，学雷锋”活动中表现突出在班级量化考核中始终位于班级前列。面对取得的成果，我会总结阅历，在以后的班主任工作中继续发扬，不断探究，抓住班级教育的契机，协调各科任老师的教学工作，为培育优秀的班集体和全面提高每一位学生的素养

52、而奋斗! 班主任教学工作总结 篇11 本学期面临升学的考验，为实现“培育有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在乐观落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据九(1)班的详细情况及毕业班级的特殊性，对本学期的工作做如下总结。 一、班级目标的实现。 1、加大班级管理力度，形成良好班风学风，增强了班级凝聚力，提高学生竞争力。 2、使每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有干劲去实现理想。 3、培优补差工作效果良好，中等生的提高工作初见成效。 二、加大班级管理力度，树立良好班风，促进学风。 遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集

53、体更具竞争力的基础。九班级是初中决战性的一年，本学期加大班级管理力度，基本杜绝违纪现象。 1、加强班干部队伍管理和培育，让学生能更好的自我管理。各项工作均落实到个人，由专人详细负责。每周日夕会，讨论班级出现的问题及解决措施等。 2、针对平时纪律表现差的学生，准时进行心理辅导。 3、保持和任课老师联系沟通，统一思想。 4、加大课堂纪律的管理力度，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。 三、加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班风。 1、帮助每一个学生进行自我分析，明确自身的长处及不足，针对自身的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生执行计划。 树立中考目标。利用班会课向学生介绍各高中以往的分

54、数线及基本情况。结合学生实际情况确定中考目标。指明学生努力奋斗的方向。 树立学期目标。学期目标主要以“定分数”和“找对手”为主。让学生明确本学期学习成果要达到什么层次。找一个追赶的目标，尽力超过对手，营造竞争气氛。形成相互督促，相互监督的学习氛围。 定好周计划。由于初三学习紧张，学习任务重。所以必须让学生明确每周自己要做到什么，上周还有什么没有做好，准时总结反思，检查改进。 2、培育学生的学习习惯。 经过两年的不懈努力，我班学生在学习习惯的养成、学习方法的积累上已经取得一些成果，但面对初三繁重的学习，目前多数同学还不能很好的适应。如不能合理安排时间，学习效率低下，不能自觉复习、补差补漏，不能准

55、时反思总结等等现象。因此，本学期重点抓学习习惯的培育工作，力争让学生学习忙而有序，提高学习、复习效率。主要的方向是在课堂学习习惯。主要做三项工作： 第一，各科任老师和值日班干部一起抓好课前打算。 第二，结合各科实际，课堂上要求学生对有疑问、重点、易错题、补充题等等做好笔记。 第三，学会自我提醒，学生间相互提醒，防止走神发呆，杜绝不专心听讲，保证每节课都有收获。 第四，引导学生利用好课余时间。培育学生自觉学习的习惯。 第五，培育学生自觉读课外读物的习惯。扩大知识面，把握更多更好的方法。 3、加强和科任老师联系，做好培优补差工作。班主任准时了解学生学习情况，针对学生详细情况制定措施，帮助学生排解思

56、想、学习上的障碍，力争提高学习成果。 4、树立学习典型。班内树立起勤奋好学、科学学习的学习典型。在班级营造勤奋学习、把握科学的学习方法、相互学习、相互竞争的良好的学习氛围。 三、搞好学习活动，丰富学习生活。 增强学生竞争意识，促进班级活力，开拓学生知识视野。协作学校乐观开展各项体育活动，如篮球，乒乓等竞赛活动。 四、加强心理辅导，做好青春期教育。 加强师生沟通，准时疏导学生心理问题，准时解决学生冲突。 五、抓好学生思想工作。 1、留意学生思想动向，准时疏导学生心理问题。 2、引导学生塑造高尚的人格，离别陋俗，提升正气。 3、留意促进中间层学生的正常进展。中等生是班级学生的大多数，上等生的起点太

57、高，他们达不到。中等生大多踏实、上进，以他们为主体形成良好的班风和学风比较容易。 4、开展“一帮一”学习互助小组工作。执行班干、团员、后进生结对子，每名班干、团员负责一名后进生，全面辅导他们的学习，坚持每日与他们谈心一次，帮助他们克服困难，走出迷惘和困惑。 本学期我以人为本，用爱心来对待学生，敬重，宽容，理解，善待每位学生，班级工作都能按计划顺利。 班主任教学工作总结 篇12 本学期我受学校委托担任了高二文科班的班主任，我班共有学生72人，男生46人，女生26人。我在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，专心落实学校布置的各项任务，注意对学生进行教育培育，狠抓纪律卫生，开展了各种形式的活动

58、，促进班级学生各方面的进展，为他们创建一个良好的学习氛围。本学期中，我们在学校教务处、德育处的指导下，专心完成了学校各类活动。在寒假来临之际，我将班主任工作总结如下： 一、抓好德育工作建设? 我们学校很关注学生的德育工作建设，每周都有德育主题，每两周要有德育作业。在每周升旗时德育主任都要讲解主题内容，从而加强了学生对德育工作的理解。我们班级则在每周例会上还有深入解析这些内容。对学生所写的德育作业专心批改。在对班级工作中我的理念则是让学生管理自己，强化班级干部的作用，这一点非常重要。例如我班在一些活动中，学生主动、乐观、自发参加。对于班干部的工作，不包办，给予他们一个较宽广的空间，但在工作中我留

59、意监督、观察，不足之处准时指出，并给予指导，还激励学生干部乐观参加学生会和团委工作。让他们有更加广阔的进展空间。 二、抓好常规工作建设? 我们乐观协作学校团委和德育处的工作，开展了许多有益于学生身心健康进展的活动。发挥自身优势，建立团队队伍，形成良好的班风，我们根据学校安排，把班级板报作为宣传工具，做好每一期的宣传。将班训“厚德尚学，励志成才”、 名人警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，为学生创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，板面活跃，内容丰富，充分发挥了宣传教育作用，有利于培育班集体形成健康向上的舆论氛围。? 班会是培育教育学生的重要渠道。每周坚持召开一次班

60、会课，根据学校要求，有计划地、准时地对学生进行爱国主义、行为规范、集体主义、法制平安、学习重要性 等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导学生提高思想熟悉，树立正确的人生观，健康的成长。? 对于中学生，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使学生接受教育、熬炼才能、培育集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我乐观组织学生开展各类活动并支持学生参加学校的各项有意义的活动。如班级开展了语文的演讲竞赛，组织学生参加英语演讲竞赛，学年篮球赛。充分活跃了学生的校园文体节活动。 三、加强班级管理建设 培育优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培育“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。高二班级的学生思