东北师范大学课程与教学论21春在线作业2答卷

1、课程与教学论19春在线作业2-0004试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 20 道试题,共 60 分)“在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的一种评价”，称为形成性评价总结性评价诊断性评价游离性评价答案:C2.( )是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。教育目的教育目标课程与教学目标课时目标答案:C3.( )是指向于特定课程与教学目标、受特定课程内容所制约、为师生所共同遵循的教与学的操作规范和步骤。教学过程教学原则教学方法教学设计答案:C4.德国教育家根舍因首创发现法结构主义的课程论要素主义的课程论范例教学理论答案:D5.在课程发展史上，（ ）第一次把课程开发视为一

2、个专门的学术研究领域，并进而开启了课程开发 科学化历程。博比特查特斯泰勒施瓦布答案:A6.提出目标游离评价的评价专家是斯克里文斯太克普罗沃斯莱斯答案:A7.首先将形成性评估应用于教学领域的是布卢姆斯克里芬布鲁纳弗鲁姆答案:A8.（）是一门课程或一个学期结束后，为判断学生是否达到教学目标或评定教学方法的有效性而对教学结果作出的综合总结和成绩评定。诊断性评价形成性评价总结性评价评价过程评价答案:C9.要开发（ ）课程，各学科课程的标记必须消失。广域融合相关活动答案:D10.教师不但要教书,也要教人,主要是受到( )心理学说的影响人文主义行为主义认知主义分析主义答案:A11.1. 夸美纽斯关于“把一

3、切事物教给一切人类”的教育理念被称为（）思想。“泛智”和谐发展全面发展全民教育答案:A12.下列各项中( )不属于建构主义教学模式 。随机访问教学情境教学支架式教学问题教学答案:D13.“副学习” 概念的提出者是克伯屈杰克逊巴罗杜威答案:A14.在“学科结构运动”中诞生的一种新的课程形态是学术中心课程社会问题中心课程儿童活动中心课程人格中心课程答案:A15.美国教育家克伯屈提出的概念是附带学习附学习机械学习有意义学习答案:B16.“教育即生长”是（ ）提出的赫尔巴特杜威布卢姆凯洛夫答案:B17.（ ）课程与教学目标期待学生的学习结果。行为取向生成性取向表现性取向-答案:A18.下列哪一句成语是

4、比喻弟子恭敬接受师教？程门立雪老蚌出明珠实繁有徒甘棠有荫答案:A19.“最近发展区”理论假设的提出者是赞科夫维果茨基皮亚杰布鲁纳答案:B20.评价在本质上是一种通过协商而形成的心理建构，坚持“价值多元性”的信念，反对管理主义倾向。这是第一代评价第二代评价第三代评价第四代评价答案:D二、判断题 (共 10 道试题,共 20 分)21.教育家布卢姆首创范例教学理论 。答案:错误22.根舍因在教学内容上坚持三个特性，基本性、基础性、范例性。答案:正确23.班级课堂问题行为都是学生自身的问题行为。答案:错误24.在新的基础教育课程改革中，用课程标准取代了教学大纲。答案:正确25.美国教育家布卢姆首创了

5、CIPP评价模式。答案:错误26.主体取向的评价认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生共同建构意义的过程。答案:正确27.拉特克确立了“自然教学法”；答案:正确28.观察研究法是自然科学的一种研究方法。是通过人为地控制某些因素，以揭示某些变量之间的因果关系的方法。答案:错误29.当前我国的课程设置是小学和初中阶段都以综合课程为主。答案:错误30.当前课程改革的基本的目标是推行素质教育。答案:正确三、多选题 (共 10 道试题,共 20 分)31.教学过程在存在哪些矛盾教师之间的矛盾学生与所学知识之间的矛盾教师的教与学生的学之间的矛盾教师与教材之间的矛盾答案:BCD32.（ ） 不是古特莱德

6、提出五种不同水平课程。校本课程理想课程国家课程理解课程答案:AB33.杜威的思想主要体现在适应自然的原则经验的含义与知行统一反思思维与问题教学兴趣与自发原理答案:BC34.班级授课制的优点有哪些有利于大面积培养人才，扩大教学规模，提高教学效率有利于进行教学管理和教学检查学生的独立性与自主性受到很大限制有利于发挥教师的优势，突出教师的主导作用答案:ABD35.孔子说：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”论语述而这段话是中外教育史家公认的重要教学原则。这个教学原则是注入式教学法启发式教学鉴赏教学法以学生为主体的教学法答案:BD36.教学过程具有以下几个基本功能?探索知识形成技能培养智能发展情感与态度答案:ABCD37.符合课程管理理念的是:手段多样多个主体分级管理管理全面答案:BCD38.根据新课程改革的需要，对教科书的评价将服务于以下（ ）目的。为国家评审按新课程标准编写的教科书提供参考依据；为上一级升学考试服务的;向教科书编写单位提供改进教科书的参考意见；为基层单位选择教科书提供参考依据；