向逆行者致敬教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 向逆行者致敬教案 向抗击疫情的逆行者致敬 五年四班 一、活动目标： 真正明白“逆行”的含义，感知“逆行者”的士气和“逆行”的不易； .多种形式了解这场战“疫”中“逆行者”的相关事迹，体会他们身上的高尚品德； 用自己的实际行动为这场战“疫”做付出，努力培养自身负责、有爱、团结的精神，争做社会主义优秀接班人。 二、活动过程： （一）感知“逆行”不易 1.嬉戏：大胆的心 规矩：（讲台上摆放三个黑箱子）老师在三个箱子里都放了三样东西，大胆的同学上台来把手伸进去摸一摸里面到底是什么，不成以偷看哦！其他的同学留神查看，通过同学摸完后的描述猜一猜老师放的是什么。 第一个

2、箱子，关键词“滑”，谁敢上来试一下？ A关注学生上来摸到整个动态过程，随机采访：方才的你为什么有点怯懦 ？你推测摸到的是什么？ B.采访查看的同学：请你评价一下这位同学的表现，通过他的描述，你推测里面放了什么东西？ 师：让老师卖个关子，等下再来揭晓答案。 其次个箱子，关键词“软”，谁敢上来试一下？ （同上采访提问） 第三个箱子，没有关键词，谁敢上来试一下？ 谜底揭晓：逐一揭开盖子，依次为剥壳鸡蛋、馒头钢丝球。 2.交流探讨：假设这些事物直接摆放在你的眼前，你会怕吗？那为什么大家方才都那么慌张？ 3.小结揭题：在面对未知事物的时候，人们往往会产生一种畏惧恐慌心理，这种感觉我们并不目生，2022年

3、的年初，一场突如其来的新冠肺炎席卷中国。可能我们每一位都有过畏缩，都“宅”在家里。可是有这样一群人，他们明知前方很危害，却毅然冲锋舟疫情防控的第一线，我们亲切地称他们为“逆行者”（板书：致敬，最美逆行者！） （二）点赞“逆行” 英雄 1.凝听“逆行”英雄的故事 （1）同学们，寒假中大家都根据学校的部署做了大量防卫自护的工作，你们知道都有哪些“逆行者”吗？（医生、警察、建筑工人、老师） （2）寒假里，一向被一位老人深深折服，你知道他是谁吗？（出示钟南山院士照片）你们猜他多大年纪了？（出示文字介绍材料）你印象中这样年纪的老人家一般会做些什么？ （3）查看视频盖世英雄钟南山，听完钟南山院士的介绍，你

4、有什么感受？ （4）四人小组交流：像钟老这样的“逆行者”还有大量大量，下面我们以四人小组为单位，交流议论大家课前搜集到的相关“逆行者”资料。（李兰娟院士、张文宏医生、韩红等） 2.走进身边的“逆行”英雄 （1）图片表示（医院支援武汉的医护人员照片） （2）采访提问。 3点赞全体的“逆行”英雄 有那么多的“逆行者”都在为之拼搏，团结一致的中华儿女值得大家高傲，请全体起立，跟着视频一起用手语舞听我说感谢你！为全体的“逆行者”点赞。 （三）觉醒“战疫”行动 1.同学们，不管是远在武汉的医务人员还是我们身边的平民英雄，这些“逆行”他们身上都有哪些共同的品质？（责任心，爱心，团结） 2.疫情虽然是可怕的

5、，但是全体中华儿女团结起来的气力是无穷的。请看视频中国速度，你有什么感受？ 3.对照自身：同学们，在座的你们都是祖国美好的未来，作为一名少先队员，你是不是也想为国家做点力所能及的事呢？我们可以做些什么呢？ （1）交流议论 （2）板书 ：努力方向 “战疫”概括行动 学习积累 健身防护 宣传倡导 其他 （3）重点指导：一起来学一学正确戴口罩的方法。 （四）致敬“心爱的人” 1.小结过度：今天的班会课，我们了解了好多，也体会到了好多，相信大家都有了自己的理解和想法。 2.星语心愿（课外延迟）：请客后在心愿卡上写上自己对全体“逆行”英雄的祝愿，有机遇的话也可以寄出去。 3.诗情致敬：活动的结果，让我们一起用最深情的语言致敬最“心爱的人”。 假设岁月静好，确定是有人替你负重前行。 假设看不到黑暗，确定是有人帮你拦住了黑暗。 感谢最大胆无畏的逆行者；感谢坚守岗位的工； 感谢无私奉献