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1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 四年级下册美术藏书票【四年级下册美术教案 课 题 用彩墨画鱼 年级 四年级 主设计者 教 学 目 标 1. 了解鱼的特征，运用彩墨，以勾染法或没骨法表现鱼的色调及形态 2. 学生查看、赏识、分析的过程中，利用彩墨表现出世动、秀美的鱼的形象。 3. 学生在学习及实践过程中，感受中国水墨画之美，喜欢传统民族艺术，养护大自然，喜欢生活。 教学重点 赏识、分析鱼的动态，学习彩墨方法 教学难点 墨与色的变化及画面的构图 教 学 过 程 教师活动 学生活动 补充修改 一、创设情境，激趣导入 1、出示海底世界的鱼的画展 引导学生赏识。 师：通过赏识生动、美观的绘画作品，

2、唤醒人们对海洋、对鱼类的保护。让我们拿起画笔，参与到本次画展活动中来吧！ 板书：用彩墨画鱼 2. 出示学习目标 1.学会运用彩墨及勾染法或没骨法 2.通过查看、议论、分析利用彩墨完成生动形象的彩墨鱼 3.感受中国画之美，喜欢传统民族艺术。 二、了解、查看、比赛、自主探究 1、巧妙的海洋之旅 师：今天我们一起带着问题来一次巧妙的海洋之旅(课件出示） 1.查看鱼的形状与色调 2.这些花纹该如何表现？ 三、教师引导，交流提升 1.（出示图片） 提问：两种画法有什么不同？ 2.（出示图片） 提问：大家查看用的是什么样的方法？ 师小结：用墨勾画鱼的外轮廓和身上的花纹，待干后染色，这就是勾染法。 2.（出

3、示图片） 提问：我们按小组议论下面的图片用的什么方法？ 师：这种方法就叫没骨法。 3（出示图片） 提问：以下学生作品在绘画方法上，哪些使用了“勾染法”？哪些使用了“没骨法”？ 4.（出示图片） 探究: 我画的鱼最大这幅图的 构图有什么特点？ 4.（出示图片） 探究: 鱼妈妈和鱼宝宝 这幅图的有什么特点？ 四、布置作业、表示评价 1. 用你热爱的彩墨技法， 表现一幅“奇异的海底世界” 2.更加提示： （1）调色后可以在试笔纸上试 一试墨色 的浓淡，水份的多少。 (2).染色后假设水份过多，可用废宣纸将 水吸干。 （3）画面构图要疏密得当。 （4）画完后落款，使画面更完整。 3.评价： （1） .

4、看谁画的鱼色调秀美，花纹丰 富，游动的容貌栩栩如生？ (2) .看谁画的鱼墨色富于变化，背 景添加得恰到好处？ 五、课后拓展 人们热爱用鱼的图案来表达“年年有余”“丰饶”的美好愿望。 梦想大家课后再制作一幅有关鱼的剪纸。 学生赏识画展 学生齐读学习目标。 学生留心查看 1.查看鱼游动时的容貌。 2.从形状、色调、花纹等方面，看一看在水中生活着怎样的鱼儿。 生：用圆形、方形、条纹、曲线 生：黑白和彩色 学生查看图片了解勾染法。 学生查看图片按组研究、议论、分析。 生总结：用彩墨直接画鱼头、鱼身，然后用颜色勾点鱼身上的花纹。 学生查看 生：1,5,6为没骨法 2,3,4为勾染法。 生：构图饱满，色调秀美，留神了鱼的大小、远近、遮挡变化。 生：深浅不同的墨色，使画面更加

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