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文档简介
1、2022-2023高三上物理期中模拟试卷注意事项:1答题前,考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚,将条形码准确粘贴在条形码区域内。2答题时请按要求用笔。3请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试卷上答题无效。4作图可先使用铅笔画出,确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。5保持卡面清洁,不要折暴、不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、有A、B两小球,B的质量为A的两倍;现将它们以相同速率沿同一方向抛出,不计空气阻力图中为A的运动轨迹,则
2、B的运动轨迹是( )ABCD2、在水平路面上做匀速直线运动的小车上有一固定的竖直杆,车上的三个水平支架上有三个完全相同的小球A、B、C,它们离地面的高度分别为3h、2h和h,当小车遇到障碍物P时,立即停下来,三个小球同时从支架上水平抛出,先后落到水平路面上,如图所示,不计空气阻力,则下列说法正确的是()A三个小球落地时间差与车速有关B三个小球落地点的间隔距离L1L2C三个小球落地点的间隔距离L1L23、如图所示,绳与杆均不计重力,承受力的最大值一定A端用绞链固定,滑轮O在A点正上方(滑轮大小及摩擦均可忽略),B端吊一重物P,现施加拉力FT将B缓慢上拉(均未断),在杆达到竖直前()A绳子越来越容
3、易断B绳子越来越不容易断C杆越来越容易断D杆越来越不容易断4、某高中开设了糕点制作的选修课,小明同学在体验糕点制作“裱花”环节时,他在绕中心匀速转动的圆盘上放了一块直径8英寸(20cm)的蛋糕,在蛋糕上每隔4s均匀“点”一次奶油,蛋糕一周均匀“点”上15个奶油,则下列说法正确的是()A圆盘转动的转速约为2r/minB圆盘转动的角速度大小为rad/sC蛋糕边缘的奶油线速度大小约为m/sD蛋糕边缘的奶油向心加速度约为m/s25、质量为0.3kg的物体在水平面上运动,图中两直线分别表示物体受水平拉力和不受水平拉力时的速度-时间图像,则下列说法正确的是:A物体所受摩擦力一定等于0.1NB水平拉力一定等
4、于0.1NC物体不受水平拉力时的速度-时间图像一定是aD物体不受水平拉力时的速度-时间图像一定是b6、2017年6月25日消息,为确确保国产大飞机C919顺利试飞,东营胜利机场跑道延长至3600米若大飞机着陆后以6m/s2的加速度做匀减速直线运动,其着陆速度为60m/s,则它着陆后12s内滑行的距离是( )A360mB300mC288mD150m二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、物理学重视逻辑,崇尚理性,其理论总是建立在对事实观察的基础上下列说法不正确的是( )A射
5、线是高速运动的电子流B83210Bi的半衰期是5天,100克83210Bi经过10天后还剩下50克C粒子散射实验的重要发现是电荷是量子化的D天然放射现象说明原子核内部是有结构的8、如图所示,小车静止在光滑水平面上,AB是小车内半圆弧轨道的水平直径,现将一小球从距A点正上方h高处由静止释放,小球由A点沿切线方向经半圆轨道后从B点冲出,在空中能上升的最大高度为,不计空气阻力。下列说法错误的是A在相互作用过程中,小球和小车组成的系统动量守恒B小球离开小车后做竖直上抛运动C小球离开小车后做斜上抛运动D小球第二次冲出轨道后在空中能上升的最大高度为9、如图所示,质量为M的L形物体静止在光滑的水平面上,物体
6、的AB部分是半径为R的四分之一光滑圆弧,BC是水平面,将质量为m的小滑块从A点静止释放沿圆弧面滑下并最终停止在L形物体的水平面BC之间的D点,则 A滑块从A滑到B,物体与滑块组成的系统动量守恒,机械能也守恒B滑块从A滑到B,物体与滑块组成的系统水平方向动量守恒,能量守恒C滑块从B到D,物体与滑块组成的系统动量守恒,机械能不守恒D滑块滑到D时,物体的速度为零10、如图所示,顶端装有定滑轮的斜面体放在粗糙水平地面上,A、B两物体通过细绳连接,并处于静止状态(不计绳的质量和滑轮轴的摩擦)现用水平向右的力F作用于物体B上,将物体B缓慢拉高一定的距离,此过程中斜面体与物体A仍然保持静止在此过程中A地面对
7、斜面体的摩擦力一定变大B斜面体所受地面的支持力一定变大C水平力F一定变大D物体A所受斜面体的摩擦力不一定变大三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11(6分)用如图实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒定律,m2从高处由静止开始下落,m1上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律下图给出的是实验中获取的一条纸带:0是打下的第一个点,毎相邻两计数点间还有4个点(图中未标出)计数点间的距离如图所示已知m150g、m2l50g(g取9.8m/s2,交流电的频率为50Hz,所有结果均保留三位有效数字)(1)在纸带上打
8、下记数点1时的速度v1_m/s(2)在打点04过程中系统动能的增量Ek_J,系统势能的减少量EP_J12(12分)在“研究弹簧的形变与外力的关系”的实验中,将弹簧水平放置,测出其自然长度,然后竖直悬挂让其自然下垂,在其下端竖直向下施加外力F。实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。用记录的外力F与弹簧的形变量x作出的F-x图线如图所示。(1)弹簧的形变量x与外力F关系式F=_;(力的单位:N,长度单位:m)(2)图线不过原点的原因是:_。四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13(10分)如图所示,水平屋顶高H5 m,围墙高h
9、3.2 m,围墙到房子的水平距离L3 m,围墙外空地宽x10 m,为使小球从屋顶水平飞出落在围墙外的空地上,g取10 m/s2.求:(1)小球离开屋顶时的速度v0的大小范围;(2)小球落在空地上的最小速度14(16分)在建筑工地上有时需要将一些建筑材料由高处运送到低处,为此工人们设计了一种如图所示的斜面滑道,斜面长L=2.0m,其与水平面的夹角=37现有一些建筑材料从斜面的顶端由静止开始下滑,其与斜面间的动摩擦因数=0.1已知建筑材料的质量m=20kg,sin37=0.60,cos37=0.80,建筑材料可视为质点,空气阻力可忽略不计,取重力加速度g=10m/s2(1)求建筑材料在下滑过程中所
10、受的滑动摩擦力的大小f;(2)求建筑材料在下滑的整个过程中所受重力的冲量大小IG;(3)试分析说明,如果仅改变建筑材料的质量大小,保持其他条件不变,能否实现改变建筑材料滑到斜面底端时速度大小的目的15(12分)如图,质量为m1的物体A经一轻质弹簧与下方地面上的质量为m2的物体B相连,弹簧的劲度系数为k,A、B都处于静止状态.一条不可伸长的轻绳绕过轻滑轮,一端连物体A,另一端连一轻挂钩.开始时各段绳都处于伸直状态,A上方的一段绳沿竖直方向.现在挂钩上挂一质量为m3的物体C并从静止状态释放,已知它恰好能使B离开地面但不继续上升.若将C换成另一个质量为(m1+m3)的物体D,仍从上述初始位置由静止状
11、态释放,则这次B刚离地面时D的速度的大小是多少?已知重力加速度为g.参考答案一、单项选择题:本题共6小题,每小题4分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1、A【解析】试题分析:两球初速度大小和方向均相同,同时因抛出后两物体均只受重力,故加速度相同,因此二者具有相同的运动状态,故B的运动轨迹也是;选项A正确,BCD错误故选A考点:抛体运动【名师点睛】本题考查对抛体运动的掌握,要注意明确质量不同的物体在空中加速度是相同的,而影响物体运动的关键因素在于加速度,与质量无关2、C【解析】试题分析:据题意三个小球从车上水平抛出后均做平抛运动,平抛运动的时间与高度有关,所以A选项
12、错误;据h=gt2,三个小球的落地时间比为tA:tB:tC=,又据L=vt,小球落地间隔距离之比为:L1:L2=(-):(-1)1,说明L1L2,所以C选项正确考点:本题考查对平抛运动的应用3、B【解析】以点为研究对象,分析受力情况:重物的拉力(等于重物的重力)、轻杆的支持力和绳子的拉力,作出力图如图:由平衡条件得知,和的合力与大小相等,方向相反,根据三角形相似可得:又,解得:将缓慢上拉,则缓慢变小时,、保持不变,变小,则保持不变,变小,故杆无所谓易断不易断,绳子越来越不容易断;A与分析不符,故A错误;B与分析相符,故B正确;C与分析不符,故C错误;D与分析不符,故D错误。4、B【解析】A蛋糕
13、上每隔4s均匀“点”一次奶油, 蛋糕一周均匀“点”上15个奶油,则圆盘转一圈的周期T=60s,故转速为1 r/min,故A错误;B由角速度故B正确;C蛋糕边缘的奶油线速度大小v=r=故C错误;D蛋糕边缘的奶油向心加速度a=2r=m/s2= m/s2故D错误。故选B。5、B【解析】设拉力大小为F由图读出加速度分别为aa=m/s2,ab=m/s2CD两图加速度大小不同,拉力方向与滑动摩擦力方向可能相反,也可能相同,无法判断物体不受水平拉力是哪个图象故CD错误;B若物体受水平拉力时的速度图象是a时,拉力与速度方向相同,根据牛顿第二定律得 f-F=maa,f=mab,解得F=0.1N若物体受水平拉力时
14、的速度图象是b时,拉力与速度方向相反,根据牛顿第二定律得 f+F=mab,f=maa,解得F=0.1N故B正确;A由上得到:若物体受水平拉力时的速度图象是a时,摩擦力f=0.2N;若物体受水平拉力时的速度图象是b时,摩擦力f=0.1N,故A错误6、B【解析】根据速度时间公式得,飞机着陆到停止所需的时间;则着陆12s内的距离和10s内的距离相等,所以;故B正确、ACD错误;故选B点睛:本题主要是考查匀变速直线运动的计算,解答本题要掌握匀变速直线运动的位移时间关系,注意刹车过程中的“刹车陷阱”问题二、多项选择题:本题共4小题,每小题5分,共20分。在每小题给出的四个选项中,有多个选项是符合题目要求
15、的。全部选对的得5分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。7、ABC【解析】A射线是高速运动的光子流,A错误B10天是两个半衰期,有m=m0(12)tT ,所以剩下的了25克,故B错误C粒子散射实验的重要发现是原子核式结构,而不是电荷的量子化,故C错误D天然放射现象是原子核发生变化而产生的,说明原子核内部是有结构的,故D正确本题选不正确的,故选ABC8、ACD【解析】A. 小球与小车组成的系统在水平方向不受外力,水平方向系统动量守恒,但系统所受的合外力不为零,所以系统动量不守恒,故A符合题意;BC. 小球与小车组成的系统在水平方向动量守恒,可知系统水平方向的总动量保持为零;小球由点离开小车时系
16、统水平方向动量为零,小球与小车水平方向速度为零,所以小球离开小车后做竖直上抛运动,故B不符题意,C符合题意;D. 小球第一次车中运动过程中,由动能定理得:为小球克服摩擦力做功大小,解得:即小球第一次在车中滚动损失的机械能为,由于小球第二次在车中滚动时,对应位置处速度变小,因此小车给小球的弹力变小,摩擦力变小,摩擦力做功小于,机械能损失小于,因此小球再次离开小车时,能上升的高度大于,故D符合题意。9、BCD【解析】AB. 滑块从A到B的过程中,系统动量不守恒,但在水平方向上动量守恒,因为没有阻力做功,机械能守恒,能量守恒,故A错误B正确。C. 滑块从B到D,系统水平方向没有受到外力,物体与滑块组
17、成的系统动量守恒,滑块从B到D过程中滑块受滑动摩擦力作用,且摩擦力对系统做功,故系统的机械能不再守恒,故C正确;D. 滑块到达D点时停在木板上,即滑块与木板相对静止即速度相等。根据水平方向动量守恒定律方程mvm+MvM=0满足方程时只有vM=vm=0即滑块滑到D点时,木板和滑块的速度一定等于零。故D正确;10、ACD【解析】分析B受力如图所示:当B缓慢拉高时,则有,增大,水平拉力F变大,C正确;以A、B和斜面作为整体分析,地面对斜面的摩擦力与拉力F平衡,A正确;地面支持力,因此地面的支持力不变,B错误;以A为研究对象,绳子拉A的力增加,但A相对斜面运动趋势方向不确定,则两者间摩擦力变化也不确定
18、,D正确三、实验题:本题共2小题,共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处,不要求写出演算过程。11、0.480 0.369 0.384 【解析】(1)毎相邻两计数点间还有4个点,因此相邻计数点的时间间隔为0.1s;根据在匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度大小等于该过程中的平均速度,可知打第1个点时的速度为:v1=0.480m/s(2)同理,v4=1.92m/s系统的初速度为零,所以动能的增加量为:Ek=(m1+m2)v420=0.369J;系统重力势能的减小量等于系统重力做功,即为:EP=W=(m2m1)gh=0.19.8(2.4+7.2+12.01+16.79)102=0.376J;点睛:
19、此题关键能根据在匀变速直线运动中时间中点的瞬时速度大小等于该过程中的平均速度求出打下记数点时的速度;根据系统的初末动能大小可以求出动能的增加量,根据系统重力做功和重力势能之间的关系求出系统重力势能的减小量12、100 x-2 (N)弹簧自身的重力【解析】分析图象可知伸长量和拉力的关系;由胡克定律可求出弹簧的劲度系数,再选一特殊点代入,即可求解关系式;根据弹簧自身有重力分析图线不过原点的原因(1)由图可知,该弹簧受力为零时,伸长是2cm,受到拉力为8N时,伸长为10cm,故弹簧的劲度系数为k=Fx=100N/m,由图象可设其关系式为:F=100 x+b,再从图象任选清晰的点对应的坐标,如(8N,
20、10cm),带入关系式解之:b=-2,所以弹簧的形变量x与外力F关系式F=100 x-2(N);(2)该图线不过原点的原因是:弹簧自身有重力,弹簧水平放置其自然长度为L,竖直放置时由于自身的重力必然就会有一定的伸长【点睛】在应用胡克定律时,要首先转化单位,知道图线的斜率即为弹簧的劲度系数四、计算题:本题共2小题,共26分。把答案写在答题卡中指定的答题处,要求写出必要的文字说明、方程式和演算步骤。13、 (1)5 m/sv013 m/s;(2)5m/s;【解析】(1)若v太大,小球落在空地外边,因此,球落在空地上,v的最大值vmax为球落在空地最右侧时的平抛初速度,如图所示,小球做平抛运动,设运动时间为t1则小球的水平位移:L+x=vmaxt1,小球的竖直位移:H=gt12解以上两式得vmax=(L+x)=(10+3)=13m/s若
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