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文档简介

数学七年级上册各章介绍七年级数学教案

从自然数到有理数

本套教材以“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”三条主线，并根据本学段学生的年龄特征、学

习经验、认知规律和各领域数学知识自身的逻辑体系展开。三条上线之间既有联系，又相对独立。第

三学段从“数。代数”开始，其目的是充分考虑与第二学段、第一学段的衔接，从新梳理数的发展过

程，使学生感受数学来源于生活，生活离不开数学，从而增加学生学习数学的兴趣，以及探索由于第

要而再次扩充数系的必要性。

第•章安排r”从自然数到有理数”。本章的主要内容有：回顾前两学段学过的关于“数”的知识，

进一步理解自然数、分数的产生和发展的实际背景，通过学生身边的例子体验自然数与分数的意义和

存计数、测量、排序、编码等方面的应用：从相反者义的量的表示,理^有理数产生的必然性.合理

性；学习有关有理数、数轴、相反数、绝对值等知识，初步理解有理数可以用数轴上的点表示，为以

后的进一步学习打下基础。数在大小比较是今后学习不等式的重要基础，数轴在各个数学领域里都有

重要的应用。

正数、负数的概念对有理数概念的建立起了关键性的作用，数轴不仅能直观解释其余的相关概念，而

且是解决许多数学问题的重要工具。因此，正数、负数及数轴是本章才学中的重点。正数、负数概念

的建立需要一个学生从未经历过的数学抽象过程，数轴涉及数和形两个方面，绝对值涉及较复杂的符

号问题，这些是本章教学中的难点。

本章教学时间约需9课时，具体安排如F：

1.1从自然数到分数2课时

1.2有理数1课时

1.3数轴1课时

1.4绝对值1课时

1.5有理数大小的比较1课时

复习评价2课时，机动使用1课时，

合计9课时

一、教科书内容和课程教学目标

（1）本章知识结构框图如下:

<2）本章教学目标如下：

目标类别

目标层次

知识点及相关技能

知识技能目标

过程性目标

了解

理解

掌握

灵活运用

经历（感受）

体验（体会）

探索

有理数

从自然数到有理数的发展过程

有理数的概念

识别正负数

用

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