初中物理 摩擦起电的原因 原子结构 教案--1_第1页
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文档简介

1、Word文档 初中物理 摩擦起电的原因 原子结构 教案 教学目标 学问目标 知道内能的两个作用 力量目标 能列举生产和生活中应用内能的实例 情感目标 感受到内能的利用和科技进展的联系 教学建议 教材分析 教材提出问题入手，引入了内能是怎样使用的，并指出了利用内能来加热，列举实例说明白许多利用内能的例子，又重点分析了利用内能取暖的进展过程，并联系环境爱护等分析了这个进展过程 教材直接谈到利用内能还可以做功，用试验证明白内能能够做功，并分析了这个试验，能表现出热机中能量转化的基本过程，又阐明白利用这个试验的原理可以制造出热机，并说明白热机的创造及其改进对现代工业的影响 教法建议 本节 教学要联系大

2、量的科技资料，“利用内能来加热”比较直观，可以让同学从供应的资料中分析，并从某个方面上叙述内能利用的进展状况，例如分析课本上提到的“用内能来取暖”的进展状况本内容的 教学要留意紧密结合实际状况，学习生产生活中有益的利用内能的方法，对于不合理的利用要能提出建议 “利用内能来做功”要留意试验 教学，从试验中观看现象，分析产生现象的缘由，并联系实际思索试验的作用和意义， 老师可以供应大量的资料，同学从中分析和学习如何利用内能做功的，并从材料中体验到科技的进展 教学设计方案 【课题】内能的利用 【重难点】内能的两个应用：利用内能来加热和利用内能来做功从试验中分析能量的转化和联系实际的应用 【 教学过程

3、设计】 一课程引入 方法1、联系上一节的内容，知道了人类利用燃料燃烧获得大量的内能，那么人们是如何利用这些内能的呢？可以供应资料，同学阅读，知道内能的一个重要的应用是用来加热 方法2、对于基础较好的班级，可以让同学分析社区生活中哪些方面利用了内能，这说明内能的一个重要应用是用来加热 二利用内能来加热 方法1、 老师供应关于取暖的资料，同学分析取暖的进展过程，说明从火炉取暖到锅炉集体供暖再到热电站供暖的优点：提高了燃料的利用率和改善了环境卫生 方法2、对于基础较好的班级，可以让同学做调查和利用信息学习， 老师提出课题，同学自行设计方案，并再此基础上设计实施方案，做评估和试验，得出一些结论 老师可供应的方案可以是：调查社区供暖；查阅世界上先进的供暖方法 三利用内能来做功 方法1、试验 教学，做好水蒸气推开活塞的试验，同学从试验中学习如下问题：观看试验的现象；分析活塞退出的缘由；思索试验过程中能量的转化；试验说明白什么；从试验中能受到什么启示在此基础上介绍利用内能做功制造了热机，说明工业化社会的消失有赖于热机的创造和改进 方法2、对于基础较好的班级，用上面的方法1进行试验，然后可以供应资料或同学查找资料，从利用内能来做功开头，到应用，到科技的进展，使同学体会科学技术的进展历程 【 板书设计】 其次节 内能的利用 一利用内能来加热 本质：能量（内能）的转移 二利

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