《非金属矿产地质与评价》课程教学大纲

1、非金属矿产地质勘查与评价课程教学大纲课程英文名称：Nonmetallic mineral resources Exploration and evaluation课程编号： 133990780课程类别：专业课课程性质：选修课学 分：3学 时：32（其中：讲课学时 32 ）适用专业：地质工程开课部门：环资学院一、课程教学目的和课程性质非金属矿产地质与勘查是矿产地质类专业的一门专业选修课。本课程专门论述主要非金属矿床的经济技术条件、矿床类型、地质特征、矿床的形成作用和分布规律以及非金属的特性、用途、工业要求、评价和深加工、开发应用等。学习本课程的目的，是使学生对非金属矿产资源有较为全面的了解和认识

2、，掌握主要的非金属矿种的成矿规律及成矿模式，了解矿产地质勘察与评价的基本内容与工作方法，并运用这些原理和方法，指导生产实践，更好地为进行找矿勘探、矿床评价以及工业应用等方面进行服务。二、本课程与相关课程的关系先修岩石学、矿床学、矿产地质勘查三、课程的主要内容及基本要求（一）理论学时部分第一单元 绪论（2学时）知 识 点非金属矿产的基本概念；非金属矿产类型划分；非金属矿产勘查评价；非金属矿产经济评价；重 点非金属矿产类型的划分；非金属矿产矿物元素组成特征；非金属矿产经济评价方法及特征；我国非金属矿产资源现状；难 点非金属矿产的经济评价特点基本要求1、识 记：非金属矿产的基本概念；非金属矿产分类；

3、非金属矿产组成元素；2、领 会：非金属矿产的勘查评价要点；经济评价要点3、简单应用：举例建材类矿产的主要类型及特点；4、综合运用：对我国主要非金属矿产开发利用现状进行综述评价第二单元 非金属矿产资源勘查与评价总论（4学时）知 识 点非金属矿产勘察阶段划分：预查、普查、详查、勘探； 非金属矿产勘察工作部署；非金属矿产勘察及分析测试；非金属矿产资源量/储量分类系统；重 点勘查阶段划分及各阶段勘查技术要求；资源量/储量分类系统难 点各勘察阶段勘查工作部署特点基本要求1、识 记：预查、普查、详查、勘探；勘探线部署、采样分析系统；资源量/储量分类系统；2、领 会：资源量/储量分类系统构成；3、简单应用：

4、普查阶段勘查技术要求和经济评价要点；4、综合运用：勘探工程部署与资源量/储量分类的对应关系第三单元 高岭土矿（4学时）知 识 点高岭土、高岭土矿的基本概念；我国高岭土矿开发利用现状及矿产分布特点；高岭石矿物特征、矿物性质、热学性质；工艺性能：白度、亮度、粒度分布、可塑性、粘性、悬浮性、分散性、触变性、离子交换性、吸附性、干燥性、泥浆性能、烧结性、耐火性、其他性能；矿石质量要求；高岭土矿成因类型；高岭土矿床勘查与评价：一般工业指标、矿产勘查类型的划分、勘察工程间距、矿床规模的划分、勘察技术手段选择与布置要求、样品的采集、加工、测试；高岭土矿经济技术评价要点高岭土、膨润土、耐火粘土矿产地质勘查规范

5、规范主要特点重 点高岭土矿物特征、高岭土矿成因特征；高岭土矿开发利用分类；高岭土矿勘查与评价指标；高岭土矿经济技术评价难 点高岭土矿成因特征；勘查与评价方法；基本要求1、识 记：高岭土、矿物特征、高岭土矿床成因类型；矿石质量要求；2、领 会：高岭土矿床成因类型、工艺性能；高岭土矿勘查评价要点；3、简单应用：根据典型高岭土矿实例进行普查阶段简要设计4、综合运用：结合典型高岭土矿实例进行矿产成因模式分析第四单元 膨润土矿（2学时）知 识 点膨润土矿的基本概念；我国膨润土矿开发利用现状及分布；膨润土矿物特征、矿物性质、热学性质；工艺性能；矿石质量要求；膨润土矿成因类型；膨润土矿床勘查与评价：一般工业

6、指标、矿产勘查类型的划分、勘察工程间距、矿床规模的划分、勘察技术手段选择与布置要求、样品的采集、加工、测试；膨润土矿经济技术评价要点高岭土、膨润土、耐火粘土矿产地质勘查规范规范主要特点重 点膨润土矿物特征、矿床成因特征；膨润土矿勘查与经济评价指标体系；膨润土矿经济技术评价难 点膨润土矿成因特征；勘查与评价方法；基本要求1、识 记：膨润土、矿物特征、矿床成因类型；矿石质量要求；2、领 会：膨润土矿床成因类型、工艺性能；膨润土矿勘查与经济评价要点；3、简单应用：根据典型膨润土矿实例进行普查阶段设计4、综合运用：结合典型膨润土矿实例进行矿产成因模式分析第五单元 云母及蛭石（4学时）知 识 点云母矿、

7、蛭石的基本概念、用途；云母和蛭石的异同点；我国云母和蛭石开发利用现状及矿产分布；膨润土矿物特征、矿物性质、热学性质；工艺性能；矿石质量要求；云母矿、蛭石矿矿床成因类型；矿床勘查与评价：一般工业指标、矿产勘查类型的划分、勘察工程间距、矿床规模的划分、勘察技术手段选择与布置要求、样品的采集、加工、测试；云母和蛭石矿床经济技术评价要点 重 点云母和蛭石矿物特征、矿床成因特征；云母矿和蛭石矿勘查与经济评价指标体系；难 点云母矿和蛭石矿矿床成因类型；基本要求1、识 记：云母、蛭石、矿物特征、矿床成因类型；矿石质量要求；2、领 会：云母矿、蛭石矿床成因类型、工艺性能；云母矿矿产勘查与经济评价；3、简单应用

8、：根据典型矿床实例进行普查阶段设计4、综合运用：结合典型矿床实例进行矿产成因模式分析第六单元 滑石矿（2学时）知 识 点滑石的基本概念、用途；我国滑石矿的开发利用现状及矿产分布；矿物特征、矿物性质；工艺性能；矿石质量要求；滑石矿矿床成因类型；矿床勘查与评价：一般工业指标、矿产勘查类型的划分、勘察工程间距、矿床规模的划分、勘察技术手段选择与布置要求、样品的采集、加工、测试；滑石矿经济技术评价要点 重 点滑石矿物特征、矿床成因特征；滑石矿床勘查与经济评价指标；难 点滑石矿矿床成因类型；基本要求1、识 记：滑石、滑石矿物特征、矿床成因类型；矿石质量要求；2、领 会：滑石矿床成因类型、工艺性能；云母矿

9、矿产勘查与经济评价；3、简单应用：根据典型矿床实例进行普查阶段设计4、综合运用：结合典型矿床实例进行矿产成因模式分析第七单元 重晶石矿（2学时）知 识 点重晶石的基本概念、用途；我国重晶石矿的开发利用现状及矿产分布；矿物特征、矿物性质；工艺性能；矿石质量要求；重晶石矿矿床成因类型；矿床勘查与评价：一般工业指标、矿产勘查类型的划分、勘察工程间距、矿床规模的划分、勘察技术手段选择与布置要求、样品的采集、加工、测试；重晶石矿经济技术评价要点 重 点重晶石矿物特征、矿床成因特征；重晶石矿床勘查与经济评价指标；难 点重晶石矿矿床成因类型；基本要求1、识 记：重晶石、重晶石矿物特征、矿床成因类型；矿石质量

10、要求；2、领 会：重晶石矿床成因类型、工艺性能；矿矿产勘查与经济评价；3、简单应用：根据典型矿床实例进行普查阶段设计4、综合运用：结合典型矿床实例进行矿产成因模式分析第八单元 磷矿（4学时）知 识 点磷块岩、磷矿产的用途；我国磷矿的开发利用现状及矿产分布；矿物特征、矿物性质；工艺性能；矿石质量要求；磷矿矿床成因类型；矿床勘查与评价：一般工业指标、矿产勘查类型的划分、勘察工程间距、矿床规模的划分、勘察技术手段选择与布置要求、样品的采集、加工、测试；磷矿经济技术评价要点 重 点磷块岩矿物特征、磷矿矿床成因特征；磷矿矿床勘查与经济评价指标；难 点磷矿矿床成因类型；基本要求1、识 记：磷块岩、矿物特征

11、、矿床成因类型；矿石质量要求；2、领 会：磷矿矿产成因类型、工艺性能；矿产勘查与经济评价；3、简单应用：根据典型矿床实例进行普查阶段设计4、综合运用：结合典型矿床实例进行矿产成因模式分析第九单元 沸石（2学时）知 识 点沸石基本概念、沸石矿用途；我国沸石矿的开发利用现状及矿产分布；矿物特征、矿物性质；工艺性能；矿石质量要求；沸石矿矿床成因类型；矿床勘查与评价：一般工业指标、矿产勘查类型的划分、勘察工程间距、矿床规模的划分、勘察技术手段选择与布置要求、样品的采集、加工、测试；沸石矿经济技术评价要点 重 点沸石矿物特征；沸石用途；沸石矿床成因特征；沸石矿床勘查与经济评价指标；难 点沸石矿矿床成因类

12、型；基本要求1、识 记：沸石矿、沸石矿物学特征、矿床成因类型；矿石质量要求；2、领 会：沸石矿矿产成因类型、工艺性能；矿产勘查与经济评价；3、简单应用：根据典型矿床实例进行普查阶段设计4、综合运用：结合典型矿床实例进行矿产成因模式分析第十单元 饰面石材和轻质建材（4学时）知 识 点饰面石材、轻质建材的基本概念、主要分类；我国饰面石材和轻质建材的开发利用现状及矿产分布；饰面石材和轻质建材的质量评价；饰面石材的矿床类型；矿床勘查与评价：饰面石材和轻质建材的一般工业指标、矿产勘查类型的划分、勘察工程间距、矿床规模的划分、勘察技术手段选择与布置要求、样品的采集、加工、测试；饰面石材和轻质建材的经济技术

13、评价要点 重 点饰面石材和轻质建材的类型划分及要点；矿床勘查与经济评价指标；难 点饰面石材和轻质建材的分类要点；基本要求1、识 记：饰面石材、轻质建材、质量评价；2、领 会：饰面石材和轻质建材的类型、工艺性能；矿产勘查与经济评价；3、简单应用：根据典型大理石矿床实例进行普查阶段设计4、综合运用：结合典型大理石矿床实例进行矿产成因模式分析学时分配知识单元理论学时第一单元 绪论2第二单元 非金属矿产地质勘查与评价总论4第三单元 高岭土4第四单元 膨润土2第五单元 云母和蛭石4第六单元 滑石矿2第七单元 重晶石矿4第八单元 磷矿4第九单元 沸石矿2第十单元饰面石材和轻质建材4合计32（二）实验学时部

14、分实验教学环节作用及目的本着以培养学生理论与实践能力相结合为目标，本课程实验开设了综合性实验，通过具体非金属矿的资料调阅和调查分析，使学生掌握非金属矿产勘查与评价的主要工作方法。实验教学环节培养学生能力标准 在实验教学过程中培养学生对主要的岩石鉴别能力和分析能力，使学生运用普通地质学的理论知识，运用矿物和岩石结构构造的概念完成实验任务。实验项目、内容、学时分配及实验类型主要仪器设备放大镜四、教学方法与手段1、坚持理论联系实际的教学方法，将生产中遇到的具体问题引入到课堂中，不断提高学生发现、分析和解决问题的能力。2、坚持传统教学手段与现代教学手段相结合，教学内容安排要突出重点和难点，尽可能边演示边讲解，化繁为简，努力提高学生的学习兴趣。3、注重应用启发式教学、开展课堂讨论等教学方法，引导学生积极思考问题、分析问题，拓展学生的思维。4、注重课后练习，大力培养学生动脑、动手、独立解决问题的能力。五、考核要求、方式与成绩评定考核要求：考试内容为教材中重要的基本原理和基本方法 考核形式：考试成绩评定： 按照考试模式改革实施方案评定成绩，其中：期末考试成绩占80%，课后作业占10%，平时上课提问占10%。六、选用教材、讲义和主要参考书 选用教材：1. 非金属矿床地质与勘查评价，李虎杰等，地质出版社，2010.10主要参考书：非金属矿产地质学，冯本智等，