山大人机交互技术教案

1、人机交互技术课程教案课程名称：人机交互技术 本次授课内容 认知心理学和人机工程学 教学日期：2012年3月2日授课教师姓名：王璐 职称：讲师 授课对象：软件学院09级本科生 授课时数：2选用教材名称及版本：孟祥旭等编著人机交互基础教程（第2版）清华大学出版社 授课方式：讲课本单元或章节的教学目的与要求通过本单元的学习，使学生在了解各种认知活动对交互系统设计影响的基础上，使学生掌握一些基本的交互设计原则；理解什么是交互系统的概念模型，了解人们认知概念模型的几种方法，并指导交互系统的设计。了解人机工程学对显示与控制界面设计的基本原则，并了解典型的三种数字化人机工程系统。授课主要内容及学时分配第一节

2、：认知活动对交互系统设计影响，概念模型定义，认识概念模型的思维和信息处理模型；第二节：认识概念模型的外部和分布式认知模型；人机工程学重点、难点及对学生的要求重点：认知活动特点对交互系统设计原则，交互系统的概念模型的含义。难点：交互系统的概念模型，交互系统设计的概念，认知心理学关于概念模型的认知理论。掌握认知活动特点对交互系统设计原则影响，掌握交互系统的概念模型。了解认知心理学关于概念模型的认知理论（自学）。主要外语词汇Touch， Haptic perception, focus, cognition psychology, conceptual model, cognition model辅

3、助教学情况：多媒体课件思考题:1）结合实际的交互系统，举2-3例说明人们的认知特点在系统中的应用。2）什么是交互系统的概念模型，举例说明，并根据实例说明如何对概念模型进行认识3）针对旅游帮助系统，设计系统的交互方式，交互形式，并说明系统中提供哪些手段让用户快速理解这样一个帮助系统是如何工作的。4）举例说明人机工程学原理对交互系统界面设计的影响。参考书（资料）：Neisser U. 认知心理学， Prentice Hall, 1967.董士海 等 人机交互和多通道用户界面，科学出版社，1999人机交互技术课程教案课程名称：人机交互技术 本次授课内容：人机工程学 交互设备教学日期：2012年3月9

4、日授课教师姓名：王璐 职称：讲师 授课对象：软件学院09级本科生 授课时数：2选用教材名称及版本：孟祥旭等编著人机交互基础教程（第2版）清华大学出版社 授课方式：讲课本单元或章节的教学目的与要求通过本单元的学习，使学生在了解人机工程学研究的基本内容，人机工程学对交互界面设计的影响，了解人机工程的咨询、仿真和评价系统；掌握交互设备的类型，了解当前流行的交互设备，了解交互设备在人机交互系统中的重要地位。授课主要内容及学时分配第一节：人机工程学研究的基本内容及对交互界面的影响。第二节：交互设备重点、难点及对学生的要求重点：人机工程学研究内容与认知心理学不同之处，人机工程学对交互界面设计的影响。难点：

5、 本节课程较简单。主要外语词汇Touch pad，Ergonomics，CAVE, Digital Ink, Eye tracker, 3D Mouse, Stereo Display.辅助教学情况：多媒体课件思考题:1）举例说明人机工程学原理对交互系统界面设计的影响。董士海 等 人机交互和多通道用户界面，科学出版社，1999人机交互技术课程教案课程名称：人机交互技术 本次授课内容：第四章-人机交互技术（第一部分）教学日期：2012年3月23日授课教师姓名：王璐 职称：讲师 授课对象：软件学院09级本科生 授课时数：2选用教材名称及版本：孟祥旭等编著人机交互基础教程（第2版）清华大学出版社 授

6、课方式：讲课本单元或章节的教学目的与要求通过本单元的学习，使学生了解人机交互技术发展的历史、趋势，掌握图形界面，多通道界面、虚拟现实界面的的主要特点、设计界面时的一般原则有哪些，了解并掌握一般的VRML文件的构成，并能够利用VRML构造一个可视化的界面。授课主要内容及学时分配第一节：人机交互技术的历史、趋势及图形用户界面的特点、设计原则。第二节：多通道用户界面、TUI介绍，多媒体界面，虚拟现实技术，介绍VRML文件的格式和功能。重点、难点及对学生的要求重点：图形用户界面和多通道用户界面的特点、设计的一般性原则。难点： 理解多通道用户界面的设计原则，特别是在当前缺乏感性认识的情况下。主要外语词汇

7、GUI(Graphic User Interface), WIMP(Window, Icon, Menu, Point), TUI(Tangible User Interface), Ubiquitous Computing, Pervasive Computing, Multi-Model Interface, Virtual Reality，VRML。辅助教学情况：多媒体课件思考题:1）现在的虚拟现实技术在人机交互界面中的应用对人机交互的有利和不利的影响有哪些？你认为将来的最可能的改进会出现在哪些方面？参考书：董士海 等 人机交互和多通道用户界面，科学出版社，1999人机交互技术课程教案课

8、程名称：人机交互技术 本次授课内容：第四章-人机交互技术（第二部分）教学日期：2012年3月30日授课教师姓名：王璐 职称：讲师 授课对象：软件学院09级本科生 授课时数：2选用教材名称及版本：孟祥旭等编著人机交互基础教程（第2版）清华大学出版社 授课方式：讲课本单元或章节的教学目的与要求通过本单元的学习，使学生熟悉多通道人机交互采用的关键技术。主要掌握眼动跟踪、手势识别、语音识别等技术采用在人机交互系统中的作用，所采用的基本原理，目前研究现状，研究的难点。授课主要内容及学时分配第一节：眼动跟踪、手势识别、三维输入。第二节：语音识别、表情识别、数字墨水等。重点、难点及对学生的要求重点：HMM,

9、三维输入、眼动跟踪、手势识别、语音识别、数字墨水。难点： 每种技术需要非常强的研究背景和知识，通过课堂讲解很难短时间理解，通过参考书籍和论文解决。主要外语词汇Gaze Recognition, Gesture Recognition, FACS: Facial Action Coding System, Handwriting Recognition, HMM: Hidden Markov Model, Digital Ink, Speech Reconition。辅助教学情况：1）多媒体课件；2）研究论文：手势识别2篇，语音识别2篇，3）眼动跟踪视频演示。思考题:HMM在语音识别中是如何应用

10、的？它还可以应用在哪些方面？参考书：董士海 等 人机交互和多通道用户界面，科学出版社，1999人机交互技术课程教案课程名称：人机交互技术 本次授课内容：第五章-可用性分析与评估教学日期：2012年4月6日授课教师姓名：王璐 职称：讲师 授课对象：软件学院09级本科生 授课时数：2选用教材名称及版本：孟祥旭等编著人机交互基础教程（第2版）清华大学出版社 授课方式：讲课本单元或章节的教学目的与要求通过本单元的学习，使学生掌握可用性的定义，可用性工程的概念，支持可用性的设计原则暨可学习性、灵活性、鲁棒性。授课主要内容及学时分配第一节：可用性的定义，可用性的五个E原则，可用性度量的概念。可用性工程的基本过程。第二节：可用性工程的工作过程，IBM OVID的人机界面设计方法。重点、难点及对学生的要求重点：可用性定义，可用性的5个E的含义，可用性的度量方法，可用性工程的概念，过程。难点： 可用性工程的理解，学生缺乏实际的软件工程经验和背景，不易理解每个过程的含义。主要外语词汇Usability, Usability Engineering, Effective, Efficiency, Learn ability, engaging, conceptual model，OVID-Object View Interac