高中化学选择性必修三 1.2.1 分离、提纯学案下学期（原卷版）

1、有机化合物的结构特点与研究方法第二节 研究有机化合物的一般方法1.2.1 分离、提纯 了解有机化合物分离、提纯的原理和操作，能结合实际情况应用蒸馏、萃取或重结晶的方法进行有机化合物的分离和提纯。通过苯甲酸重结晶的实验探究，感受科学研究的方法教学重点：有机化合物分离、提纯的原理和操作，能结合实际情况应用蒸馏、萃取或重结晶的方法进行有机化合物的分离和提纯教学难点：苯甲酸重结晶的实验探究一、研究有机化合物的一般方法二、分离和提纯分离、提纯的原则不增 不减 易分离 易复原 分离、提纯的方法有机化学中常用的分离和提纯方法有 、 和 等。蒸馏 蒸馏原理在一定温度和压强下加热液态混合物，利用物质 差异进行物

2、质分离的方法，使沸点低的物质汽化，然后冷凝、收集，从而达到与沸点高的物质相分离的目的。适用条件a有机物 较强；b有机物与杂质的 相差较大(一般约大于30 )。 装置注意事项a加碎瓷片的目的是 。b温度计水银球应处于 。c冷却水的流动方向是 。【讨论】甲烷与氯气发生取代反应，分离液态混合物中含二氯甲烷、三氯甲烷和四氯化碳的方法是 。萃取萃取包括 萃取和 萃取。.萃取原理液-液萃取利用有机物在两种 的溶剂中的 不同,将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂中的过程。固-液萃取用 从固体混合物中溶解出有机物的过程。.仪器常见的萃取剂： 萃取剂的选择的条件： 重结晶重结晶是提纯 常用的方法。.原理利用被提纯

3、物质与杂质在同一溶剂中的 不同而将杂质除去。.溶剂的选择重结晶首先要选择适当的溶剂，要求杂质在此溶剂中溶解度 ，易于除去提纯的有机化合物在此溶剂中的溶解度受 的影响较大，能够进行 。【实验探究】重结晶法提纯苯甲酸1重结晶法提纯苯甲酸的原因是 ；主要操作步骤： 。2. 溶解粗苯甲酸时加热的作用是 ；趁热过滤的目的是 。3实验操作中多次使用了玻璃棒，其作用分别是 。4提纯后的苯甲酸中氯化钠已被除净的检验方法是 。5在重结晶过程中进行热过滤后，要用少量热溶剂冲洗几遍，目的是 。6在晶体析出后，分离晶体和滤液时，要用少量的冷溶剂洗涤晶体，其洗涤的目的是 ，用冷溶剂的原因是 。7温度越低，苯甲酸的溶解度

4、越小，为了得到更多的苯甲酸晶体，结晶时的温度越低越好，你认为是否正确？ ，请说明原因 。下列关于物质的分离、提纯实验中的一些操作或做法，正确的是A. 在组装蒸馏装置时，温度计的水银球应伸入液面下B. 分离碘与的混合物，不可采用蒸馏的方法C. 在苯甲酸重结晶实验中，粗苯甲酸加热溶解后还要加入少量蒸馏水D. 在苯甲酸重结晶实验中，待粗苯甲酸完全溶解后要冷却到常温再过滤下列实验有关叙述正确的是A. 用装置来分离苯和溴苯的混合物B. 用装置蒸馏工业乙醇可得到无水乙醇C. 重结晶提纯苯甲酸过程中要用到装置进行分离操作D. 用装置电解精炼铜，d电极为粗铜，c电极为精铜本草纲目记载了民间酿酒的工艺：“凡酸坏

5、之酒，皆可蒸烧”，“以烧酒复烧二次”在实验室中模拟上述过程，用到的仪器是A. 蒸馏烧瓶B. 蒸发皿C. 球形冷凝管D. 分液漏斗如图是分离乙酸乙酯、乙酸和乙醇混合物的实验操作流程图在如图所示实验过程中，所涉及的三次分离操作分别是（ ）A. 蒸馏；过滤；分液B. 分液；蒸馏；蒸馏C. 蒸馏；分液；分液D. 分液；蒸馏；结晶、过滤中国传统文化对人类文明贡献巨大。下列古代文献涉及的化学研究成果，对其说明不合理的是（ ）A. 黄白第十大中“曾青涂铁，铁赤如铜”主要发生了置换反应B. 唐代真元妙道要略中有云“以硫磺、雄黄合硝石并蜜烧之，焰起烧手、面及屋舍者”，描述了硫磺熏制过程C. 本草纲目中“用浓酒和

6、糟入甑，蒸令气上，用器承滴露”，利用到蒸馏D. “所在山洋，冬月地上有霜，扫取以水淋汁后，乃煎炼而成”过程包括了溶解、蒸发、结晶等操作阅读、分析下列两个材料：材料一材料二、物质熔点沸点密度溶解性乙二醇198易溶于水和乙醇丙三醇290能跟水、酒精以任意比互溶回答下列问题填写序号：A.蒸馏法 萃取法 “溶解、结晶、过滤”的方法 分液法将碘水中的碘提取出来的方法是_。将混有少量氯化钠的纯碱粉末中提纯出纯碱，最好应用_。将乙二醇和丙三醇相互分离的最佳方法是 。（2）掌握仪器的名称、组装及使用方法是中学化学实验的基础，下图为蒸馏实验装置。写出下列仪器的名称：A_； B_；冷凝水从_端进填“c”或“d”；(3)为达到下表中的