沈阳市第一中学创建外语学科特色实施方案(优选.)

1、精品Word. / 10最新文件仅供参考已啦word文本方便更改赠人玫瑰，手留余杳。沈阳市第一中学创建外语特色学校实施方案为全面推进素质教育,深化课程改革，丰富办学内涵,进一步提高学生的 外语能力,培养学生的外语素养，构建以英语学科教学为主的与实践活动相结 合的发展式学习，促进外语实践活动的深入开展，特制定本校以外语为特色的 实践活动实施方案。.创建目标.学校目标：依托师资优势，强化外语教学和培训| ,探索具有中国特色的 外语教育规律、模式和教师队伍培训的方式。成立由校内外外语教学专家参加 的外语教改指导中心，把沈阳一中建成省内知名的外语教改实验基地，使得我 校成为外语特色鲜明、教育质量优异，

2、在沈阳能发挥示范、辐射作用,在全省 有一定声誉和人民群众信得过的优质学校。开发以多元文化教育为特色的校本 课程系列，锻炼培养具有跨文化教育能力的教师队伍。校本课程以德育、外语 特色教育、双语教学课程和外国文化教育、艺术、体育教育为主。.学生目标：通过系列校本课程达到多元文化教育的目的，使学生既具有 国家情怀又有国际视野，能适应未来国际竞争需要，把学校建成能适应国际竞 争需要，具有扎实外语基础的高素质创新人才的摇篮。通过外语特色教学的实 践,我们要使学生放宽视野，选拔和选送优秀师生去国外进修和学习；力争使 外语成绩优秀学生通过各类国际英语等级考试，为他们的日后留学打好坚实的 基础；同时，我们要确

3、保我校学生在国家,省，市等各级外语竞赛中取得优异 成绩。.课程设置学校会按照新课程标准的要求，在完成所规定的必修内容的基础上，继续精品Word. / 10完成选修课程。它们包括选修系列I中的模块6到模块11的学习,同时我们还 将以选修系列n的课程实施为主线，重视多元化课程开发与实践，把校本课程 和选修系列n的课程相结合，培养学生语言知识与技能，提高语言应用和欣赏 的能力。我们拟实施课程如下：(-)改革教学内容，开设选修课.英语外教课。我校将再聘请一名外籍教师(高一、高二各一名),利用每 周一课时的教学，教授新概念英语3的课程内容，使学生与外教进行积极 的英语互动，消除学生学习英语的心理障碍，增

4、强文化交际意识，浓厚校园英 语氛围，同时也引进国外先进的教育理念和方法，进而带动本校整体英语教 学。.第二外语课。我校是与加拿大西安大略大学合作的办学单位。多年来已 为其输送了多名优秀学生，其优良的教学环境与先进的教育理念也受到很多学 生及家长的认可。针对部分高三学生出国留学的需求，学校特开设第二外语- 一法语课程，教授日常用语100句，使学生对法语这门第二外语有初步了解， 以避免法语零基础出国，减少其出国后的一些麻烦。.校本课程。研发校本课程既可以拓宽学生的知识面，提高技能,同时也 可拓宽其跨文化的视野。基于这样的理念，我校校本课程的开发主要针对以下 几方面内容：(1)语言知识与技能类：英语

5、词汇记忆法；英美国家概况；AP课程(美国大学预修课程(2)语言应用与欣赏类：英文报刊选读；英语视听赏析；时文美文欣赏；奥运外语；英文写作等。.英语选修系列n的课程：写作教程；阅读教程；中国之旅；选课列表如下：课程名称课程内容任课教师上课地点上课时间学分考查方式外教课新概念3（）Lala多功能教室一第八节1试卷考试新概念3 （下）多功能教室二40分钟1第二外语法语100句新东方老师多功能教室三40分钟1口语考试校 本 课 程语 言 应 用报刊选读王萍教室40分钟1试卷考试视听赏析吴昊教室40分钟1口试表演夫文欣赏贺鑫教室40分钟1撰写论文英文与作吴少军教室40分钟1试卷考试奥运外语宋扬教室40分

6、钟1英文报告语知识词汇记忆法吴金焕教室40分钟1试卷考试英美概况刘大文教室40分钟1撰写论文AP课程新东方老师教室40分钟1试卷考试选修 系歹un（拟同一 开设）写作教程宁立平教室40分钟1试卷考试阅读教程董辉教室40分钟1试卷考试中国之旅张继平教室40分钟1撰写论文通过以上校本课程的设置，丰富英语教学内容，提高英语教学品味与水平。（二）探究教学形式，开展双语教学根据课程标准要求，我校的双语教学课堂上除了要考虑相应学科的知识目 标要求，德育及情感目标，能力和技能目标，同时也兼顾英语语言技能、语言 知识、文化意识、情感态度及学习策略等五个方面的学习目标因素。双语教学 由于其特殊性，教师由我校专业

7、基础扎实且英语能力过关的优秀教师承担。为 了优化双语教学，会定期对双语教师进行培训，并加强对双语课堂教学质量的 监控。通过双语教学使学生掌握一定量的学科专业术语并能进行交流。2010年 8月入职的新教师（目前已有11位）都是教育部直属重点示范大学硕士毕业 生，他们均通过了国家英语水平测试，达到了六级以上的标准，具备了实践双 语教学的条件。学校要求他们必须实行双语教学。组织教师编写与已有的中文 教材相配套的英文讲义资料，力争用三年时间编写一套具有我校特色的双语教 育讲义。授课教师及学科如下：序号授课教师授课学科1刘铭语文2孙潇一语文3吕佳丽数学4宋一物理5张静茹化学6申唯潜生物7杨宗伟生物8费晓

8、瑛生物9袁晓雯生物10邓樱卉历史11齐丽地理12肖雄信息技术(三)创设英语环境文化，举办多元英语活动1.营造英语氛围，丰富社团活动。为给学生创造一个良好的语言文化环 境,使学生在校期间有广阔的接触外国语言的空间。我们将通过以下方式丰富 学校的外语软环境。(1 )完善外语标识、张贴外文海报。其中不仅包括外国的名人名言，还要包括本国优秀文化的宣传，将之体现在外文标识中。(2 )办好本校外语广播台/电视台，建立各班外语小记者站。完善已有的 英文报刊，由学生自己编辑，适时向校外推广。(3 )充实图书馆的英语报刊读物、英语书籍、视听资料。止的卜，我们会创建外语社、表演社等以英语学习为目的，以多元形式为内

9、 容的学生社团。定期举办各类有益的实践活动，开发学生潜质，激发学生学习 热情。我们的具体安排如下：时间组织单位活动内容上学期9月外语组，外语 社英语单词比赛10月外语组，外语社英语演讲比赛11月学生会，外语 社模拟联合国12月外语组，外语 社英语竞赛下学期3月外语社，学生公英文歌曲比赛4月外语组，学生英语节、英文阅读周5月外语组，表演 社英文戏剧汇演精品Word. / 10精品Word. /102.开发特色外语活动，强化综合实践活动加强外语综合实践活动，培养学生语言应用能力和交际能力。我们会在常 规外语活动的基础上举办具有我校特色的外语活动。他们包括：(1)英语周。时间为每年四月的第三周。每年

10、有一个主题，集中展示英语国 家的文化。例如每年轮流举办英国文化日、美国文化日、欧洲国家文化日等文 化宣传活动，请专家、留学人员、外籍教师参加，使这些活动成为展示学生学 习成果的窗口，同时也为学生提供语言实践机会。(2)鼓励学生参加运用外语的社会服务活动。举办英语演讲比赛，给英语爰 好者提供一个展现自我的平台；英文歌曲歌唱比赛，寓教于乐，激发学生学习 英语的兴趣，丰富学生课余文化生活；(3)英文名著阅读节,展现文学大家的语言魅力，通过最地道的英文发现语 言之美；(4)模拟联合国活动,让学生拓宽视野，锻炼其组织、策划、研究、表达等 多方面能力。(四)专家引领，提升外语教学品质邀请校外及社会上优秀的

11、教育专家、学科带头人及相关英语服务人才来本 校为学生做专题报告。内容涉及学习策略讲授、留学指南、SAT、AP等国际考 试指导。其具体安排如下：时间主讲内容上学期9月庄重(新东方沈阳总校 长)学习策略与监控10月沈阳师范大学教授双语教学策略11月加拿大西安大略大学教授加拿大留学指南12月名师课堂-王巍竞赛方法与技巧下学期3月新乐方老师AP考试指导4月名师讲堂付利群应对高考5月新东方教师国外大学一览6月名师讲堂刘大文学法指导、考试策 略(五)建立形成性评价体系制定多元、综合的形成性评价体系,全面评价学生的学习成果，充分发挥 评价的激励功能，使学生更自信，感受学习英语的乐趣。.注重素质在评价过程中注

12、重对学生兴趣的培养，注重学生全面素质的评价，评价内 容包括听、说、读、写、译、唱、演等多方面。.注重过程注重对学生平时的发展做出评价，对学生平时的点滴进步做出细致及时的 评价，保护学生的自尊心，增强学习英语的自信心。.注重方式评价方式灵活多样，既有笔试、口试这样的量化考核，也有学生自评，教 师评等质性评价，调动积极性，使学生感受学习英语的快乐与喜悦。我们的具体评价方式如下：(1)每门选修课的成绩由三部分组成：出席率占30% ,课上表现及平时作业占40% ;期末测试占30%。（2）根据选修课内容及特点的不同,所评价的方式和期末测试方式也有所 不同。课程名称课程内容任课教师评价方式学分外教课新概念3 （上）Lala试卷考试1新概念3 （下）1第二外语法语100句新东方老师口语考试1校本课程报刊选读王萍试卷考试1视听赏析吴昊听力测试，戏剧表演展示1词